SD3 -Tema8.2 -Ketampakan Rupa Bumi – Pembelajaran 1 – 2

SD3 -Tema8.2 -Ketampakan Rupa Bumi – Pembelajaran 1 & 2. Bumi adalah tempat berlangsungnya beragam kehidupan. Bumi juga rumah bagi umat manusia. Di bumi semua orang bisa melakukan berbagai aktivitas. Tahukah kamu seperti apa rupa bumi kita? Tuhan telah menciptakan bumi dengan lengkap dan sangat indah. Bumi menyediakan segala kebutuhan kita. Mari terus kita jaga kelestariannya. Bumi dipersiapkan … Baca Selengkapnya

SD3 -Tema8.1 – Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 6

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 6. Bumi dan Bulan Bulan adalah satelit bumi. Bulan tidak memiliki cahaya sendiri. Bulan hanya memantulkan cahaya matahari yang diterimanya. Bulan bergerak mengelilingi bumi. Pergerakan ini mengakibatkan, penampakan bulan dari bumi berubah-ubah. Penampakan tersebut kadang terlihat sebagai bulan purnama, di waktu yang lain sebagai bulan sabit.  Bulan memiliki gaya tarik seperti … Baca Selengkapnya

SD3-K2.6-Agama Katolik – Kasih

F. Kasih. Mari berdoa! Bapa yang Mahakasih, Engkau mengutus Putra-Mu, Yesus Kristus, agar kasih-Mu menjadi nyata dalam hidupku, dan semakin dikenal oleh banyak orang. Semoga karena kasih-Mu, aku mampu mengasihi Engkau dan mengasihi orang lain. Amin.   Mari mendengar cerita! Pada suatu hari, Tuhan berjanji kepada seorang nyonya tua bahwa dia akan mengunjunginya hari itu. Tentu, … Baca Selengkapnya

SD3-K2.5-Agama Katolik- Harapan.

E. Harapan. Mari berdoa ! Doa agar kuat dalam pengharapan. Tuhan, Al-lah kami, dalam mengarungi hidup ini, kami sering menemukan kegembiraan dan penderitaan; hidup kami diwarnai suka dan duka. Kegembiraan yang kami rasakan telah menumbuhkan pengharapan di dalam hati. Tetapi kegagalan yang kami jumpai dapat menimbulkan kekecewaan dan ketakutan. Tuhan, tanamkanlah dalam hati kami pengharapan yang teguh akan cinta kasih dan kebaikan-Mu; pengharapan yang … Baca Selengkapnya

SD3-K2.3-Agama Katolik – Sakramen Tobat

C. Sakramen Tobat. Cerita : Malin Kundang. Dahulu kala hiduplah seorang janda miskin yang mempunyai anak yang bernama Malin Kundang. Ibu dan anak ini hidup miskin dalam sebuah pondok di luar kota. Mata pencaharian mereka hanyalah mencari kayu bakar di hutan dan menjualnya ke pasar. Walaupun hidupnya susah, ibu itu tidak mengeluh dan tidak putus asa. Ia tetap bekerja … Baca Selengkapnya

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 5

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 5. Bumi terdiri dari tiga lapisan utama. Lapisan terluar disebut kerak bumi, lapisan tengah disebut lapisan selubung, dan lapisan terdalam disebut lapisan inti bumi. Bumi yang bulat ternyata mempunyai permukaan yang tidak rata. Ada bagian bumi yang tinggi dan ada bagian bumi yang rendah. Ada bagian bumi yang cekung dan menonjol. Perbedaan tinggi rendah permukaan … Baca Selengkapnya

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 4.

