SD Kelas 4 – Tema 6 Sub Tema 3 – Giat Berusaha Meraih Cita-cita – 6.
Kamu telah belajar banyak hal dari orang-orang yang gigih meraih cita-cita mereka. Mungkin ada beberapa cita-cita yang tidak pernah kamu bayangkan sebelumnya. Akan tetapi, ada juga kisah tentang mencapai cita-cita yang sama dengan cita-citamu. Apa pun cita-citamu, kamu perlu mempersiapkannya dari sekarang.
Simaklah cerita tentang seorang anak berbakat yang harus berjuang keras di masa mudanya.
Canho Pasirua, Kisah Pianis Cilik Indonesia untuk Ajang Internasional.
Seorang bocah yang belum genap berumur tiga tahun menangis sambil mengguling-gulingkan badannya di tengah pasar karena permintaannya tidak dipenuhi ibunya. Sang anak sangat ingin memiliki harmonika mainan. Sang ibunda akhirnya memenuhi permintaan anaknya hanya agar dia segera berhenti menangis.
Harmonika mainan itu menjadi sahabat akrab anak balita tersebut di rumah setiap hari. Tidak hanya itu, anak tersebut akan sangat serius menyaksikan acara musik yang sedang ditayangkan di televisi.
Bahkan matanya tampak melotot dan berdiri sangat dekat dengan layar televisi bila melihat pemain piano atau keyboard sedang beraksi. Belakangan anak ini harus menempuh ke sebuah kota lain, yang berjarak
140 kilometer dari kota kelahirannya, agar bisa bermain piano. Hal itu karena di kotanya, tidak ada piano. Itulah sepenggal kisah Canho Pasirua, pianis cilik asal Ende, Flores, Nusa Tenggara Timur (NTT), yang akan mewakili Indonesia ke ajang kompetisi internasional di Amerika Serikat.
Canho sebentar lagi akan berlaga di Kejuaraan Dunia Seni Pertunjukan atau “World Championship Perfoming Arts (WCOPA) 2016” di Long Beach, California, AS, 7-19 Juli 2016. Pada Rabu (29/6/2016), bocah bernama lengkap Yohanes De Capestrano Jambru Pasirua itu menggebrak Jakarta. Cancho mempertontonkan kebolehannya dalam memainkan komposisi karya para pemusik klasik dunia di Musro, Hotel Borobudur, Jakarta.
Sumber : www.nasional.kompas.com
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Bakat apakah yang dimiliki Canho?
2. Bagaimana usahanya untuk mencapai cita-citanya?
3. Prestasi apa saja yang telah diraih Canho?
4. Deskripsikan sosok Canho dengan menggunakan kata-katamu sendiri!
Pilihlah satu puisi yang dapat kamu ambil dari mana saja untuk dideklamasikan. Ayo, lakukan langkah-langkah berikut!
1. Pastikan puisimu terdiri atas paling sedikit dua bait.
2. Pelajari puisi tersebut dengan seksama untuk memahami isi puisi. Tuliskan isi puisi tersebut dalam bentuk paragraf.
3. Tentukan ekspresi wajah yang akan mewakili isi puisi.
4. Pelajari rima dan irama puisi untuk menentukan jeda, dan tekanan. Gunakan tanda jeda dan tekanan pada beberapa kata untuk menguatkan makna.
5. Hafalkan puisi baris per baris.
6. Deklamasikan beberapa kali untuk memastikan pelafalan, jeda dan tekanannya tepat.
7. Pastikan ekspresi wajahmu tepat pada saat mendeklamasikan puisi.
8. Deklamasikan puisimu di depan kelas dengan percaya diri.
Melakukan kegiatan seni memang menyenangkan. Kegiatan berkesenian membantu kita untuk mengekpresikan perasaan terhadap peristiwa di sekitar kita. Selain seni sastra, seni rupa merupakan salah satu seni yang membantu kita untuk menuangkan gagasan ke dalam bentuk dan bahan yang berbeda.
Sebelumnya kamu telah mempelajari seni rupa berupa montase dan kolase. Kini, kamu akan lebih banyak mengetahui tentang mozaik. Mozaik adalah pembuatan karya seni rupa dua atau tiga dimensi yang menggunakan bahan dari kepingan-kepingan yang sengaja dibuat dengan cara dipotong-potong atau sudah dibentuk potongan. Potongan-potongan tersebut kemudian disusun dengan cara ditempelkan pada bidang datar menggunakan lem. Kepingan benda-benda itu , antara lain: kepingan pecahan keramik, potongan kaca, potongan kertas, potongan daun, dan potongan kayu. Untuk membuat garis yang membatasi ruangan atau bidang digunakan tempelan-tempelan yang berbeda warna. Mozaik dibuat dari bahan-bahan yang sifatnya lembaran atau kepingan yang kemudian ditempel pada bidang datar sehingga membentuk sebuah gambar.
Langkah-langkah membuat mozaik
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam membuat mozaik.
a. Kertas origami, kertas koran/majalah bekas, dan biji-bijian
b. Lem
c. Pensil
d. Penghapus
e. Kertas gambar A4
f. Gunting/pelubang kertas
2. Buatlah sketsa atau gambar pola pada buku gambar sesuai dengan keinginan kita, misalnya seperti gambar di bawah ini.
Sumber: www.setyaningratna.blogspot.co.id
3. Potonglah kertas tersebut menjadi potongan kecil-kecil.
4. Kemudian tempelkan satu persatu potongan kertas yang sudah disiapkan pada sketsa atau gambar pola yang telah dibuat. Untuk menempelkan potongan kertas tersebut, kamu dapat menggunakan alat bantu, seperti jarum atau benda runcing lainnya.
5. Tutupi pola secara menyeluruh dengan kertas warna-warni sesuai dengan keinginanmu.
Semangat apa yang kamu pelajari dari Canho?
Sebutkan paling sedikit dua hal baru yang kamu dapatkan pada pembelajaran hari ini.
Keterampilan apa sajakah yang kamu kembangkan pada pembelajaran hari ini?
Bersama dengan orang tuamu buatlah sebuah karya mozaik dengan memanfaatkan biji-bijian atau potongan-potongan bahan bekas atau tidak terpakai yang ada di rumah. Warnai biji-bijian tersebut dengan pewarna lalu keringkan. Buatlah pola gambar bersama dengan keluargamu, lalu susunlah biji-bijian tersebut bersama-sama.
SD Kelas 4 – Tema 6.3 – Giat Berusaha Meraih Cita-cita – 4.
Jika cita-cita juga dapat disamakan dengan mimpi yang ingin diraih, apakah mimpi besarmu? Simaklah cerita tentang seseorang yang bermimpi besar dan kerja kerasnya untuk mewujudkannya!
