Baca & Dengarkan!

SD3 -Tema8.2 -Ketampakan Rupa Bumi – Pembelajaran 4-5.

Bentuk Rupa Bumi Perairan.

Sebagian besar permukaan bumi terdiri atas perairan. Dua pertiga dari wilayah Indonesia adalah lautan. Itulah sebabnya kenapa bumi akan terlihat berwarna biru jika dilihat dari ruang angkasa. Karena hal itu, bumi juga dijuluki planet biru. Warna biru perairan yang terdapat di bumi bisa berasal dari laut/samudera, danau, sungai, dan rawa.

Danau merupakan perairan yang terbentuk dari cekungan di darat yang terisi air. Sedangkan rawa adalah dataran rendah yang selalu terendam air, sehingga setengah berlumpur. Ini membuat rawa kurang baik untuk pertanian. Ketampakan rupa bumi perairan lainnya adalah sungai. Sungai terbentuk dari air yang berasal dari puncak gunung yang mengalir ke tempat yang lebih rendah kemudian kembali ke laut. Dalam perjalanannya, air sungai yang tawar membawa berbagai macam mineral yang terkandung pada tanah dan batuan yang dilewatinya. Sesampainya di laut, air yang
tadinya tawar akan terasa asin. Air laut terasa asin karena mengandung banyak garam mineral.

Disadur dari berbagai sumber.

Jawablah pertanyaan di bawah sesuai dengan isi teks.
1. Apa saja rupa bumi yang termasuk perairan? Jawab : Laut, Danau , Sungai.
2. Disebut apakah cekungan di darat yang terisi air? Danau.
3. Sebutkan nama-nama sungai yang ada di sekitar daerah tempat tinggalmu. Brantas, Bengawan Solo.
4. Kenapa air laut terasa asin? Karena mengandung kadar garam yang tinggi.
5. Mengapa planet bumi dijuluki sebagai planet biru? Bila di liat dari Luar Angkasa Laut dan Pohon-pohon terliat warna biru.

Dayu mengunjungi sepupunya.
Sepupu Dayu tinggal di dekat pantai.
Apakah kamu pernah berkunjung atau berekreasi ke pantai atau danau?
Apakah kamu senang bermain air di sana?
Kamu harus berhati-hati bermain, terutama di air yang dalam.
Kamu juga perlu belajar bagaimana cara mengapung dan meluncur di air.
Mulailah belajar mengapung dengan berdiri di tepi kolam yang dangkal.
Bungkukkan badanmu sampai kepala masuk ke dalam air.
Pegang dinding kolam dengan kedua tangan dan luruskan badan ke belakang.
Gerakanlah kakimu secara bergantian ke atas dan ke bawah.

Untuk gerakan meluncur dapat dilatih tanpa gerakan kaki.
Berdirilah tegak di pinggir kolam dengan mengangkat satu kaki yang  ditempelkan ke dinding kolam.
Bungkukkanlah badan ke depan sejajar dengan air dan luruskan tangan ke depan. Dorong maju dengan kaki yang menempel di dinding kolam .
Jika di sekolahmu tidak ada kolam renang, kamu dapat berlatih gerakan meluncur dan mengapung dengan menggunakan meja atau bangku panjang. Ayo berlatih bersama teman-teman. Jangan lupa, harus ada orang dewasa yang menemanimu.

• Dayu mengunjungi sepupunya yang tinggal di tepi pantai. Sepupu Dayu sangat pandai berenang, sedangkan Dayu belum bisa berenang. Sepupu Dayu mengajari dayu berenang.  Dayu sangat senang, sekarang ia sudah bisa mengapung sendiri.
• Saat bermain di pantai, Dayu dan sepupunya melihat ada seorang anak kecil yang hampir tenggelam.Saudara Dayu segera membantu menyelematkan anak tertsebut. Syukurlah anak kecil itu bisa selamat.
• Sepupu Dayu kesulitan memahami pelajaran Matematika di kelas. Ia
  membutuhkan bantuan. Dayu menyukai pelajaran Matematika. Nilai Matematika Dayu biasanya paling tinggi di kelas. Dayu membantu sepupunya belajar Matematika. Sepupu Dayu sangat senang. Ia telah memahami pelajaran Matematika.
• Dayu pulang dari rumah sepupunya dengan naik bis bersama ayah. Ketika hendak naik ke bis, Dayu melihat seorang nenek yang kesulitan
  membawa banyak barang. Dayu dan ayah membantu nenek tersebut. Nenek itu mengucapkan terima kasih kepada Dayu dan ayahnya.