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 4. Tuhan menghadirkan malam untuk kita beristirahat. Tuhan menghadirkan siang untuk kita beraktifitas. Terima kasih Tuhan yang telah mengatur alam dengan seimbang. Apa yang terjadi jika tidak ada peristiwa siang dan malam? Menggunakan waktu sesuai dengan kegiatan yang seharusnya adalah salah satu  contoh sikap adil. Apakah kamu sudah adil dengan dirimu sendiri? Coba tuliskan … Baca Selengkapnya

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 3

SD3.Tema8.1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 3. Masih ingatkah kamu dengan permainan rotasi dan revolusi pada pertemuan sebelumnya? Amati kembali data yang sudah kamu peroleh dari permainan tersebut. Buatlah laporan berdasarkan data yang kamu kumpulkan bersama kelompokmu. Laporan berisi tentang perbedaan waktu yang diperlukan planet dalam mengelilingi Matahari. Jelaskan pula bagian planet yang akan terkena sinar Matahari saat rotasi. Buat kesimpulan dari pengamatanmu. … Baca Selengkapnya

SD3.Tema8-1-2.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 2

SD3.Tema8-1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 2. Ketika pergi ke planetarium, Siti dan temanteman berkesempatan melihat benda langit. Mereka melihat benda langit menggunakan teropong. Mereka harus mengantri untuk menggunakan alat-alat tersebut. Siswa yang berada di antrian paling depan akan mendapatkan giliran terlebih dahulu untuk menggunakan teropong bintang. Siti dan teman-teman perempuan lainnya mendapat antrian … Baca Selengkapnya

SD3.Tema8-1-1-Bumi Bagian Dari Alam Semesta

SD3.Tema8-1.Bumi Bagian Dari Alam Semesta – Pembelajaran 1 Pada siang hari kita dapat merasakan sinar matahari yang hangat. Pada malam hari kita bisa mengamati bintang dan bulan di langit. Semua itu adalah benda-benda langit. Bumi tempat kita tinggal juga adalah benda langit. Semua benda langit bergerak dengan teratur. Mari kita pelajari lebih lanjut susunan benda-benda … Baca Selengkapnya

SD3-7.3- Energi Alternative.

ENERGI ALTERNATIVE; Kebutuhan manusia akan energi semakin lama semakin tinggi. Selain karena penduduk dunia semakin banyak juga karena perkembangan teknologi yang semakin pesat. Perkembangan teknologi membutuhkan banyak energi. Bahan bakar minyak (BBM) Energi panas matahari, energi gerak angin, energi gerak air dan energi gas bumi adalah contoh sumber energi alternatif. Energi-energi tersebut tersedia dalam jumlah yang tidak terbatas.adalah energi yang jumlah penggunaannya paling … Baca Selengkapnya

SD3-7.2-Perubahan Energi

PERUBAHAN ENERGI. Energi tidak dapat diciptakan atau dihilangkang oleh manusia. Energi hanya dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Dengan berubah bentuk itulah energi dapat  dimanfaatkan. Bagaimanakah perubahan energi terjadi? Bagaimana manusia memanfaatkan perubahan energi tersebut? Ayo kita mempelajarinya! Energi dapat digunakan saat mengalami perubahan bentuk. Perubahan energi terjadi setiap saat di sekitar kita. … Baca Selengkapnya

SD3-7.1-Sumber Energi

Sub. Tema 7.1. Sumber Energi. Perhatikan benda-benda pada gambar di atas! Pada gambar kita lihat ada matahari, air, tanah, dan tumbuhan. Tahukah kamu hubungan benda-benda tersebut dengan hidup kita? Ciptaan-ciptaan Tuhan tersebut adalah sumber-sumber energi. Kehidupan bisa berjalan karena adanya energi. Ada beragam sumber energi. Energi dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan apa saja yang membutuhkan … Baca Selengkapnya

SD3 – Ramling – Susunan dan Fungsi Bagian Tumbuhan

MAteri Pengembangan. Susunan dan Fungsi Bagian-bagian Tumbuhan . Bagian tubuh tumbuhan memiliki bagian akar, batang, daun, bunga, buah dan biji. 1.      Akar Akar mempunyai susunan dari luar ke dalam yaitu kulit luar (epidermis), kulit pertama (korteks), dan silinder pusat. Bagian-bagian akar terdiri dari tudung akar, ujung akar, batang akar, cabang akar dan pangkal akar. Fungsi akar … Baca Selengkapnya

SD3 – Ramling – Mengamati Bagian dari Tanaman.