Mimpi Seorang Laskar Pelangi
Andrea Hirata adalah seorang penulis novel Indonesia yang terkenal dengan judul novel Laskar Pelangi. Karyanya tiba-tiba menjadi pembicaraan di mana-mana, terlebih dunia sastra. Karya Andrea Hirata dianggap sangat mewakili kehidupan anak-anak di Indonesia, apalagi novel ini diangkat dari kisah nyata sang penulis.
Sumber: www.afahrurroji.net
Sewaktu kecil Andrea menimba ilmu di sebuah sekolah yang kondisi bangunannya sangat mengenaskan. Bahkan bangunan itu hampir roboh. Kondisi sekolah yang bernama SD Muhamadiyah tersebut memang cukup memprihatinkan. Sebagai anak dari pegawai rendahan PN (Perusahaan Negara) Timah di Belitong, ia terpaksa bersekolah di sekolah yang bentuknya lebih mirip sebagai kandang hewan ternak.
Kendati harus menimba ilmu di bangunan yang tak nyaman, Andrea tetap memiliki motivasi yang besar untuk belajar. Di sekolah itu pula, ia bertemu dengan sahabat-sahabatnya yang dijuluki dengan sebutan Laskar Pelangi. Di SD Muhammadiyah, Andrea bertemu dengan seorang guru bernama NA (Nyi Ayu) Muslimah. Kegigihan Bu Muslimah untuk mengajar siswa yang hanya berjumlah tak lebih dari 11 orang itu ternyata sangat berarti bagi kehidupannya. Berkat Bu Muslimah, Andrea mendapatkan dorongan yang membuatnya mampu menempuh jarak 30 km dari rumah ke sekolah untuk menimba ilmu. Bu Muslimah juga yang memacunya untuk mengejar cita-citanya bersekolah di negeri seberang, Perancis. Sebuah mimpi dan cita-cita yang sangat mustahil kala itu.
Sumber : http://www.biografiku.com dengan perubahan.
Apa kesimpulanmu terhadap usaha Andrea Hirata untuk meraih cita-citanya?
Andrea Hirata telah membuktikan kekuatan mimpinya. Ia pun memiliki beberapa orang di sekelilingnya yang sangat mendukung usahanya untuk mencapai mimpinya. Meskipun ia miskin, bahkan tinggal di daerah yang terpencil, mimpinya telah membawanya kepada prestasi yang luar biasa.
Bacalah puisi di bawah ini di dalam hati dengan saksama. Pahamilah arti dan maknanya.
Laskar Pelangi
Karya: Nidji
Mimpi adalah kunci
Untuk kita menaklukkan dunia
Berlarilah tanpa lelah
Sampai engkau meraihnya.
Laskar pelangi takkan terikat waktu
Bebaskan mimpimu di angkasa
Warnai bintang di jiwa.
Menarilah dan terus tertawa
Walau dunia tak seindah surga
Bersyukurlah pada yang kuasa
Cinta kita di dunia, selamanya.
Cinta kepada hidup
Memberikan senyuman abadi
Walau hidup kadang tak adil
Tapi cinta lengkapi kita.
Setelah membaca puisi di atas, lakukan langkah-langkah berikut ini!
1. Tuliskan makna puisi di atas di dalam buku catatanmu.
2. Tandai kalimat-kalimat dalam baris puisi di atas dengan meletakkan tanda jeda dan tekanan yang telah kamu pelajari sebelumnya.
3. Baca kembali beberapa kali hingga kamu mantap dengan intonasi dan pemenggalannya.
4. Hafalkan puisi tersebut termasuk kapan kamu berhenti dan memberikan tekanan sesuai tanda yang telah kamu buat.
5. Bacakan puisi tersebut dengan percaya diri di depan kelas.
Andrea Hirata merupakan salah satu contoh pemuda masa kini yang gigih memperjuangkan mimpi dan cita-citanya. Kemiskinan keluarganya tidak menghalanginya mengejar mimpinya hingga ke negeri orang. Ayah Andrea adalah pegawai di PN Timah, Belitung memang tidak dapat menyediakan banyak dana untuk sekolah Andrea.
Belitung dahulu merupakan daerah penghasil timah andalan Indonesia. Timah adalah salah satu hasil sumber daya alam tambang.
Peta sebaran sumber daya bahan tambang di Indonesia.
Berdasarkan peta sumber daya alam barang tambang di atas, terdapat berbagai barang tambang yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Barang-barang tambang yang terdapat di wilayah Indonesia antara lain: minyak bumi, batu bara, tembaga, besi, timah, kapur, yodium, asbes, marmer, dan belerang.
Barang tambang sangat diperlukan untuk memenuhi kebutuhan industri. Terdapat banyak manfaat dari bahan tambang. Carilah informasi tentang manfaat sumber daya alam tambang dengan melengkapi tabel berikut!
Carilah , Barang Tambang dan Manfaat ? …
Berdasarkan tabel dan peta sumber daya alam berupa barang tambang tersebut, jawablah beberapa pertanyaan berikut!
1. Barang tambang apa saja yang terdapat di provinsi tempat kamu tinggal?
2. Barang tambang apa saja yang tidak dimiliki oleh daerah provinsi tempat kamu tinggal?
3. Digunakan untuk apa sajakah barang tambang yang ada di daerahmu?
Ayo Mengamati !
Jika kamu perhatikan sekali lagi peta persebaran sumber daya alam yang ada di Indonesia, apakah kesimpulanmu? Setiap daerah di Indonesia menghasilkan sumber daya alam yang berbeda-beda. Akan tetapi sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia, semua sumber daya alam itu dikelola negara untuk kemakmuran rakyatnya. Sehingga keragaman penghasil sumber daya alam akan memperkuat rasa saling membutuhkan antara satu daerah dengan daerah yang lain.
Tak hanya keragaman penghasil sumber daya alam yang ada di Indonesia. Keragaman kegiatan keagamaan di Indonesia juga menjadikan Indonesia sebagai negeri yang unik. Keragaman itu justru meningkatkan kerukunan antarumat beragama.
Perhatikan beberapa kegiatan keagamaan yang ada di Indonesia! Kamu dapat dengan mudah mengetahuinya dari kalender nasional yang menandai kegiatan hari raya keagamaan sebagai hari libur nasional. Tahukah kamu tentang perayaan-perayaan keagamaan keenam agama besar di Indonesia? Bagaimana para umat beragama merayakannya?
Lengkapilah tabel berikut ini dengan menggunakan berbagai sumber informasi.
Jelaskan tujuan perayaan keagamaan dan bagaimana masyarakat di daerahmu merayakannya. Lakukan kegiatan ini secara berpasangan. Gunakan kalender tahun ini untuk mengetahui hari raya keagamaan.
Nama Hari Raya Keagamaan – Umat yang Merayakan – Tujuan Perayaan :
-Hari raya idulfitri,
-Hari Raya Korban / Haji,
-Hari Raya Maulud Nabi,
-Hari Natal
-Hari Paskah,
-Hari Waisak
-Hari Nyepi
-Hari Raya Imlek.
Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan kelompok yang lain. Diskusikan beberapa perbedaan yang ditemui. Carilah informasi yang tepat untuk memperbaikinya.
Pilihlah satu perayaan keagamaan yang paling kamu ketahui yang dilakukan masyarakat di daerah kamu tinggal. Tuliskan penjelasanmu dalam sebuah paragraf, dan tuliskan di bawah ini!
Tujuan perayaan:…
Sejarah singkat tentang Perayaan: …
Cara masyarakat merayakan : ..
Adakah kesamaan kisah antara kamu dan kisah Andrea Hirata dalam mencapai cita-citanya?
Nilai-nilai apa yang diperlukan pada saat merayakan kegiatan keagamaanmu?
Sikap apakah yang perlu dikembangkan pada saat ada perayaan keagamaan dari umat beragama yang berbeda denganmu?
Keterampilan apa sajakah yang kamu kembangkan pada hari ini?
Ceritakan pengalaman melakukan kegiatan keagamaan yang kamu lakukan bersama keluargamu.
SD Kelas 4 – Tema 6.3 – Giat Berusaha Meraih Cita-cita – 3.
Cita-cita tak mengenal suku, agama, atau kebangsaan. Semua orang dapat menempatkan cita- citanya setinggi langit. Tetapi setiap orang harus berusaha keras untuk mencapainya.
SANG ARSITEK.
Pada tahun 1955, presiden pertama Indonesia Ir. Soekarno mengadakan sayembara membuat desain maket Mesjid Istiqlal. Sebanyak 22 dari 30 arsitek lolos pada seleksi awal. Presiden Soekarno pun mengumumkan bahwa pemenangnya adalah seorang bernama Friederich Silaban. Siapakah dia?
Frederich Silaban, lahir di Bonandolok, Sumatra Utara, 16 Desember 1912. Ia adalah seorang lulusan Koningin Wilhelmina School, sebuah sekolah teknik di Jakarta.
Meskipun bukan lulusan sekolah arsitektur, ia dapat memenangi sayembara tersebut. Dan semenjak itulah karya-karyanya banyak dikenal di seluruh Indonesia.
Mesjid Istiqlal merupakan mesjid terbesar dan termegah di Indonesia yang dibangun pada tahun 1961, dan pertama kali dibuka untuk digunakan pada tahun 1978. Memerlukan waktu 17 tahun untuk membuatnya! Dengan usaha yang gigih dan pantang menyerah, Frederich berhasil menyelesaikannya. Karyanya diakui sebagai karya asli anak bangsa Indonesia. Ia bahkan berhasil menyandingkan pembangunan masjid ini dengan gereja katedral di Jakarta. Gereja katedral adalah gedung tempat para umat katolik beribadah. Konsep persatuan dan kesatuan yang dibuat oleh Presiden Soekarno dapat diwujudkan dengan baik melalui kedua bangunan tersebut.
Hingga kini, kedua gedung yang menjadi simbol toleransi dan persatuan tetap kokoh berdiri, meski arsiteknya telah tiada. Tak hanya berkarya membuat Mesjid Istiqlal, beberapa gedung bersejarah telah dirancangnya. Sepanjang hayatnya ia telah ikut merancang 700 bangunan di seluruh Indonesia. Bangunan tersebut antara lain adalah Gedung Stadion Gelora Bung Karno (Jakarta/1962), Monumen Pembebasan Irian Barat (Jakarta/1963), Monumen Nasional atau Tugu Monas (Jakarta/1960), Gerbang Taman Makam Pahlawan Kalibata (Jakarta/1953), hingga Tugu Khatulistiwa (Pontianak/1938).
Apa saja prestasi yang telah diraih oleh Frederich Silaban karena usaha dan kerja kerasnya?
Apa kesimpulanmu terhadap usaha Frederich Silaban untuk meraih cita- citanya?
Perhatikanlah gambar tempat ibadah umat beragama di Indonesia di atas dengan seksama. Dapatkah kamu menjelaskan gambar-gambar di atas? Apakah tempat ibadah itu ada di daerahmu?
Ayo Berlatih.
Masyarakat Indonesia terdiri atas pemeluk agama yang berbeda-beda. Umat beragama pada masing-masing agama memerlukan tempat beribadah untuk memenuhi kebutuhan keimanan mereka. Setiap tempat ibadah memiliki bentuk dan pengaturan yang khas.
Amatilah daerah sekitarmu. Bersama dengan teman sekelompokmu, lakukanlah kegiatan berikut.
1. Kamu akan dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok akan mencari informasi tentang dua tempat ibadah keagamaan.
2. Carilah informasi tentang rumah ibadah dari dua agama yang berbeda di Indonesia. Tentukan satu tempat ibadah yang paling terkenal di Indonesia. Catatlah informasi tentang nama, tahun berdiri, dan sejarah singkat tentang tempat ibadah tesebut.
3. Carilah gambar tentang rumah ibadah tersebut. Cari tahu makna setiap bagian bangunan ibadah tersebut.
4. Dengan menggunakan sebuah kertas karton ukuran A3, tempelkan gambar rumah ibadah tersebut dan keterangan di bawahnya.
5. Tuliskanlah juga fungsi dan kegunaan tempat ibadah tersebut selain untuk beribadah umatnya.
6. Aturlah sedemikian rupa pada kertas tersebut sehingga memudahkan bagi temanmu untuk memahaminya. (Gunakan contoh di bawah ini).
7. Jelaskan kesimpulanmu tentang kedua rumah ibadah tersebut.
8. Presentasikan hasil karyamu di depan kelas.
9. Catatlah informasi penting yang kamu dapatkan dari kelompok lain.
Perhatikanlah kedua peta persebaran sumber daya alam hayati yang terdiri atas tumbuhan dan hewan di Indonesia.
Peta di atas disebut dengan peta tematik, yaitu peta yang berisi informasi khusus. Peta persebaran sumber daya alam berupa tumbuhan di atas menunjukkan daerah-daerah yang memiliki sumber daya tumbuhan untuk kebutuhan hidup masyarakat Indonesia. Sumber daya alam tumbuhan di antaranya adalah tanaman pangan, tanaman industri, dan hutan.
Tanaman pangan terdiri atas tanaman padi, palawija, sayuran, dan buah- buahan. Sedangkan tanaman industri berupa tanaman tebu, karet, kopi, teh, kelapa sawit, tembakau, dan kopra. Tanaman hutan diperlukan untuk mencegah banjir, tanah longsor, menyimpan cadangan air, serta perlindungan hewan.
Peta sebaran fauna di Indonesia.