Cerita tersebut menunjukkan sikap kasih sayang dan saling membantu sesama. Tuhan mengajarkan kita untuk membantu dan mengasihi orang lain. Tentu saja saling membantu dan tolong menolong dalam kebaikan.
Membantu orang lain yang membutuhkan sesuai dengan nilai sila dalam
Pancasila.

Apakah kamu punya pengalaman seperti Dayu?
Tuliskan beberapa contoh pengalamanmu saat dibantu atau membantu orang lain. Ceritakan salah satu pengalaman tersebut di depan teman-teman.

Pembelajaran 5.

Bentuk permukaan bumi di dasar laut ternyata juga tidak rata.
Di dasar laut pun terdapat gunung laut, palung, dangkalan, dan lubuk laut.

Taman Nasional Raja Ampat.

Raja Ampat, di Provinsi Papua Barat, adalah salah satu taman nasional dengan sejuta pesona. Lautnya yang jernih dengan ribuan ikan di terumbu karang dapat dinikmati dari permukaan laut. Banyak orang memimpikan untuk dapat pesiar ke taman nasional tersebut.
Keindahan pantai Raja Ampat juga disebabkan oleh pesona hutan bakaunya yang hijau lestari. Oleh pemerintah setempat Raja Ampat tidak akan dikembangkan sebagai pariwisata massal. Hal itu bertujuan, agar kawasan itu tetap terjaga kelestariannya.
Salah satu upayanya adalah melakukan pembatasan bagi aktivitas penyelaman di Raja Ampat. Dikhawatirkan suhu badan para penyelam dapat merusak terumbu karang, sehingga kegiatan menyelam sekian banyak orang, dalam waktu bersamaan, tidak diizinkan. Selain itu
sinar lampu kamera fotografer juga dapat merusak terumbu karang.
Tidak sembarang turis dapat berkunjung ke Raja Ampat. Mereka yang datang harus menunjukkan sikap yang bertanggung jawab, untuk menjaga agar terumbu karang tidak rusak. Saat ini Raja Ampat adalah surga keanekaragaman hayati laut tropis terkaya di dunia.
Disadur dari berbagai sumber.

Kemukakan pendapatmu untuk pernyataan-pernyataan berikut ini.
Contoh:
Membuang sampah ke laut akan merusak terumbu karang.
Pendapat saya:  Setuju, karena sampah dapat membunuh hewan-hewan dan tumbuhan laut termasuk terumbu karang.

1. Kita boleh membawa pulang terumbu karang untuk dijadikan suvenir.
Pendapat saya: Saya tidak setuju, karena kalau terumbu karang di ambil lama kelamanan akan habis dan merusak laut.

2. Menutup tempat-tempat wisata akan dapat membantu menjaga kelestarian lingkungan.
Pendapat saya: Tidak setuju, tetapi para wisatawan harus menjaga tempat tersebut.

Wilayah Indonesia sangat luas dan kaya. Indonesia termasuk negara kepulauan yang paling luas di dunia.
Kekayaan alamnya tidak hanya terdapat di daratan, tetapi juga di laut dan perairan.
Semua orang boleh menggali kekayaan alam Indonesia, asalkan taat dengan peraturan yang berlaku. Itulah prinsip keadilan.
Setiap orang yang tinggal di wilayah Indonesia harus diperlakukan dengan adil. Kamu dan teman-teman juga memiliki hak yang sama untuk belajar dan bersekolah, bukan? Keadilan sesuai dengan nilai Pancasila sila ke-5.
Ingatkah kamu bunyi serta lambang sila ke-5 Pancasila?

Laut merupakan bagian terluas dari bumi. Di dalamnya terdapat bermacam-macam kehidupan. Bintang laut adalah salah satu jenis hewan air yang hidup di laut. Bentuknya mirip bintang. Bentuk bintang laut, termasuk bangun datar beraturan.
Selain bintang laut, berbagai macam jenis ikan juga hidup di laut. Beberapa jenis ikan membentuk pola bangun datar tidak beraturan. Kaki-kaki bintang laut serta sirip ikan juga membentuk sudut.
Berapa jumlah sudut yang dapat kamu temukan pada hewan tersebut?
Hitunglah jumlah sudut tumpul dan lancip yang kamu temukan.

Coba temukan bangun datar beraturan dan tidak beraturan yang ada di sekitarmu. Gambarkan bangun-bangun tersebut. Kamu juga dapat membuat sendiri bangun datar dari kertas.
Kemudian, bandingkan besar semua sudut yang dimiliki oleh bangun tersebut.