Mengamati Bagian-bagian Tumbuhan. 1. Bagian-bagian Tumbuhan : Akar, Batang, Daun, Bunga, Buah, Biji. 2. Guna Bagian Tumbuhan : a. Akar : berguna untuk menyerap sari-sari makanan dari dalam tanah. b. Batang : Menompang. c. Daun : Tempat memasak makanan dengan bantuan sinar matahari. Proses memasak makanan pada tumbuhan di sebut Fotosintesis. Fotositesis terjadi pada daun … Baca Selengkapnya

SD3 – Ramling – Penggunaan Lahan Di Desa

Penggunaan Lahan Di Desa.   1. Lahan di desa dimanfaatkan untuk : sawah, ladang, kebun, perkebunan, sekolah, Pasar, Perumahan, tempat ibadah, dan lain-lain. 2. Sawah adalah tanah yang di tanami dengan cara diairi. 3. Tanaman yang ditanam di sawah : Padi. 4. Tanaman yang di tanam di ladang : misalnya jagung, cabe, ketela. 5. Padi … Baca Selengkapnya

SD3-Ramling- Udara , Lingkungan dan Pencemaran.

  LINGKUNGAN & PENCEMARAN Makhluk hidup tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya. Lingkungan tempat hidup berpengaruh terhadap kehidupannya. Kita akan mempelajari tentang lingkungan sehat dan tidak sehat. Kamu diharapkan dapat mengenali ciri- ciri lingkungan sehat dan tidak sehat, menceritakan pengaruh lingkungan terhadap kesehatan, dan menjelaskan pula cara menjaga kesehatan lingkungan. Komposisi Udara : Nitrogen / N2 … Baca Selengkapnya

SD3-RAMLING – Manfaat Tumbuhan dan Hewan

Manfaat Tumbuhan dan Hewan. Hewan merupakan makhluk hidup  yang banyak dimanfaatkan untuk keperluan hidup manusia. Hewan  dapat digunakan sebagai bahan pangan (makanan), sandang (pakaian), obat-obatan, perhiasan dan kerajinan, membantu pekerjaan manusia dan percobaan/penelitian. Berikut ini adalah contoh-contohnya. A. Manfaat hewan bagi manusia. 1. Hewan sebagai bahan pangan (makanan), hewan-hewan yang biasa dijadikan bahan makanan terutama … Baca Selengkapnya

SD3-PJOK GERAK LOMOTOR & NON LOKOMOTOR

PJOK GERAK LOMOTOR & NON LOKOMOTOR. Salah satu ruang lingkup pendidikan jasmani adalah pembentukan gerak, yang meliputi keinginan untuk bergerak, menghayati ruang waktu dan bentuk termasuk perasaan irama, mengenal kemungkinan gerak diri sendiri, memiliki keyakinan gerak dan perasaan sikap (kinestetik) dan memperkaya kemampuan gerak.(Husdarta dan Yudha M. Saputra (2000 : 73). Kemampuan gerak dasar ada … Baca Selengkapnya

SD3-K2.4-Agama Katolik – Iman

D. Iman. Mari berdoa. Doa Aku Percaya atau Syahadat Para Rasul. Aku percaya akan Al lah, Bapa yang Mahakuasa. pencipta langit dan bumi. Dan akan Yesus Kristus, Putra-Nya yang tunggal Tuhan kita, yang dikandung dari Roh Kudus, dilahirkan oleh perawan Maria; yang menderita sengsara dalam pemerintahan Pontius Pilatus. disalibkan, wafat dan dimakamkan; yang turun ke tempat … Baca Selengkapnya

SD3-K2.2-Agama Katolik-Sakramen Ekaristi

Mari mendengar cerita : Ada seekor induk Pelikan yang tinggal di sebuah pulau kecil di tengah laut bersama dua anaknya yang masih kecil. Setiap hari, induk pelikan terbang jauh mencari makan dan sore hari dia baru pulang membawa makanan untuk anak-anaknya.  Suatu hari induk Pelikan sudah terbang ke mana-mana, tetapi dia tidak mendapatkan makanan. Dengan sedih dia mendekati sarangnya. Dari … Baca Selengkapnya