Sedangkan sumber daya alam berupa hewan terdiri atas hewan liar dan hewan ternak. Hewan liar tinggal di hutan dan taman-taman nasional untuk dilindungi dari kepunahan. Hewan liar tersebut antara lain: harimau, kera, orang utan, gajah, badak, banteng, anoa, dan sebagainya.
Sedangkan hewan ternak merupakan hewan yang dipelihara atau diternakkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Hewan ternak antara lain: ayam, itik, sapi, udang, domba, dan masih banyak lagi.
Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut!
1. Bekerjalah bersama kelompok yang terdiri atas tiga orang.
2. Kamu dan kelompokmu akan membuat sebuah peta persebaran sumber daya hewan atau tumbuhan yang ada di daerahmu.
3. Mintalah kepada gurumu peta buta wilayah kabupaten di daerah tempat tinggalmu.
4. Carilahinformasidari berbagaisumbertentangdaerah-daerahdiwilayahmu yang menjadi penghasil sumber daya alam hewan atau tumbuhan.
5. Tandailah daerah itu dengan memberikan gambar yang mewakili hewan atau tumbuhan yang dimaksud.
6. Lakukan hal yang sama untuk daerah penghasil sumber daya alam tumbuhan atau hewan lainnya.
7. Jelaskan manfaat setiap sumber daya alam tumbuhan atau hewan yang kamu tahu terhadap masyarakat yang tinggal di wilayahmu.
8. Buatlah kesimpulan tentang sumber daya tumbuhan atau hewan apa saja yang paling banyak dihasilkan di daerahmu.
9. Presentasikan hasil pekerjaanmu di depan kelas.
Mendeklamasikan puisi memerlukan persiapan yang baik. Selain menghafalkan baris demi baris, kamu juga harus memahami makna puisi tersebut. Setiap orang bisa memiliki pemahaman yang berbeda terhadap makna puisi. Salah satu cara untuk membedakan makna puisi adalah dengan memberikan penekanan pada saat mendeklamasikannya.
Pemberian tekanan pada baris puisi biasanya menggunakan tanda V. Perhatikanlah penggunaan tanda tersebut di bawah ini.
• V tekanan kata pendek sekali.
• VV tekanan kata agak pendek.
• VVV tekan kata agak panjang.
Lihatlah kembali puisi tentang “Penjaga Alam” pada pembelajaran pertama. Berilah tanda V untuk memberikan tekanan-tekanan pada baris-baris kalimatnya. Lalu, latih kembali cara mendeklamasikannya dengan mengikuti tanda jeda yang telah dibuat sebelumnya dan tanda untuk memberikan penekanan. Deklamasikan puisi tersebut kepada teman sebangkumu. Mintalah pendapatnya, lalu lakukan perbaikan berdasarkan pendapatnya.
Ceritakanlah bagaimana kamu bekerja sama dengan temanmu untuk menyelesaikan tugasmu hari ini. Nilai dan sikap apakah yang kamu kembangkan untuk bekerja sama?
Apa saja yang kamu lakukan di tempat ibadahmu selain berdoa?
Apa yang kamu rasakan ketika kamu menjalankan kegiatan ibadahmu?
Mintalah orang tuamu menceritakan tentang salah satu tempat ibadah yang pernah mereka kunjungi. Tanyakan mengapa orang tuamu pergi ke sana.
SD Kelas 4 – Tema 6.3 – Giat Berusaha Meraih Cita-cita – 2.
Perhatikan gambar di atas!
Pernahkah kamu menemui anak-anak yang bekerja menjadi pemulung seperti di atas? Pernahkah kamu berpikir mengapa mereka bekerja di usia muda mereka? Apakah yang dilakukan mereka? Apakah peran mereka di masyarakat?
Tahukah kamu, bahwa beberapa anak pemulung tetap bersekolah. Mereka memiliki cita-cita juga seperti kamu. Bahkan ada beberapa pemulung yang telah mencapai cita-citanya dengan gemilang.
Aku, Sarjana Pemulung.
Namaku Wahyudin, biasa dipanggil Wahyu. Aku anak pasangan buruh tani. Aku tinggal bersama kelima saudara tiriku dan dua adikku, selain orang tuaku. Karena kemiskinan, tidak ada satu pun dari kakak tiriku yang dapat menamatkan sekolah dasarnya. Aku pun terancam demikian, karena kami tidak punya uang untuk sekolah.
Tetapi aku bertekad, aku harus sekolah. Subuh, aku pergi mengumpulkan sampah plastik dan kardus untuk dijual. Pekerjaannku ini disebut memulung. Aku adalah seorang pemulung, untuk membayar uang sekolahku. Aku memulung sejak usia 10 tahun pada saat aku duduk di kelas IV SD.
Untuk menamatkan sekolah dasar, aku perlu tambahan biaya. Selain memulung, aku pun menggembalakan kambing tetangga. Sewaktu SMP, aku juga berjualan gorengan. Apa pun kulakukan agar aku dapat sekolah. Pada saat SMA aku menjalani tujuh profesi sekaligus agar aku tetap sekolah. Tetapi meski demikian, aku selalu dapat menjadi juara di sekolahku.
Pada tahun 2013, aku telah menyelesaikan kuliahku di Jakarta dengan tetap menjadi pemulung. Lalu, aku mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan kuliah kembali di ITB (Institut Teknologi Bandung), yang kini hampir selesai. Aku bangga telah mencapai cita-citaku untuk terus sekolah, meskipun dengan perjuangan yang panjang dan berat.
Sumber: www.news.detik.com/ dengan pengubahan.
Apa saja prestasi yang telah diraih Wahyudin karena usaha dan kerja kerasnya?
Apa kesimpulanmu terhadap usaha Wahyudin untuk meraih cita-citanya?
Bacalah puisi berikut di dalam hati! Sahabatku Seorang Pemulung.
Ciptaan: D. Karitas
Tangan-tangan kecilmu begitu lincah
Mengais dan memilah sampah rumah
Kamu mencari plastik,
Bahkan kertas dan kardus.
Berbekal karung dan tongkat kecil
Kamu mencari dan menemukan
Barang-barang yang telah dibuang pemiliknya
Untuk ditukarkan kepada para pengepul.
Aku mengagumimu, sahabatku
Kamu tidak pernah menyerah
Kamu tidak pernah mengeluh
Kamu selalu bersemangat.
Semoga kamu dapat mencapai cita-citamu
Seperti aku pun berjuang untuk itu
Mari kita saling mendukung
Untuk menjadi yang kita mau.
Setelah membaca puisi tersebut, lakukanlah kegiatan berikut!
1. Baca lagi puisi “Sahabatku Seorang Pemulung” di dalam hati.
2. Tentukan tanda jeda untuk menentukan waktu berhenti lama dan berhenti sejenak.
3. Bacakan puisimu kepada teman sebangkumu. Minta temanmu untuk menyimak cara membacamu dengan penempatan tanda jeda yang sesuai.