Baca & Dengarkan!

SD3 -Tema8.2 -Ketampakan Rupa Bumi – Pembelajaran 3.

INDAH NEGERIKU.

Karya: Zaira Dartavia.
Wahai kawan mari tengoklah.
Indah nian tanah airku.
Kekayaan bumi aneka rupa.
Bentangan alam amat mempesona.
Bukit dan gunung tinggi menjulang.
Lembah dan ngarai elok dipandang.
Laut dan sungai sejukkan mata.
Terima kasih kami padamu Tuhan.
Ciptakan negeri tiada duanya.
Semoga kami mampu menjaga.

Bumi kita sangat kaya dengan sumber daya alam. Termasuk batu-batuan yang beraneka ragam. Batuan itu terbentuk antara lain oleh energi yang dihasilkan dari perut bumi. Energi panas jauh di dalam perut bumi dapat mengubah bentuk dan warna batu-batuan.
Kita bisa merangkai batu-batu berukuran kecil yang berwarna warni.
Rangkaian atau roncean itu akan membentuk sebuah pola yang indah.
Selain batuan, kamu juga bisa membuat roncean menggunakan kerang, biji atau manik-manik.

Siti senang mengamati gunung yang ada di daerah tempat tinggalnya.
Selain membentuk sudut, sebenarnya gunung juga membentuk pola bangun datar. Tahukah kamu bangun apa itu?
Masih ingatkah kamu nama-nama berbagai bentuk bangun datar?
Diantaranya lingkaran, segitiga, persegi, jajaran genjang dan trapesium.

Petak-petak sawah di depan rumah Siti juga menyerupai bangun persegi dan persegi panjang. Sedangkan lembah dan ngarai menyerupai bentuk trapesium.

Sekarang buatlah beberapa buah bangun datar dari kertas. 
Gunting atau lipatlah sebuah bangun datar seperti contoh.
Posisi lipatan atau guntingan bisa bebas sesuai kreasimu.
Perhatikan sudut baru yang terbentuk dari lipatan atau potongan tersebut.
Sudut apa yang baru terbentuk? Apakah sudut lancip, siku-siku atau tumpul?
Kemudian lipat atau gunting bangun datar pada bagian sudutnya.
Bandingkan besar dua sudut yang baru terbentuk.
Apakah besarnya sama dengan sudut sebelumnya?
Kenapa demikian?
Bisakah kamu membagi sebuah bangun datar sehingga terbentuk dua buah sudut yang sama besar?

Baca & Dengarkan!

SD3 -Tema8.2 -Ketampakan Rupa Bumi – Pembelajaran 1 & 2.

Bumi adalah tempat berlangsungnya beragam kehidupan.
Bumi juga rumah bagi umat manusia.
Di bumi semua orang bisa melakukan berbagai aktivitas.
Tahukah kamu seperti apa rupa bumi kita?
Tuhan telah menciptakan bumi dengan lengkap dan sangat indah.
Bumi menyediakan segala kebutuhan kita.
Mari terus kita jaga kelestariannya.

Bumi dipersiapkan Tuhan untuk kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.
Semua hal yang dibutuhkan manusia sudah tersedia di bumi.
Baik di muka bumi atau di dalam perut bumi.
Pernahkah kamu melihat permukaan bumi dari tempat yang sangat tinggi?
Atau pernahkah kamu memperhatikan bola dunia?
Apa saja yang kamu lihat?
Apakah permukaan bumi terlihat datar atau rata? Mengapa?
Adakah hal lain yang ingin kamu ketahui tentang bumi?
Tuliskan hal apa saja yang ingin kamu ketahui.
Kemudian tanyakan pada guru atau diskusikan dengan temanmu.

Bacalah dialog berikut. Kemudian, tampilkan di depan kelas bersama temanmu.