SD3-K2.1- Agama Katolik – Sakramen Baptis

  GEREJA. A. Sakramen Baptis. Kisah Yesus dibaptis di sungai Yordan. Pada waktu itu Yesus berusia kira-kira tiga puluh tahun. Yosef sudah meninggal. Yesus tinggal bersama ibu-Nya, di Nasaret. Nasaret terkenal sebagai wilayah yang miskin dan tak berarti. Pada suatu hari Yesus meninggalkan Nasaret dan pergi ke sungai Yordan tempat Yohanes pembaptis berkotbah dan membaptis orang yang bertobat. Ketika … Baca Selengkapnya

SD3-Tema6.1-Matematika

Seperti anak-anak lainnya, Dayu tidur 8 jam pada malam hari. Waktu tidur Dayu sama dengan sepertiga hari. Mari kita pelajari satuan-satuan waktu yang berlaku di dunia!. 1 abad : 100 tahun. 1 dasawarsa : 10 tahun. 1  windu : 8 tahun. 1 tahun : 12 bulan. 1 bulan : 4 minggu. 1 minggu : 7 hari. 1 hari : 24 … Baca Selengkapnya

SD3-Tema6.1-Temanku Sahabatku

Judul : Sahabat. Senangnya memiliki sahabat. Kegiatan-kegiatan di sekolah lebih ceria bersama sahabat di sekolah. Sahabat membuat jalan-jalan dan bersepeda bersama lebih menyenangkan. Sahabat membuat bermain lebih mengasyikan. Belajar bersama sahabat membuat kita lebih semangat. Dengan sahabat pena, kita saling mengirim surat. Sahabat akan bersama kita dalam suka dan duka. Sahabat adalah teman terbaik. Apakah kamu memiliki sahabat? Apa saja yang kamu lakukan bersama … Baca Selengkapnya

SD3-Tema5.3-Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku #4

Dalam rangka melestarikan permainan dan olahraga tradisional, sekolah Siti mengadakan acara Pekan Festival Permainan Tradisional. Sekolah mengundang sekolah-sekolah lain untuk ikut berpartisipasi di dalamnya. Sekolah juga mengundang orangtua murid untuk hadir. Kepada Orang Tua Murid SDK Santa Maria – Blitar Dalam rangka Pekan Permainan Tradisional, kami mengundang Ibu dan Bapak untuk hadir menyaksikan acara tersebut. Acara akan dilaksanakan pada : Hari … Baca Selengkapnya

SD3-Tema5.3-Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku #3

Pada pembelajaran sebelumnya, kita pernah bermain peran. Kita tampil  emerankan sebuah tokoh dalam cerita. Bermain peran adalah salah satu bentuk seni teater. Pernahkah kamu menonton pertunjukan teater sebelumnya? Indonesia kaya akan jenis teater. Beberapa jenis teater tradisional adalah sebagai berikut: Pertunjukan Wayang : Seni teater ini berasal dari Pulau Jawa dan Bali. Tokoh utamanya berupa wayang-wayang yang dimainkan oleh seorang dalang. Lenong berasal dari Betawi. Pertunjukan ini kadang diiringi alat musik … Baca Selengkapnya

SD3-Tema5.3-Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku #2

Mari kita bermain Boling Kelapa! Tak kalah seru dengan permainan sepak takraw, di Bali ada permainan yang dikenal dengan nama Pende. Pende adalah olah raga yang mirip dengan olahraga boling. bola digelindingkan untuk meruntuhkan pin-pin. Anak-anak di Bali memainkannya pada sore hari sepulang sekolah atau usai membantu orang tua bekerja di ladang. Bola digantikan dengan kelapa, sedangkan pin-pin diganti dengan bambu sebanyak 12 buah. Siapa … Baca Selengkapnya

