SD Kelas 5 Sub Tema 1 Wujud Benda dan Cirinya. Pembelajaran 4. Hari ini Pak Tagor mengajak anak-anak untuk melakukan kegiatan di luar kelas. Anak-anak menyambutnya dengan gembira. Di mana mereka akan melakukan kegiatan? Oh, ternyata mereka menuju ke belakang
SD5. Tema 1 – Wujud Benda dan Cirinya – Pembelajaran 3
SD Kelas 5 Sub Tema 1 Wujud Benda dan Cirinya. Pembelajaran 3. Tahukah kamu bahwa selain sebagai makhluk individu, manusia juga sebagai makhluk sosial. Artinya, manusia membutuhkan orang lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Coba sebutkan kebutuhan sehari- harimu yang memerlukan
SD5.1 Wujud Benda dan Cirinya – Olahraga Kesehatan
“Kegiatan apa yang dapat kita lakukan dengan bola besar ini?” tanya Beni. “Banyak sekali yang dapat kita lakukan dengan bola besar, seperti melempar, menangkap, dan menggiring bola,” jawab Edo Teknik melempar bola. Mengoper atau melempar bola terdiri atas tiga cara,
SD5.1 Wujud Benda dan Cirinya – Matematika
SD Kelas 5 Sub Tema 1 Wujud Benda dan Cirinya – Matematika. Setelah berkunjung ke rumah Defi, Sahabat Alam beristirahat di tanah lapang. Mereka melihat beberapa anak-anak sedang bermain. Anak-anak itu membawa bola, boneka, dan pesawat mainan. Inilah mainan yang
Kata Baku dan Tidak Baku.
Kata-kata baku adalah kata-kata yang standar sesuai dengan aturan kebahasaaan yang berlaku, didasarkan atas kajian berbagai ilmu, termasuk ilmu bahasa dan sesuai dengan perkembangan zaman. Kebakuan kata amat ditentukan oleh tinjauan disiplin ilmu bahasa dari berbagai segi yang ujungnya menghasilkan
SD5. Tema 1 – Wujud Benda dan Cirinya – Pembelajaran 1-2
SD Kelas 5 Sub Tema 1 Wujud Benda dan Cirinya. Pembelajaran 1-2 Edo, Beni, dan Lani tergabung dalam sebuah kelompok pecinta lingkungan. SALAM, itulah nama kelompok yang mereka pilih. SALAM merupakan kependekan dari Sahabat Alam. SALAM sering melakukan berbagai kegiatan
Kumpulan Audiobook SD Kelas 3
Beberapa materi pelajaran audiobook SD kelas 3 dapat di nikmati di playlist Youtube di atas.
Syahadat Iman / Credo Singkat
Syahadat Iman / Credo Singkat (PS1). Aku percaya akan Al-lah. Bapa yang Maha Kuasa. pencipta langit dan bumi. Dan akan Yesus Kristus. PuteraNya yang tunggal, Tuhan kita. Yang dikandung dari Roh Kudus. dilahirkan oleh perawan Maria. Yang menderita sengsara. dalam
SD4 PJOK Smt 2 – Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan
SD4 PJOK Smt 2 – Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Pengertian Lari jarak Pendek. Lari jarak pendek disebut juga dengan istilah sprint atau lari cepat. Pelari jarak pendek disebut sprinter yang artinya pelari cepat. Lari jarak pendek adalah jenis Iari yang mulai dan
SD4 Semester 2 – Pendidikan Ramah Lingkungan – Pengunaan Lahan – Erosi – Abrasi
Ramling ( Ramah Lingkungan ) SD Kelas 4 Semester 2. A. Perubahan Penggunaan Lahan. Pemanfataan Lahan di Sekolah. Pemanfaatan lahan disekolah tampak ketika membuat peta / denah sekolah, lahan digunakan untuk : – Ruang Kelas dari kelas 1 –
SD4 Semester 2 – Pendidikan Ramah Lingkungan – Energi Alternatif
SD4 Semester 2 – Pendidikan Ramah Lingkungan – Energi Alternatif. A. Sumber Energi Altematif. Alternatif berasal dari kata alternative yang artinya pilihan, alternatif, pengganti, atau jalan lain. Jadi energi alternatif artinya adalah sumber energi yang dapat digunakan untuk menggantikan suatu
SD Kelas 4-2 Agama Katolik – Bab 4 Gereja
SD Kelas 4-2 Agama Katolik – Bab 4 Gereja. A. Ungkapan Syukur Tokoh-tokoh Perjanjian Lama. B. Doa Syukur Gereja. C. Doa Pribadi. D. Doa Bersama. E. Doa Spontan. A. Ungkapan Syukur Tokoh-tokoh Perjanjian Lama. * Perayaan Paskah Yahudi merupakan Perayaan
SD Kelas 4 – Tema 6.1 Cita-Citaku – LKS Intan
SD Kelas 4 – Tema 6.1 Cita-Citaku – LKS Intan. Pembelajaran 1 – Aku dan Cita-citaku. Seorang arsitek bekerja merancang bangunan, menata letak bangunan; dan mengolah tata ruang bangunan. Arsitek juga bekerja menentukan penataan bagian dalam suatu bangurián. Kegiatan dokter
SD Kelas 4 Tema 9-3-6 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 6. A. Pentingnya Menjaga Lingkungan Alam. Menjaga lingkungan alam merupakan kewajiban setiap warga masyarakat. Sanyak cara yang dapat dilakukan warga masyarakat untuk menjaga Iingkungan alam. Salah satunya dengan
SD Kelas 4 Tema 9-3-5 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 5. A. Perubahan Alam Akibat Kegiatan Manusia. Tetes air hujan dengan seketika mengubah alam. Embusan angin yang menerbangkan debu juga mengubah alam. Setiap detik, alam selalu mengalami perubahan. Akan tetapi, tidak