• Siti : Udin, liburan kemarin katanya kamu ikut pamanmu jalan-jalan ya? Pergi ke mana Din?
• Udin : Iya, benar. Aku diajak paman jalan-jalan ke Sumatera Barat.
• Siti : Apa saja yang kamu lakukan di sana?
• Udin : Banyak. Tapi aku paling senang jalan-jalan menemani paman ke berbagai tempat. Kamu tahu tidak, di sana banyak bukit-bukit dan gunung. Ada gunung, ngarai, danau dan laut juga. Aku sempat memotret beberapa tempat yang menarik di sana.
• Siti : Asyik ya…bolehkah aku lihat foto-fotonya Din?
• Udin : Boleh. Ini. Foto ini kuambil saat aku berdiri di atas perbukitan lho…
  Kita bisa melihat danau jauh di bawah dari tempat yang sangat tinggi. Indah kan?
• Siti : Wah, mengagumkan! Ternyata memang bentuk permukaan bumi itu beragam ya… Ada muka bumi yang terlihat melengkung ke atas seperti kubah atau melengkung. ke bawah membentuk cekungan. Ada yang berbukit-bukit, bahkan menjulang tinggi membentuk bukit dan gunung.
• Udin : Betul sekali… permukan bumi juga ada perairan seperti danau, sungai dan laut. Ada juga daratan seperti dataran tinggi, dataran rendah, bukit, gunung ngarai dan lembah. Semuanya menarik untuk dikunjungi.
• Siti : Ah, aku jadi ingin ikut jalan-jalan melihat tempat-tempat yang indah di bumi.

Ternyata permukaan bumi kita tidak rata. Ada yang tinggi, rendah dan bergelombang. Ada juga permukaan bumi yang membentuk sudut.  Coba perhatikan gambar. Carilah beberapa bentuk permukaan bumi yang membentuk sudut. Misalnya puncak gunung membentuk segitiga.

Amati sekelilingmu. Adakah benda-benda di sekitarmu yang juga memiliki sudut?
Coba sebutkan benda apa saja itu. Bandingkan benda mana yang memiliki sudut lebih besar? Benda mana yang sudutnya lebih kecil? Menurutmu apakah sudut itu?
Cobalah menggambar sudut.

Sudut terbentuk karena dua buah garis yang saling berpotongan.
Ada 3 jenis sudut yang dikelompokkan sesuai dengan ukurannya.
Perhatikan gambar tiga jenis sudut di bawah ini : sudut lancip, sudut tumpul, dan sudut siku-siku.

Sekarang perhatikan kembali gambar permukaan bumi sebelumnya.
Adakah muka bumi yang membentuk sudut tumpul, lancip dan siku-siku?

Bumi kita memiliki permukaan yang beragam. Ada pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, laut, danau dan lain-lain. Pernahkah kamu mengunjungi tempat-tempat tersebut?
Adakah benda-benda dan cendera mata yang menarik yang kamu temukan di sana? Mari mencoba membuat cendera mata khas daerahmu.
Kamu bisa menggunakan bahan-bahan yang banyak terdapat di sekitar tempat tinggalmu. Jika kamu tinggal di dekat pantai, kamu dapat menggunakan pasir dan kerang. Jika kamu tinggal di pegunungan atau dataran tinggi, kamu dapat menggunakan aneka dedaunan dan biji-bijian. Kamu dapat menghias pigura, tempat pensil, pot, buku, atau benda lain dengan bahan-bahan tersebut.

Mari mencoba menghias pigura atau tempat pensil menggunakan pasir.
Pertama, siapkan pigura atau tempat pensil dari bahan kayu.
Gambarlah pola pada bagian yang akan ditempeli pasir.
Beri lem sesuai pola, kemudian taburkan pasir di atasnya.
Setelah selesai, kamu bisa menambahkan hiasan lain seperti daun kering, kerang, manik-manik atau biji-bijian.

PEMBELAJARAN 2.

Di setiap tempat di muka bumi ini terdapat kehidupan.
Sekarang, mari perhatikan tempat tinggal kita.
Di manakah sebagian besar manusia tinggal dan membangun rumah?
Di daratan atau perairan?
Umumnya penduduk bumi hidup dan tinggal di darat.

 Manusia menetap dan menyebar di daratan yang berbeda-beda.
Manusia ada yang menetap di gunung, perbukitan,
dataran tinggi, dataran rendah, lembah, dan ngarai.
Gunung adalah permukaan daratan yang tertinggi, berbentuk mirip kerucut.
Bukit dan perbukitan lebih rendah dari gunung.
Daerah yang luas dan rata di pegunungan atau bukit disebut dataran tinggi.
Dataran rendah biasanya terletak dekat dengan laut atau pantai.
Lembah dan ngarai merupakan dataran yang dikelilingi oleh tebing terjal, pegunungan ataupun perbukitan.

Dengarkan teks yang dibacakan teman atau gurumu.

Dataran Tinggi Dieng.

Dataran Tinggi Dieng terletak di Kabupaten Banjarnegara dan Kabupaten Wonosobo, Provinsi Jawa Tengah. Dieng sendiri berasal dari bahasa Sanskerta yaitu Di yang artinya tempat tinggi dan Hyang artinya dewa-dewi. Dieng kemudian diartikan sebagai tempat kediaman para dewa dewi.