SD3-Tema5.3-Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku #1

Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku. Semua anak senang bermain. Permainan yang baik adalah permainan yang mengajakmu untuk bergerak dan berpikir. Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku. Permainan tradisional selain mengajakmu untuk bergerak dan berpikir, juga banyak mengajarkan kebersamaan, kerjasama, tenggang rasa dan sikap adil. Permainan tradisional juga menampilkan kebiasan-kebiasaan baik bangsa kita. Selain itu permainan tradisional menunjukkan ciri khas dan kekayaan budaya masing-masing … Baca Selengkapnya

SD3.Tema5.2-Permainan Tradisional di Daerahku #5

Permainan tradisional dapat dilakukan di tempat terbuka maupun tertutup. Permainan yang dilakukan di tempat terbuka umumnya membutuhkan area yang luas seperti lapangan. Contohnya bermain layang-layang, tarik tambang, dan gobak sodor. Beberapa permainan juga dapat dimainkan di dalam kelas atau rumah. Contohnya congklak, bekel, atau catur. Coba sebutkan permainan lain yang belum disebutkan, baik yang dimainkan di dalam maupun di luar ruangan.

Salah satu contoh permainan di dalam ruangan yaitu Gol-golan. Cobalah mainkan permainan ‘golgolan’ bersama seorang temanmu. Ikuti petunjuk
permainan berikut:

  1. Siapkan selembar kertas dari buku tulismu dan 2 buah pensil.
  2. Bagilah area dalam kertas ke dalam dua area, area untuk kamu dan untuk temanmu.
  3. Lipatlah kertas tersebut. Tanpa melihat area temanmu, gambarkan 10 gawang sederhana tersebar di seluruh areamu. Begitu pula dengan temanmu.
  4. Perhatikan letak gawang yang  digambarkan oleh temanmu, gambarkan bola kecil di areamu. Warnai bola tersebut dengan tebal.
  5. Lipat kertas ke berbagai arah yang memungkinkan bola tersebut jatuh tepat digawang temanmu. Tebalkan bagian belakang bola hitammu. Lakukan bergantian.
  6. Bila bola jatuh tepat di gawang, coretlah gawang tersebut. Kamu akan menang bila dapat menggolkan banyak bola secara tepat di area lawanmu.

Permainan gol-golan adalah permainan mengenai pencerminan bangun datar lingkaran. Masih ingatkah kamu mengenai materi pencerminan?

Permainan Tradisional lainnya.

Kamu tentu telah memahami bahwa beberapa jenis permainan tradisional membutuhkan kerjasama. Nah, sekarang kita akan membuat lomba antarkelompok. Beberapa di antara kamu dapat menjadi panitia dan beberapa yang lainnya menjadi pemain. Diskusikan bersama temanteman
dan gurumu mengenai posisimu. Permainan yang akan diadakan adalah lomba berpindah tempat dengan kertas dan lomba lari terikat. Kamu akan membutuhkan bantuan tiga orang teman yang bertugas untuk mempersiapkan alat lomba, mengawasi perlombaan, dan mencatat skor. Siswa yang lain dapat membentuk lima kelompok untuk berlomba. Perhatikanlah alat yang dibutuhkan dan aturan permainan setiap lomba.

  1. Lomba berpindah tempat dengan kertas.
    • Waktu: 15 menit.
    • Alat yang dibutuhkan: kertas koran bekas.
    • Aturan lomba:
      • Setiap kelompok diberi kertas dengan jumlah sama banyaknya dengan anggota kelompok
      • Seluruh anggota kelompok harus dapat berpindah dari ujung lapangan ke ujung lainnya, dengan memindahkan kertas secara
        bergilir.
  2. Lomba memindahkan batu dengan kaki terikat.
    • waktu: 15 menit
    • Alat yang dibutuhkan: lima buah batu untuk setiap kelompok, lima utas tali (satu utas untuk setiap kelompok).
    • Aturan lomba:
      • Setiap anggota kelompok diikat kakinya secara berpasangan.
      • Setiap pasang akan berlari dari ujung satu, ke ujung lainnya untuk mengambil batu dan kembali ke ujung semula.
      • Setelah sampai, tali pengikat dilepas dan diberikan kepada pasangan selanjutnya.
      • Jika ditengah perjalanan tali terlepas, maka mereka harus mengulang dari awal.