4. Diskusikan pendapat kalian. Lakukan secara bergantian.
5. Bacakan puisi tersebut di depan kelas dengan lafal yang jelas dan jeda yang sesuai.
Ayo Berkreasi.
Banyak usaha telah dilakukan untuk memanfaatkan barang bekas atau tidak terpakai di lingkungan sekitar. Salah satunya adalah dengan mendaur ulang barang-barang bekas pakai yang berasal dari rumah untuk membuat karya seni rupa. Membuat karya seni rupa dengan menggunakan barang bekas adalah hal yang paling mudah untuk dilakukan. Kali ini kamu, akan membuat karya kolase dengan menggunakan bahan kertas koran bekas.
Tahukah kamu tentang kolase? Kolase adalah teknik untuk membuat karya seni rupa dua dimensi dengan cara memotong dan menempel. Bahan yang digunakan terdiri atas berbagai bahan, seperti kertas, kain, kaca, logam, kayu, dan lainnya yang ditempelkan pada permukaan gambar.
Lakukan langkah-langkah berikut ini untuk memulai membuat kolase.
Siapkan bahan:
1. selembar kertas, bisa kertas karton atau kertas sketsa/gambar,
2. lem,
3. gunting,
4. koran bekas, dan
5. gambar.
Langkah-langkahnya kolase sebagai berikut:
1. Siapkan gambar pola pada selembar kertas.
2. Buatlah potongan-potongan bahan (koran bekas, kardus, plastik).
3. Tempelkan potongan-potongan tersebut ke permukaan gambar yang telah disediakan.
Tahukah Kamu
Tahukah kamu bahwa sampah telah menjadi masalah lingkungan yang semakin sulit diatasi. Sampah plastik telah menutupi beberapa samudra dan mengakibatkan kerusakan lingkungan yang serius. Banyak hewan laut mati karena memakan sampah plastik.
Salah satu cara yang dilakukan masyarakat kini adalah dengan menggalakkan gerakan daur ulang sampah plastik. Tujuan mendaur ulang sampah plastik adalah untuk memperpanjang usia pemakaian barang sehingga tidak perlu membeli untuk sementara. Sehingga jumlah sampah dapat dikurangi jumlahnya. Dengan melakukan penghematan penggunaan barang dari alam, kita telah melakukan usaha pelestarian makhluk hidup di sekitar kita.
Keanekaragaman makhluk hidup telah memberikan manfaat bagi kehidupan manusia atau makhluk hidup lainnya. Sepantasnya manusia berusaha dan bertindak untuk memelihara, mengembangkan dan menjaga keanekaragaman makhluk hidup sebagai sumber daya alam hayati, agar senantiasa dapat memperoleh manfaatnya.
Mengapa dunia sekarang berada pada saat harus segera bertindak melestarikan keanekaragaman makhluk hidup? Dampak buruk yang diakibatkan karena terjadi kepunahan terhadap makhluk hidup, merugikan bagi manusia itu sendiri. Di Indonesia banyak jenis hewan, dan tumbuhan asli Indonesia di ambang kepunahan dan bahkan sudah punah.
Pelestarian makhluk hidup dapat dilakukan melalui cara-cara sebagai berikut.
Upaya Pelestarian Makhluk Hidup Tumbuh-tumbuhan
Upaya yang dilakukan, adalah sebagai berikut:
1. Kebun koleksi, biasanya hanya untuk mempertahankan tumbuhan bibit unggul. Contoh: kebun kelapa di Bone-Bone, kebun mangga di Pasuruan.
2. Kebun plasma nutfah, merupakan perkembangan kebun koleksi Contoh: Kebun plasma nutfah di Cibinong LIPI dengan buah-buahan inti, talas, dan suweg.
3. Kebun botani, didirikan pada tahun 1817 di Bogor, terkenal dengan Kebon Raya Bogor.
Upaya Pelestarian Makhluk Hidup Hewan
Upaya yang dilakukan adalah sebagai berikut.
1. Menangkar hewan langka dengan cara mengisolasi hewan tersebut.
2. Mengambil telur-telur hewan untuk dibantu menetaskannya.
3. Memindahkan hewan langka ke tempat yang lebih cocok.
4. Membuat undang-undang perburuan.
5. Menindak tegas para pelanggar dengan memberikan sanksi hukum sesuai hukum yang berlaku.
Berdasarkan bacaan di atas dan dengan menggunakan berbagai sumber informasi, lakukanlah kegiatan berikut!
1. Bersama dengan teman sekelompokmu carilah informasi sebanyak- banyaknya terhadap usaha-usaha pelestarian makhluk hidup.
2. Cari informasi apakah ada pelestarian makhluk hidup baik hewan maupun tumbuhan yang ada di sekitarmu.
3. Cari tahu kegiatan pelestarian apa sajakah yang telah dilakukan, jenis hewan dan tumbuhan yang dilestarikan, cara melestarikan, dan kapan didirikan.
4. Presentasikan hasil pekerjaanmu dalam bentuk poster.
5. Presentasikan hasilnya di depan kelas.
Sebutkan hal yang paling menarik bagimu pada kegiatan belajar hari ini! Sebutkan peran para pemulung untuk pelestarian lingkungan!
Buatlah sebuah kolase bersama anggota keluarga di rumah dengan menggunakan berbagai barang bekas di rumah, seperti koran, majalah, kain, dan sebagainya.
SD Kelas 4 – Tema 6.3 – Giat Berusaha Meraih Cita-cita – 1.
Semua cita-cita membutuhkan usaha yang keras dan pantang menyerah. Bahkan terkadang kamu harus melakukannya lebih keras dibandingkan orang lain!
Sudahkah kamu menentukan cita-citamu?
Tentunya kamu harus melakukan sesuatu untuk mencapai cita-cita tersebut, bukan?
Amatilah gambar di atas dengan seksama!
Ceritakan pendapatmu kepada teman sebangkumu. Gambar itu menunjukkan kondisi sungai di Jakarta dahulu dan sekarang. Menurutmu, siapakah yang berperan untuk mengubah sungai tersebut? Ternyata semuanya berasal dari satu orang yang peduli dan bertekad baja!
Si Pendekar Kali Pesanggrahan.
Keinginan untuk kembali melihat Kali Pesanggrahan di Jakarta yang bersih, membuat H. Chaerudin atau yang dikenal dengan bang Idin berpetualang menyisiri bantaran sungai tersebut. Kali Pesanggrahan yang dulunya tempat ia bermain air bersama teman- temannya telah berubah menjadi kali yang kotor, penuh sampah, berwarna hitam, dan bau. Dengan berbekal golok dan tekad yang besar, ia mulai menyusuri bantaransungaiituuntukmelihattingkatkerusakannya.