Penduduk setempat kadang mengartikannya sebagai tempat yang indah penuh suasana keagamaan.
Dataran Tinggi Dieng bagaikan negeri di atas awan. Terhampar di ketinggian 2000 meter di atas permukaan laut. Hal ini membuat udaranya sejuk dan menyegarkan serta ditutupi kabut tebal.

Menurut kepercayaan masyarakat, Dieng dipilih sebagai tempat suci dewa-dewi karena keindahannya yang menakjubkan. Di tempat ini kita akan melihat lumpur mendidih yang mengeluarkan gelembung dan danau belerang yang berwarna cerah. Selain itu, kita dapat melihat kabut tebal yang menyelimuti Dataran Tinggi Dieng.

Kawasan Dieng juga memiliki banyak candi bercorak Hindu dengan arsitektur yang indah dan unik. Kawasan Dataran Tinggi Dieng adalah sebuah tempat yang istimewa dengan budayanya yang memikat. Di sana tersimpan keindahan yang harus kita jaga dan lestarikan.

Di daerah berpermukaan apakah tempat tinggalmu?
Pegunungan, dataran tinggi ataukah dataran rendah?
Masing-masing daerah tentu memiliki ciri yang istimewa.
Amatilah daerah sekitar tempat tinggalmu.
Apa saja yang istimewa dari tempat tinggalmu?
Bagaimana keadaan alam dan suhu udaranya?
Bagaimana kebiasaan masyarakatnya?
Tanaman apa yang paling banyak tumbuh di sana?
Buatlah sebuah cerita tentang keistimewaan daerahmu.

Tuhan memberikan kekayaan alam yang melimpah pada negeri kita, Indonesia.
Setiap daerah memiliki ciri alam yang berbeda dengan daerah lain.
Keragaman tempat tinggal, bahasa, dan budaya yang dimiliki termasuk kekayaan bangsa Indonesia.
Bangsa Indonesia tinggal di wilayah yang berbeda dan memiliki rumah adat yang berbeda-beda pula.
Rumah adat dari daerah mana sajakah yang ada di gambar berikut?
Tanyakan pada teman atau orang tuamu.

1. Provinsi Nanggro Aceh Darussalam – Rumah Adat Krong Bade.
2. Provinsi Sumatera Utara – Rumah Adat Bolon.
3. Provinsi Sumatera Barat – Rumah Adat Gadang.
4. Provinsi Riau – Rumah Adat Selaso Jatuh Kembar.
5. Provinsi Kepulauan Riau – Rumah Adat Selaso Jatuh Kembar.
6. Provinsi Jambi – Rumah Adat Panjang.
7. Provinsi Sumatera Selatan – Rumah Adat Limas.
8. Provinsi Bangka Belitung – Rumah Adat Rakit dan Limas.
9. Provinsi Bengkulu – Rumah Adat Rakyat.
10. Provinsi Lampung – Rumah Adat Nowou Sesat.
11. Provinsi DKI Jakarta – Rumah Adat Kebaya.
12. Provinsi Jawa Barat – Rumah Adat Kasepuhan Cirebon.
13. Provinsi Banten – Rumah Adat Badui.
14. Provinsi Jawa Tengah – Rumah Adat Joglo.
15. Provinsi Daerah Istimewa Yogjakarta – Rumah Adat Bangsal Kencono dan Joglo.
16. Provinsi Jawa Timur – Rumah Adat Joglo Situbondo.
17. Provinsi Bali – Rumah Adat Gapura Candi Bentar.
18. Provinsi Nusa Tenggara Barat – Rumah Adat Dalam Loka Samawa.
19. Provinsi Nusa Tenggara Timur – Rumah Adat Musalaki.
20. Provinsi Kalimantan Barat – Rumah Adat Istana Kesultanan Pontianak.
21. Provinsi Kalimantan Tengah – Rumah Adat Betang.
22. Provinsi Kalimantan Selatan – Rumah Adat Banjar Bubungan Tinggi.
23. Provinsi Kalimantan Timur – Rumah Adat Lamin.
24. Provinsi Sulawesi Utara – Rumah Adat Pewaris.
25. Provinsi Sulawesi Barat – Rumah Adat Tongkonan.
26. Provinsi Sulawesi Tengah – Rumah Adat Tambi.
27. Provinsi Sulawesi Tenggara – Rumah Adat Istana Buton / Malige.
28. Provinsi Sulawesi Selatan – Rumah Adat Tongkonan.
29. Provinsi Gorontalo – Rumah Adat Dulohupa dan Rumah Pewaris.
30. Provinsi Maluku – Rumah Adat Baileo.
31. Provinsi Maluku Utara – Rumah Adat Baileo.
32. Provinsi Papua Barat – Rumah Adat Honai.
33. Provinsi Papua – Rumah Adat Honai.