 

Perlombaan yang kamu lakukan yaitu permainan di luar ruangan. Dalam permainan kelompok ada beberapa hal yang perlu diperhatikan agar permainan tersebut berjalan dengan baik.

Sekarang berdiskusilah dengan temanmu dan jawab pertanyaan berikut:

  1. Apa saja yang dibutuhkan agar lomba permainan kelompok berjalan lancar?  Bekerja sama, Sportif.
  2. Apa yang terjadi jika seluruh siswa ingin menjadi penanggungjawab lomba? Mengadakan pemilihan penanggungjawab, karena penanggung hanya boleh 1 orang.
  3. Apa yang terjadi jika dalam perlombaan tidak ada kerjasama kelompok? Akan Kalah dan terjadi pertengkaran.

 

Ceritakanlah secara singkat pengalamanmu berlomba atau mengatur lomba. Bagaimana pentingnya menjaga kerja sama dalam mengadakan sebuah acara di sekolah. Bacakan pengalamanmu di depan teman-teman dan gurumu.

 

Mengatur kegiatan lomba atau mengikuti lomba berkelompok sangat membutuhkan kerja sama. Kamu dan teman-teman tentu memiliki sifat yang berbeda. Perbedaan tersebut harus dapat menyatukan kalian. Jika terjadi perselisihan saat bekerja sama dengan temanmu, diskusikanlah jalan keluarnya secara damai. Dengan demikian tujuan bersama akan mudah tercapai. Misalnya kemenangan dalam lomba atau kesuksesan atau kelancaran acara lomba.

Coba sebutkan apa saja yang akan terjadi bila kamu tidak dapat bekerja sama dengan temanteman dalam kelompokmu.

Lompat Tali Karet

Tahukah kamu permainan lompat tali karet? Pernahkah kamu melakukannya? Bacalah cara bermain lompat tali karet berikut, dan ceritakan kembali secara tertulis cara bermain permainan tersebut tanpa membaca kembali teks yang tertera.

Langkah-Langkah Permainan Lompat Tali Karet :

  1. Siapkan tali karet sepanjang 2-3 meter.
  2. Lakukan hompimpah, 2 orang terakhir bertugas memegang tali karet di masingmasing ujungnya.
  3. Tali karet akan semakin tinggi, setiap orang harus dapat melaluinya dan kaki pemain diperbolehkan menyentuh karet.
  4. Apabila ada pemain yang gagal melompati tali karet harus berhenti dan berganti memegang tali karet.
  5. Pertama-tama tali karet dipegang setinggi lutut dan pusar. Pada tahap ini setiap pemain harus melompatinya tanpa menyentuh tali.
  6. Tingkat selanjutnya setinggi pinggang, dada, bahu, telinga dan kepala. Setiap
    pemain harus melompatinya.

 

Kamu telah memahami bahwa dalam permainan tradisional dibutuhkan kerja sama untuk mencapai kemenangan. Berbagai kegiatan di sekolah pun membutuhkan kerjasama agar mendapatkan hasil yang baik.

Salah satu kegiatan yang membutuhkan kerja sama yaitu piket kelas. Tentunya di kelasmu telah terdapat jadwal piket bukan? Kamu harus senantiasa mematuhi jadwal yang telah dibuat, agar kelas selalu bersih dan terawat.

Kebersihan sekolah yang harus dijaga selain di dalam ruangan juga di luar ruangan. Kebun sekolah juga harus dibersihkan agar tidak banyak nyamuk yang bertelur. Nyamuk dapat menyebabkan penyakit demam berdarah yang berbahaya. Kali ini kita akan membersihkan kelas dan kebun sekolah.

KERJA PIKET KELAS !

Kamu telah memahami tugas yang harus dilakukan kelompok piketmu. Diskusikan tugas-tugas tersebut dan isilah tabel yang tersedia. Apabila satu tugas dirasa berat, laksanakan oleh dua atau tiga orang anggota kelompok.