Ia pun mulai membersihkan sampah-sampah yang menutupi sungai tersebut. Banyak anggota masyarakat yang menentangnya karena dianggap sebagai perusuh. Kegiatannya banyak terhalang justru oleh masyarakat sekitar sungai yang tidak memahami tujuan kegiatannya. Akan tetapi, ia tidak marah. Baginya, untuk menyadarkan orang lain tidak perlu membalasnya dengan kekerasan. Ia melakukan berbagai cara untuk membuat masyarakat sekitar sungai sadar pentingnya merawat sungai sebagai sumber daya alam mereka.
Akhirnya, berkat kesabaran dan tekad kuat, lambat laun, kesadaran masyarakat mulai tumbuh. Bang Idin kemudian juga mengajak teman- temannya sesama petani penggarap untuk mengikuti langkahnya. Kini, mereka berhasil menanam 40 ribuan pohon produktif di sepanjang bantaran kali. Burung-burung yang dulunya pergi akhirnya kembali. Mata air yang dulu tertutup sampah, kembali hidup. Air kali Pesanggrahan kini sudah normal kembali. Ikan-ikan bisa hidup dan berkembang biak. Sepanjang tepian Kali Pesanggrahan menjadi hijau. Burung-burung berkicau setiap hari. Bahkan burung Cakakak yang bersarang di tanah dan sudah jarang ditemui di wilayah lain di Jakarta, kini juga bisa ditemukan. Pohon-pohon yang mulai langka di Jakarta dapat dijumpai di sini. Belum lagi tanaman obat yang jumlahnya mencapai 142 jenis. Di balik sikap kerasnya, pria kelahiran 13 April 1956 ini ingin membuktikan, hanya orang yang benar- benar memahami alam yang dapat menyelamatkannya. Di tangan Bang Idin, Kali Pesanggrahan yang kotor dengan bantaran yang tak terurus berubah menjadi lahan produktif dan alami.
Cita-cita Pak Idin sungguhlah mulia. Usaha dan kerja keras telah dilakukan untuk mewujudkan mimpinya yang dapat memberikan manfaat yang besar kepada masyarakat di sekitarnya. Ada banyak orang seperti Pak Idin yang bercita-cita untuk selalu menjaga dan melestarikan alam sekitarnya.
Penjaga Alamku Karya: D. Karitas
Kau tidak pernah lelah
Kau tidak pernah putus asa
Kau tidak pernah menyerah
Mencintai alam di mana kau dibesarkan.
Angin dan badai adalah sahabatmu
Hujan dan panas adalah penolongmu
Air sungai adalah kehidupanmu
Alammu adalah ibumu.
Maka engkau menjaganya
Maka engkau memeliharanya
Maka engkau merawatnya
Karena alam adalah ibumu.
Setelah membacanya dengan saksama, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Berkisah tentang apakah puisi tersebut?
2. Usaha apa saja yang harus dilakukan untuk menjaga alam?
3. Mengapa alam dalam puisi di atas disebut sebagai ibu?
Tahukah Kamu
Deklamasi merupakan salah satu cara membacakan puisi tanpa menggunakan teks puisi. Biasanya, orang yang mendeklamasikan puisi harus menghafalnya terlebih dahulu.
Membaca puisi memerlukan pelafalan yang jelas dan intonasi yang tepat. Selain itu, pemenggalan kalimat juga harus diperhatikan. Dengan demikian, puisi tersebut akan enak didengar dan mudah dipahami isinya.
Contoh menentukan jeda:
Kau // adalah / para penyelamat negeri //
Catatan:
1. / berhenti sebentar untuk bernapas, biasanya pada koma atau di tengah baris.
2. // berhenti agak lama/biasanya koma di akhir baris yang masih berhubungan dengan baris berikutnya.
3. /// berhenti lama sekali biasanya pada titik baris terakhir atau pada akhir puisi.
• Bacalah kembali puisi “Penjaga Alamku”.
• Berikan tanda jeda pada bagian-bagian yang diperlukan.
• Latihkan kembali cara membacanya dengan menggunakan tanda jeda yang kamu buat.
• Jika kurang tepat kamu dapat memindahkan tanda jeda tersebut.
• Hafalkan dan deklamasikan puisi tersebut. Kali ini, minta teman sebangkumu untuk memerhatikan tanda jedanya pada saat kamu mendeklamasikannya.
• Lalu, deklamasikan puisi tersebut di depan kelas dengan percaya diri.
Tahukah Kamu :
Indonesia memiliki berbagai sumber daya alam yang dapat memenuhi kebutuhan hidup seluruh warga negaranya. Sumber daya alam hayati dan sumber daya alam mineral dalam berbagai rupa tersedia melimpah di Indonesia. Akan tetapi, tidak berarti sumber daya alam itu akan terus dapat digunakan.
Sumber daya alam mineral merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Diperlukan waktu yang sangat lama dalam pembentukannya. Tidak sebanding dengan cepatnya sumber daya alam itu digunakan untuk kebutuhan hidup manusia. Sumber daya alam mineral yang dimaksud berupa batuan dan bahan tambang. Batuan dapat berupa pasir, tanah liat dan semen. Bahan tambang berupa emas, besi, batu bara, dan minyak bumi.
Sumber daya alam hayati berupa tumbuhan dan hewan yang menjadi sumber makanan manusia. Selain itu, tumbuhan dan hewan berperan untuk menjaga keseimbangan alam. Bencana alam yang terjadi salah satunya karena keseimbangan alam terganggu. Banjir di Jakarta karena sungai-sungai yang tidak dipelihara, dan dijadikan tempat pembuangan sampah. Hal ini menyebabkan kerugian yang sangat besar. Baik bagi manusia maupun bagi makhluk hidup lainnya.
Alam dan sumber daya alam memang harus dijaga agar lestari. Semua orang dapat melakukan sesuatu untuk menjaga dan memeliharanya. Jika alam rusak, manusia dan makhluk hidup lainnya akan kehilangan tempat tinggal dan sumber kehidupan. Oleh karenanya, manusia harus berusaha menjaganya. Salah satunya adalah dengan mengampanyekan usaha sederhana memelihara lingkungan melalui poster.
Buatlah sebuah poster dengan memilih satu dari dua tema berikut.
1. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati (tumbuhan)
2. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati (hewan)
Bersama dengan teman sekelompokmu, lakukanlah kegiatan berikut!
1. Pilihlah salah satu tema yang tersedia.
2. Carilah beberapa informasi tentang pentingnya sumber daya alam tersebut dengan menggunakan beberapa pertanyaan berikut.
• Bagaimana manusia dan makhluk hidup lainnya memanfaatkan sumber daya alam tersebut?
• Mengapa sumber daya alam tersebut harus dilestarikan?
• Akibat apa sajakah yang akan timbul jika sumber daya alam tersebut tidak dilestarikan?