Walaupun berbeda, kita harus tetap bersatu dan saling menghormati.
Masih ingatkah kamu dengan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
Artinya, walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu.
Cari tahu salah satu contoh perbedaan bahasa dan budaya daerahmu dengan daerah lain di Indonesia.
Menurut pendapatmu, mengapa kita harus menghargai perbedaan?
Apa manfaatnya saling menghargai perbedaan?
Diskusikan dengan guru atau temanmu.

1. Mempelajari budaya dari daerah lain  (Benar).
2. Membantu tetangga yang berbeda agama (Benar).
3. Menertawakan logat bahasa teman yang baru datang dari daerah lain (Salah).
4. Gotong royong membersihkan lingkungan RT (Benar).
5. Mengadakan pementasan lagu-lagu dari berbagai daerah (Benar).
6. Tawuran dengan sekolah lain (Salah).
7. Mengatakan budaya sendiri lebih baik dari budaya lain kepada teman yang berbeda suku (salah).

Beni tinggal di daerah dataran rendah.
Ia senang bermain di lapangan luas bersama teman-teman.
Permainan apa yang sering dimainkan di daerah tempat tinggalmu?
Apakah permainan itu dapat dimainkan di air dan di darat?
Beberapa permainan hanya dapat dimainkan di air.
Misalnya berenang dan bermain rakit.
Beberapa permainan hanya dapat dimainkan di darat seperti sepak bola, lompat tali, sepak takraw dan lain-lain.
Ayo bermain lompat tali bersama teman-teman.
Kamu dapat memainkan permainan ini sendiri atau berkelompok.
Jika kamu bermain sendiri, peganglah kedua ujung tali dan putarkan melewati kepala.
Kemudian lompati tali saat melewati kakimu.
Sekarang coba mainkan permainan lompat tali dengan temanmu.
Minta dua orang temanmu memegang dan memutar kedua ujung tali.
Kamu dan teman-teman lain melompati tali yang sedang diputar.
Selain itu kamu juga dapat bermain lompat tinggi menggunakan tali.
Pertama, regangkan dan letakkan tali di bawah pinggang.
Lompatilah secara bergantian.
Naikkan tinggi tali bertahap, setinggi pinggang,
dagu, telinga, kepala, dan sejengkal di atas kepala.
Seberapa tinggi kamu bisa melompat?
Silahkan bermain bergantian dengan temanteman.

Baca & Dengarkan!

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 6.

Bumi dan Bulan
Bulan adalah satelit bumi.
Bulan tidak memiliki cahaya sendiri.
Bulan hanya memantulkan cahaya matahari yang diterimanya.
Bulan bergerak mengelilingi bumi.
Pergerakan ini mengakibatkan, penampakan bulan dari bumi berubah-ubah.
Penampakan tersebut kadang terlihat sebagai bulan purnama, di waktu yang lain sebagai bulan sabit. 

Bulan memiliki gaya tarik seperti bumi. Gaya tarik bumi dan bulan akan berpengaruh terhadap pasang dan surut air laut di bumi.

Pernahkan kamu mendengar istilah astronaut atau antariksawan?
Astronaut atau antariksawan adalah orang yang bekerja di pesawat antariksa atau luar angkasa. Seseorang pergi ke luar angkasa biasanya untuk melakukan penelitian tentang kondisi luar angkasa.

Astronaut pergi ke luar angkasa menggunakan pesawat ruang angkasa yang dilengkapi dengan roket pendorong.

Semangat Menggapai Cita-Cita.

Adakah di antara kamu yang bercita-cita menjadi astronaut?
Adakah di antara kamu yang bercita-cita menjadi tenaga ahli dalam membuat pesawat luar angkasa?
Apapun cita-cita kamu, belajar dan bekerja keras adalah hal terpenting yang harus kamu lakukan. Tuhan Maha Adil, orang-orang yang terus belajar dan bekerja keras dapat berhasil.
Ceritakanlah cita-citamu dan sikap yang harus kamu tunjukan agar cita-citamu dapat tercapai

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 5.

Bumi terdiri dari tiga lapisan utama. Lapisan terluar disebut kerak bumi, lapisan tengah disebut lapisan selubung, dan lapisan terdalam disebut lapisan inti bumi.
Bumi yang bulat ternyata mempunyai permukaan yang tidak rata. Ada bagian bumi yang tinggi dan ada bagian bumi yang rendah.