  1. Apakah tugas seluruh anggota kelompokmu terlaksana? Jawab : Ya terlaksana.
  2. Apa yang menyebabkan tugas membersihkan kelas dan kebun sekolah dapat berjalan lancar? Jawab : Rajin Piket, Bekerja sama antar teman.
  3. Apa kendala yang kamu hadapi sehingga kegiatan membersihkan kelas dan kebun sekolah tidak dapat berjalan dengan baik? Jawab : Datang terlambat, Malas, Lupa.
  4. Apa saja kegiatan di sekolah yang membutuhkan kerja sama yang telah kamu lakukan? Jawab : Piket, tugas kelompok, permainan kelompok.
  5. Dalam kondisi apakah kerjasama tidak boleh dilaksanakan? Jawab : mengerjakan Ulangan, Mengerjakan tugas perorangan.

 

Karya Seni.

Karya seni dapat dibuat dengan memanfaatkan prinsip pencerminan sebuah benda. Contohnya adalah dalam membuat permainan wayang.Tokoh wayang terlebih dahulu dijiplak ke medianya. Bisa dari kulit hewan ataupun karton. Selain wayang kreasi menjiplak dedaunan di atas kain juga merupakan contohnya.

Kamu telah mempelajari pencerminan bangun datar beraturan. Bagaimana bila bentuk tak beraturan dicerminkan terhadap berbagai sumbu datar?

Lakukan percobaan berikut!

  1. Siapkan sebuah kertas gambar dan daun yang berbentik unik.
  2. Usapkan cat air di atas daun.
  3. Letakkan daun tersebut di atas kertas. Sisi yang telah diberi cat menghadap ke atas.
  4. Lipat kertas dan perhatikan hasil yang tercetak pada halaman sebelahnya.
  5. Lakukanlah dengan model daun yang berbeda.

 

Judul : Bermain Ular-Ularan.

Salah satu permainan anak-anak di Jawa Tengah adalah ular-ularan. Permainan yang biasa dilakukan pada malam hari saat bulan purnama ini sangat menyenangkan.

Cara bermain ular-ularan adalah sebagai berikut :

  1. Ajak enam orang atau lebih teman-temanmu.
  2. Seorang anak menjadi penangkap ular dan yang lainnya menjadi ular. Caranya dengan berbaris ke belakang sambil meletakkan tangan di pundak teman yang ada di depan.
  3. Lakukan hompimpa untuk menentukan anak yang menjadi penangkap ular. Yang kalah menjadi penangkap ular.
  4. Penangkap ular harus dapat menangkap ekor ular (anak yang paling belakang).
  5. Kepala ular harus dapat mempertahankan agar ekor ular tidak tertangkap. Caranya adalah berkelok-kelok untuk menghindar penangkap ular.
  6. Jika anak yang paling belakang (ekor ular) tertangkap, maka ia akan menjadi penangkap ular. Begitu seterusnya.

Sumber: Buku Bahasa Indonesia BSE

Pada permainan ular-ularan, agar tidak mudah tertangkap, anak-anak yang mendapat giliran menjadi ular harus saling berpegangan dengan erat dan tidak bercerai-berai. Mereka harus kompak dan bekerjasama. Itulah yang disebut persatuan.

KEHIDUPAN DI DESA.

Siti tinggal di desa. Desa tempat tinggal Siti rukun dan damai. Terciptanya hidup rukun dan damai adalah berkat adanya persatuan dan kesatuan di antara sesama warga. Tetangga Siti berasal dari suku yang berbeda-beda. Agamanya pun berbedabeda.

Setiap warga saling menghormati perbedaan itu. Jika ada tetangga yang sakit, mereka akan saling menjenguk dan membantu. Bagaimana dengan lingkungan tempat tinggalmu? Apakah kamu mengenal baik tetanggamu?

Ceritakanlah keadaan tempat tinggalmu!

  1. Apakah kamu mengenal tetanggamu?
  2. Apakah kamu pernah bermain dengan tetanggamu?
  3. Pernahkah kamu menolong tetanggamu? Tuliskanlah contoh pertolongan yang kamu berikan pada tetanggamu!
  4. Pernahkah kamu ditolong oleh tetanggamu? Tuliskan contoh pertolongan yang diberikan oleh tetanggamu!
  5. Apakah kamu pernah melakukan kegiatan bersama tetanggamu?
  6. Menurutmu, apakah warga di lingkunganmu mempunyai rasa persatuan yang kuat?