3. Buatlah sebuah peta pikiran untuk menjawab pertanyaan tersebut.
4. Rancanglah sebuah poster untuk menyampaikan pesanmu pada buku tulismu. Tuliskan kalimat yang mewakili pesan yang hendak kamu sampaikan. Rancanglah sebuah gambar yang akan mendukung isi pesanmu.
5. Gunakan kertas ukuran A3 untuk mulai memindahkan gagasanmu dari buku tulis ke kertas poster tersebut. Gunakan pensil warna untuk mempertegas pesan yang disampaikan. Bermainlah dengan paduan warna yang baik untuk memperkuat pesanmu. Lihatlah contoh di bawah ini untuk membantumu.
6. Ceritakan hasil postermu di depan kelas dengan percaya diri.
7. Tempelkan postermu di gedung sekitar sekolahmu.
Nilai dan sikap apa yang diperlukan untuk mencapai cita-cita yang dapat kamu pelajari hari ini?
Keterampilan baru apa sajakah yang kamu miliki pada hari ini?
Kegiatan pelestarian lingkungan seperti apa yang hendak kamu lakukan?
Lakukanlah wawancara kepada orang tuamu bagaimana cara mereka mencapai cita-cita mereka.
SD Kelas 4 – Tema 6.2 – Hebatnya Cita-citaku – Pembelajaran 6.
Lihatlah betapa gagah dan tegapnya polisi itu barisannya sangat rapi! Pernahkah kamu bertemu dengan polisi? Bagaimana perasaanmu ketika bertemu dengan polisi? Polisi mempunyai tugas menjaga keamanan dan kenyamanan lingkungan masyarakat. Tugas yang mulia, bukan?
Hebatnya Polisi : mengatur lalulintas, pengamanan di masyarakat, Pengamanan hari Raya, dan lain-lain.
1. Ceritakan gambar-gambar di atas kepada teman sebangkumu secara bergantian.
2. Berdasarkan pengamatan gambar-gambar di atas, jawablah pertanyaan- pertanyaan berikut ini!
a. Hal menarik apa saja yang kamu dapatkan dari gambar di atas?
b. Hal baik apa saja yang dapat kamu contoh dari gambar-gambar di atas?
c. Sikap apa saja yang diperlukan untuk menjadi seorang polisi yang baik?
Ceritakan kehebatan polisi melalui sebuah puisi karanganmu sendiri. Lakukan langkah-langkah berikut ini untuk membuat puisimu.
1. Gunakan salah satu atau lebih gambar tentang kegiatan polisi di masyarakat tersebut.
2. Rangkailah sebuah puisi yang terdiri atas tiga bait. Masing-masing bait terdiri atas empat baris kalimat sederhana.
3. Gunakan beberapa kata sifat yang menjadi bagian dari gagasan pokok setiap baitnya.
4. Tuliskan kalimat-kalimat dalam baris puisimu di buku catatanmu.
5. Periksa dan baca kembali beberapa kali untuk dirasakan keindahan makna dan rimanya. Jika ada yang belum sesuai segera ganti sesuai keinginanmu.
6. Salinlah puisimu pada kertas ukuran A4. Tuliskan dengan rapi agar jelas dibaca.
7. Bacakan puisimu di depan kelas dengan percaya diri.
8. Setelah itu, tukarkan puisimu dengan puisi temanmu.
9. Pahamilah isi puisi temanmu lalu tuliskan makna dan isi puisi pada setiap baitnya pada buku catatanmu. Bacakan hasil pemikiranmu terhadap puisi temanmu di depan kelas.
10. Salinlah puisimu di sini lengkap dengan judul dan pembuatnya.
Saatnya mempertunjukkan hasil kerja kelompokmu untuk menarikan tari kreasimu!
Lakukanlah langkah-langkah kegiatan berikut!
1. Lakukan latihan sekali lagi untuk menarikan beberapa gerakan yang kamu kreasikan dari Tari Merak yang berasal dari Jawa Barat.
2. Ikutilah irama dan ketukan dari musik yang mengiringi tari tersebut.
3. Kamu dapat mengenakan properti tari seadanya yang tersedia di sekitarmu.
4. Bekerjasamalah dengan teman-teman sekelompokmu agar dapat menghasilkan harmoni yang indah.
5. Mintalah teman-temanmu untuk memberikan masukan terhadap gerakan tari yang kamu ciptakan.
Mintalah orang tuamu untuk bercerita tentang tari daerah yang pernah
dipelajari ketika mereka masih sekolah, apakah mereka juga menggunakan properti tari? Tuliskan wawancara singkatmu dan ceritakan kepada teman- temanmu di kelas.
SD Kelas 4 – Tema 6.1 – Cita-citaku – Aku dan Cita-citaku – Bagian 2.
Pembelajaran – 3.
Pernahkah kamu mendengar ucapan berikut? “Gantungkan cita-citamu setinggi langit.” Kalimat itu mengajak kita agar kita berusaha sekuat tenaga untuk mencapai cita-cita. Artinya, kita harus selalu bersemangat dan tidak mudah menyerah.
Beni berjalan beriringan dengan Made menuju ke kelas. Made tertarik dengan sebuah gulungan koran anak yang dibawa Beni. “Apa yang kamu bawa, Ben? Apakah hari ini kita diminta membawa sesuatu dari rumah?” Tanya Made. “Ah, tidak, Made. Hari ini rasanya kita tidak diminta untuk membawa sesuatu. Akan tetapi, aku ingin menunjukkan sebuah artikel di koran ini kepada Bu Guru.” Jawab Beni sambil tersenyum. “Artikel tentang apakah itu, Ben? Aku jadi penasaran!” Kata Made tidak sabar. “Ini tentang seorang pemuda yang berani, kawan! Masih muda ia telah menjadi peternak dan pengusaha yang hebat!” Kata Beni bangga. “Wah! Hebat! Bolehkah aku membacanya sekarang?” Pinta Made tidak sabar. “Hanya untuk kawanku, kau boleh membacanya sekarang sebelum aku memberikannya kepada Bu Guru,” jawab Beni sambil mengulurkan gulungan koran anak tersebut kepada Beni.
Peternak Muda dari Malang.
Menjadi pengusaha di usia muda, mungkin bukan tujuannya. Ia hanya ingin membangun usaha mandiri seusai kuliah. Seorang pemuda bernama Triyono merintis usaha peternakan bebek potong sejak tahun 2006 dengan modal seadanya. Berbekal ilmu peternakan yang didapatnya dari tempat ia belajar di Universitas Sebelas Maret, ia memulai usahanya.
Usaha peternakan bebek potong ia kembangkan hingga pada tahun 2007 ia mendapat inspirasi baru. Ketika ia melihat hewan-hewan kurban, ia berpikir untuk mulai membangun sebuah peternakan sendiri. Untuk mendapatkan dana, ia membentuk sebuah kelompok bersama untuk mengumpulkan dana dari teman-teman semasa kuliah.