Ada bagian bumi yang cekung dan menonjol. Perbedaan tinggi rendah permukaan bumi ini disebut relief. Permukaan bumi selalu berubah, salah satunya disebabkan oleh pergerakan lapisan kerak bumi.

Perubahan permukaan bumi yang disebabkan oleh pergerakan lapisan kerak bumi berlangsung sangat lama.
Ada perubahan permukaan bumi yang berlangsung sangat cepat dan juga ada perubahan yang membutuhkan waktu lama.

Untuk mengamati bagian-bagian bumi, lakukan kegiatan percobaan berikut ini.

1. Siapkan sebutir telur, kompor, dan panci untuk merebus telur. Rebuslah sebutir telur hingga matang.
2. Belah telur menjadi dua bagian tanpa mengupas kulitnya dan amati bagian-bagian dari telur tersebut.

Buatlah laporan hasil pengamatanmu.

Laporan berisi jawaban terhadap pertanyan-pertanyaan berikut ini.

• 1. Manakah bagian telur yang dapat mewakili bagian kerak bumi? Jawab : kulit.
• 2. Manakah bagian telur yang dapat mewakili bagian lapisan selubung? Jawab : Putih Telur.
• 3. Manakah bagian telur yang dapat mewakili bagian lapisan inti? Jawab : Kuning Telur.

Kesimpulan : Telur yang sudah di rebus bentuknya sama dengan planet bumi, tetapi kalau kerak bumi bentuknya tidak rata, tetapi telur rata.

Salah satu benda di sekiling kita yang bentuknya menyerupai bumi adalah bola.
Bola adalah benda yang menyerupai bangun ruang.
Bola menyerupai bangun ruang karena bola memiliki ruang di dalamnya.
Berikut ini adalah gambar bangun ruang lainnya : kubus, balok, Limas.

Ayo kita amati bangun datar yang ada pada sebuah bangun ruang.
Salah satu benda yang berbentuk balok adalah kardus bekas kemasan pasta gigi.
Ambillah sebuah kardus bekas kemasan pasta gigi.
Bongkar dan amati bentuk-bentuk bangun datar yang ada pada kemasan tersebut.

Apa saja bagian bentuk bangun datar yang ada dalam bangun ruang tersebut?
Saat bangun balok dibongkar, kita menemukan beberapa bangun datar.
Ada 4 buah persegi panjang dan 2 buah persegi.
Gabungan bangun datar penyusun bangun ruang disebut jaring-jaring.
Cobalah menggambar jaring-jaring dari sebuah kubus yang kamu amati

Ambil sebuah kardus bekas berbentuk kubus.
Bongkarlah, lalu amati bangun-bangun datar yang menyusun kardus tersebut.
Gambarkan bentuk jaring-jaring yang dimiliki.
Balok dan kubus memiliki lebih dari satu jenis jaring-jaring.
Coba gambarkan jaring-jaring kubus dan balok yang lainnya.

Kamu sudah mengetahui tentang berbagai bentuk bangun ruang.

Dalam kehidupan sehari-hari, kamu juga bisa menemukan bentuk benda sesuai  bangun ruang yang telah kamu pelajari.
Bangun ruang yang sudah dipelajari adalah bola, kubus, dan balok.
Dapatkah kamu menyebutkan bangun ruang lainnya?
Perhatikan gambar kue ulang tahun berikut.
Adakah bangun ruang yang serupa dengan kue ulang tahun Lani?

Hari Ulang Tahun Lani

Hari ini Lani berulang tahun. Orang tua Lani membawa kue ke sekolah untuk dibagikan kepada teman-teman Lani. Lani membagi kue kepada semua teman dengan potongan sama besar. Semua teman Lani senang dan mengucapkan terima kasih. Lani bersikap adil terhadap teman-temannya.
Teman-temannya juga bersikap adil kepada Lani.
Setiap orang harus berbuat adil kepada diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar. Dengan berbuat adil, setiap orang akan hidup dengan damai dan tentram.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Menurutmu, mengapa Lani harus bersikap adil?  Jawab. Sikap Adil akan memberikaan perasaan senang kepada semuanya, dan tidak menyebabkan iri hati.

2. Apa yang terjadi jika salah satu dari teman Lani mendapatkan potongan yang lebih besar? Jawab : akan menyebabkan iri hati, dan menganggap Lani tidak adil.