SD Kelas 4 Tema 9-3-4 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 4. A. Menjalin Persatuan dan Kesatuan dalam Kehidupan Sehari-hari. Pernahkah kamu melakukan kegiatan seperti pada gambar (gotong royong membersihkan lingkungan) ? Kerja bakti membersihkan halaman dan membuat taman sekolah
SD Kelas 4 Tema 9-3-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 3. A. Sumber Energi Alternatif dan Pelestariannya. Kebutuhan energi manusia hingga saat ini masih bersumber dan energi fosil, berupa minyak bumi dan batu bara. Minyak bumi dioIah menjadi berbagal
SD Kelas 4 Tema 9-3-2 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 2. A. Hak dan Kewajiban Warga Masyarakat terhadap Air. Air merupakan kebutuhan pokok manusia. Tanpa air manusia tidak.bisa melanjutkan kehidupan. Terpenuhi kebutuhan air bersih merupakan hak setiap warga
SD Kelas 4 Tema 9-3-1 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9-3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam Indonesia. Pembelajaran 1. Carilah Gambar tentang : -Kerja bakti membersihkan sungai. -Ilegal Loging. -Perburuan Liar. -Reboisasi. Rangkaian gambar di atas adalah perilaku manusia balk positif maupun negatif. Kegiatan menjaga kebersihan
SD Kelas 4-2-9 – Ibadat Doa Agama Katolik versi 2
Ibadat Doa Agama Katolik. Tokoh / Petugas : 1. Pembawa Acara Doa. (1 orang). 2. Dirigen. ( 1 orang ). 3. Petugas Koor dan Umat ( beberapa orang). 4. Petugas Bacaan Pertama (1 orang). 5. Petugas Bacaan Injil (1 orang).
SD Kelas 4-2-9 – Ibadat Doa Agama Katolik
Ibadat Doa Agama Katolik. Tokoh / Petugas : 1. Pembawa Acara Doa. (1 orang). 2. Dirigen. ( 1 orang ). 3. Petugas Koor dan Umat ( beberapa orang). 4. Petugas Bacaan Pertama (1 orang). 5. Petugas Bacaan Injil (1 orang).
SD Kelas 4 Tema 9.2.6 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.6 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. A. Kerja Sama Menjaga Kelestarian Sumber Daya Alam. Setiap orang mempunyai hak dan kewajiban atas sumber daya alam (SDA) yaltu hak memanfaatkan dan kewajiban
SD Kelas 4 Tema 9.2.5 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.5 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. A. Tempo dan Tangga Nada Do = F Perhatikan tanda tempo dan tangga nada agu “Desaku yang Kucinta” berikut. (lihat gambar di buku). Pada teks
SD Kelas 4 Tema 9.2.4 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.4 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. A. Hak dan Kewajiban Warga Negara atas Sumber Daya Alam. Kamu telah memahami beberapa hak dan kewajiban warga negara Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik
SD Kelas 4 Tema 9.2.3 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.3 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. A. Bentuk Energi dan Perubahannya. Kekayaan sumber daya alam di Indonesia dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan rakyat Indonesia. Salah satunya untuk memenuhi kebutuhan energi. Energi
SD Kelas 4 Tema 9.2.1 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.1 – LKS – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. A. Perubahan Energi dan Pemanfaatannya. Potensi sumber daya energi di Indonesia masih cukup besar. Meskipun begitu, kita harus bijaksana dalam memanfaatkan potensi tersebut, terutama
SD Kelas 4 Tema 9.2.6 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.6 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Pembelajaran 6. Pemanfaatan sumber daya alam harus dilakukan dengan hati-hati dan bijaksana. Sumber daya alam yang kita miliki harus dilestarikan. Kita tidak boleh memanfaatkan secara sembarangan.
SD Kelas 4 Tema 9.2.5 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.5 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Pembelajaran 5. ( Halaman 81 ). Salah satu lingkungan yang masih terjaga keasriannya adalah pedesaan. Keasrian yang masih terjaga di pedesaan tidak terlepas dari perilaku yang
SD Kelas 4 Tema 9.2.4 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.4 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Pembelajaran 4. ( Halaman 81 ). Keanekaragaman sumber daya alam mempermudah manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Mengapa bisa demikian? Coba jelaskan! Setiap kebutuhan manusia dapat terpenuhi, salah
SD Kelas 4 Tema 9.2.2 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
SD Kelas 4 Tema 9.2.1 – Kayanya Negeriku – Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Pembelajaran 2. ( Halaman 65 ). Wah, negeri kita benar-benar kaya, Ya Edo. Berbagai sumber daya alam yang ada di sekitar kita dapat memberikan manfaat bagi hidup