Rasa persatuan tidak hanya perlu diterapkan di lingkungan tempat tinggal, namun juga penting diterapkan dalam permainan. Salah satu permainan yang memerlukan rasa persatuan yang tinggi antar pemainnya adalah sepak bola.

Tahukah kamu, di daerah Cirebon, Jawa Barat, ada permainan tradisional yang dikenal dengan nama Sepak Bola Api. Bola yang digunakan terbuat dari batok kelapa yang dilumuri minyak tanah dan dibakar. Permainan ini biasa dimainkan oleh orang dewasa saat malam hari.

Permainan dengan bola api terlalu berbahaya untuk anak-anak, mari kita memainkan sepak bola dengan bola biasa. Lakukanlah pemanasan terlebih dahulu.
Pada permainan sepak bola, kita harus berlatih menendang, menggiring bola, dan menembakkan bola ke gawang lawan.

  • menendang dengan kaki luar,
  • menendang dengan kaki dalam,
  • menggiring bola,
  • menembak bola ke gawang.

 

Olahraga Pacu Jalur

Pacu Jalur adalah jenis olah raga perahu dayung tradisional yang berasal dari Riau. Perahu yang digunakan memiliki panjang sekitar 25 sampai dengan 40 meter dengan awak perahu sebanyak 40 sampai dengan 60 orang.

Pada awalnya, pacu jalur diselenggarakan di kampung-kampung di sepanjang sungai Kuantan untuk memperingati hari besar Islam. Kini diselenggarakan juga setiap tahun pada bulan Agustus dalam rangkaian peringatan kemerdekaan Indonesia. Pacu Jalur biasanya diadakan di Sungai Batang Kuantan yang pada zaman dahulu hanya digunakan oleh para datuk dan bangsawan.

Setiap daerah berusaha untuk melestarikan permainan dan olahraga tradisional melalui beragam cara. Ada yang melalui ajang perlombaan, ada juga yang melalui festival.

Di Sekolah Edo akan dilaksanakan Festival Permainan Anak. Festival ini akan menampilkan permainan tradisional dari berbagai daerah. Selain itu, ada lomba-lomba permainan tradisional. Setiap anak bekerjasama untuk mempersiapkan festival itu . Agar persiapan festival berjalan lancar, maka setiap anak perlu bekerja sama dalam mempersiapkannya.

Bentuk-Bentuk Permainan.

Bermain layang-layang sangatlah menyenangkan. Layang-layang merupakan salah satu permainan yang perlu dilestarikan. Setiap tahun ada festival layang-layang. Banyak orang dari berbagai daerah datang untuk mempertontonkan layang-layangnya. Bentuk layang-layangnya pun sangat beragam. Ada layangan yang bentuknya 2 dimensi dan ada yang 3 dimensi. Layangan yang paling unik dan dapat terbang dengan baik akan mendapatkan gelar juara layang-layang.

Layang merupakan salah satu bentuk bangun datar, bentuk bangun datar lainya adalah : persegi, persegi panjang, jajaran genjang, trapesium, segitiga, lingkaran , dan segiempat, dan seterusnya.

.

 

 

SD3.Tema5.2-Permainan Tradisional di Daerahku #4

Bacalah teks berikut! Kelereng Kelereng adalah mainan berbentuk bola kecil yang terkenal di seluruh dunia. Awalnya, kelereng terbuat dari batu atau tanah liat. Sekarang, kebanyakan kelereng terbuat dari kaca. Kelereng dapat dimainkan oleh anakanak maupun orang dewasa di segala waktu. Waktu terbaik, tentunya ketika cuaca cerah. Salah satu cara bermain kelereng yaitu setiap pemain membawa dua buah kelereng, kelereng pertama dikumpulkan dalam satu lingkaran. … Baca Selengkapnya