3. Apakah manfaat berbuat adil kepada orang lain? Jawab. Orang lain menjadi senang dan puas dan tidak iri hati.

4. Bisakah kalian menyebutkan beberapa contoh bersikap adil kepada orang lain dalam kehidupan sehari-hari? Contoh : membagi tugas kelompok secara merata, membagi tugas piket kelas dengan merata.

Siti sedang mengerjakan tugas kelompok.
Siti bertugas sebagai ketua kelompok.
Siti membagi tugas yang seimbang untuk semua anggota kelompok.
Siti sebagai ketua kelompok bersikap adil terhadap anggota kelompoknya.

Hari ini Udin akan belajar mengenai berbagi.Udin diminta Ibu guru untuk
membawa mainan kesukaannya ke sekolah. Udin memberi kesempatan kepada semua teman yang ingin melihat mainan tersebut. Udin bersikap adil kepada teman-temannya.

Pikirkanlah salah satu contoh sikap adil terhadap teman yang dapat kamu lakukan di kelas. Praktikkan sikap tersebut, lalu ceritakan dalam bentuk tulisan.

Sikap adil yang dilakukan adalah Sikap yang tidak membedakan orang satu dengan yang lainnya, semua sesuai dengan haknya.

Perasaanku saat berlaku adil adalah Senang. Sikap temanku saat aku bersikap adil adalah Senang.

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 4.

Tuhan menghadirkan malam untuk kita beristirahat.
Tuhan menghadirkan siang untuk kita beraktifitas.
Terima kasih Tuhan yang telah mengatur alam dengan seimbang.
Apa yang terjadi jika tidak ada peristiwa siang dan malam?
Menggunakan waktu sesuai dengan kegiatan yang seharusnya adalah salah satu  contoh sikap adil.
Apakah kamu sudah adil dengan dirimu sendiri?
Coba tuliskan kembali kegiatan yang biasa kamu lakukan dari pagi hingga malam.

Amatilah kegiatan tersebut.
1. Apakah waktu istirahatmu sudah cukup?
2. Apakah waktu belajarmu sudah cukup?
3. Apakah waktu bermainmu sudah cukup?
4. Apakah kamu sudah adil dengan dirimu sendiri?
5. Jika belum, kegiatan mana yang akan kamu perbaiki?

Bersikap adil terhadap diri sendiri adalah contoh pengamalan sila kelima Pancasila.
Berikan contoh lain dari sikap adil yang pernah kamu lakukan di rumah.
1. Setelah bermain, aku mengerjakan pekerjaan rumah.
2.  ….

Berikan contoh lain sikap tidak adil yang pernah kamu lakukan di rumah.
1. Sepulang sekolah, aku menggunakan semua waktuku untuk bermain.
2. … dan seterusnya.

Keutamaan Bumi Dibandingkan Planet Lainnya.

Bumi memenuhi semua syarat yang dibutuhkan untuk sebuah kehidupan.
Tidak ada planet lain yang dapat memenuhi syarat kehidupan seperti bumi.
Sebagian besar bagian bumi ditutupi air.

Hewan dan tumbuhan hidup subur untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Suhu bumi sangat sesuai untuk kehidupan makhluk hidup yang ada.
Bumi dilapisi oleh lapisan udara yang disebut atmosfer.
Atmosfer melindungi bumi dan penghuninya dari bagian cahaya matahari yang berbahaya. Atmosfer juga menghalangi bumi dari kemungkinan benturan benda-benda langit yang jatuh ke bumi.
Bumi memiliki gaya gravitasi.
Gaya gravitasi adalah gaya tarik bumi yang menyebabkan benda tidak jatuh meskipun bumi berotasi.
Bumi memiliki satelit yang bernama bulan.

Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda-benda yang berada di atasnya akan  elalu tertarik ke bumi.
Contohnya, saat bermain bola, setinggi apapun kita melempar ke atas, bola akan  jatuh ke bawah.

Cobalah bermain memasukkan bola ke dalam keranjang. Berdirilah di depan papan keranjang. Lemparlah bola secara bergantian. Lakukan kegiatan lempar bola menggunakan satu dan dua tangan secara bergantian.
Hitung bola yang dapat kamu masukkan ke dalam keranjang.
Lakukan pemanasan sebelum melakukan permainan tersebut.

Diskusikan bersama temanmu.
1. Siapa yang dapat melempar bola paling tinggi?
2. Sejauh mana jarak yang dapat ditempuh bola tersebut?
3. Ke arah mana bola bergerak setelah dilempar?
4. Apakah terjadi hal serupa pada benda lain? Cobalah menggunakan beberapa benda yang ada di sekitarmu.