Setahun kemudian, Triyono berhasil memiliki sebuah lahan. Meski lahan itu tak terlalu besar, ia dapat membangun beberapa kandang untuk mulai beternak sapi. Setelah usahanya berjalan, setahun berikutnya, ia mengembangkan usahanya untuk membangun peternakan dan pemotongan ayam. Usaha Triyono kian membesar. Kini ia telah memiliki usaha ternak ayam, bebek, sapi berikut pemotongannya. Ia pun mengolah limbah peternakannya untuk dijadikan pupuk. Meskipun kini usahanya kian membesar, ia tidak cepat puas. Ia bermimpi bisa memenuhi pasokan daging sapi di Jakarta yang saat ini masih impor dari luar negeri.
Sumber : www.economy.okezone.com dengan penyesuaian.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini berdasarkan artikel! 1. Siapakah Triyono? Pengusaha muda yang memulai usaha sejak lulus kuliah.
2. Apa saja yang telah dilakukannya untuk menjadi pengusaha? mulai usaha dari ternak bebek, kemudian di kembangkan ke ternak kambing, sapi, ayam ; dengan menghimpun dukungan dari teman-teman kuliahnya.
3. Kendala apa sajakah yang dihadapinya? kendala biaya
4. Apakah mimpinya? Mempunyai Usaha Mandiri pada bidang peternakan.
Hewan-hewan tersebut dipelihara oleh manusia dan dimanfaatkan manusia sesuai dengan tujuannya. Para peternak berusaha agar hasil peternakannya memiliki kualitas yang baik.
Selain beternak, kegiatan pertanian merupakan kegiatan yang paling banyak dilakukan masyarakat Indonesia. Sebagai negara agraris, Indonesia memiliki lingkungan alam yang mendukung tumbuhnya macam-macam tanaman produk pertanian dengan kualitas baik.
Gambar : Mangga, Apel, Brokoli, Wortel, Kembang Kol.
Tumbuhan dapat tumbuh subur bila dirawat dengan baik. Selain perawatan, tumbuhan juga memerlukan lingkungan yang sesuai. Menurutmu, di lingkungan seperti apakah pohon apel dan mangga itu dapat tumbuh dengan subur? Di lingkungan seperti apakah sayuran brokoli, wortel, dan kol dapat tumbuh dengan subur?
Peta konsep adalah gambar yang menghubungkan satu ide utama dengan ide lainnya pada sebuah bacaan. Peta konsep biasanya digunakan untuk meringkas suatu bacaan menggunakan bagan atau diagram.
Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas dengan kondisi alam yang berbeda-beda. Perbedaan lingkungan alam itu menyebabkan perbedaan kegiatan penduduk dan sumber daya alam yang ada.
Sumber daya alam ada berbagai macam. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui, juga ada sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali. Tumbuhan dan hewan termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui. Kita dapat menghasilkan kembali tumbuhan dan hewan yang lain untuk dimanfaatkan. Tumbuhan dapat dihasilkan melalui usaha pertanian. Hewan dapat dihasilkan melalui usaha peternakan.
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa.
2. Diskusikan mengenai hal-hal berikut : a. Di antara lingkungan-lingkungan berikut, termasuk lingkungan apakah daerah tempat tinggalmu? 1) Pegunungan; 2) Pantai, 3) Lainnya (tuliskan menurut pengamatanmu). b. Tuliskan potensi sumber daya alam yang ada di daerahmu! c. Mata pencaharian (pekerjaan) penduduk di sekitar tempat tinggalmu!
3. Buatlah laporan hasil diskusimu. Tuliskan laporanmu dalam bentuk tabel seperti berikut! 4. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu dengan menjawab pertanyaan berikut a. Apakah potensi sumber daya alam yang ada di daerahmu sesuai dengan lingkungannya? Sumber Daya Alam di Blitar, Tanah yang subur, tambang pasir dan batuan, Wisata alam, bendungan sungai brantas, b. Apakah mata pencaharian atau pekerjaan penduduk di sekitarmu sesuai dengan lingkungannya? petani, pedagang, pegawai pemerintah, pegawai swasta, dan lain-lain.
Mata pencaharian atau pekerjaan penduduk di sekitar tempat tinggalmu ada berbagai macam. Apakah pekerjaan yang kamu cita-citakan sesuai dengan lingkunganmu? Apakah pekerjaan yang kamu cita-citakan berguna bagi masyarakat di sekitarmu? Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, lakukan kegiatan di bawah ini!
1. Kegiatan dilakukan secara berpasangan dengan teman sebelahmu! 2. Bertanyalah kepada temanmu mengenai hal-hal berikut. a. Apa cita-citamu? b. Apa manfaat cita-citamu bagi kehidupan di sekitarmu? 3. Laporkan hasil jawabanmu pada diskusi kelas. Tuliskan hasil diskusi dengan mengisi tabel seperti berikut.
Kamu sudah tahu beragam cita-cita teman-teman sekelasmu! Dapatkah kamu membuat kesimpulan tentang cita-cita mereka yang beragam tersebut?
Keragaman sumber daya alam, lingkungan, pekerjaan dan cita-cita memperkaya masyarakat Indonesia. Kini kamu tahu bahwa keragaman itu membuat hidupmu semakin berwarna. Keindahan keragaman dituangkan dalam puisi berikut ini. Ayo, simaklah puisi berikut!
Hidupku Penuh Warna Karya: D. Karitas
Bukit-bukit itu membiru dari jauh Laut itu pun membiru dari jauh Mereka terlihat sama Walaupun berbeda
Keduanya indah Keduanya memesona Walaupun berbeda Keduanya tak terpisah
Aku, kamu, dan kalian Cita-cita kita mungkin berbeda Bukan siapa yang berlebihan Tapi kita akan bersama meraihnya
Hidupku penuh warna Seperti pelangi di bawah langit Berbeda itu indah Yang membuat kita bersyukur pada Ilahi
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 1. Apakah judul puisi tersebut? Hidupku Penuh Warna Siapakah pengarangnya? D.Karitas
2. Apakah yang kamu bayangkan ketika kamu membaca judul puisi tersebut? 3. Menurutmu, apakah isi puisi tersebut? 4. Berapakah jumlah bait dalam puisi tersebut?
5. Berapakah jumlah baris di setiap baitnya? 6. Tentukanlah rima setiap bait pada puisi tersebut!
Apakah manfaat keragaman bagimu?
Sikap apakah yang perlu dikembangkan untuk menghadapi keragaman?
Hal baru apa saja yang kamu temukan pada pembelajaran hari ini?
Pembelajaran 4.
Perhatikan gambar di atas! Apa yang dapat kamu ceritakan dari gambar tersebut? Ya, kamu dapat memiliki lebih dari satu cita-cita. Cita-citamu pun tidak harus berupa profesi tertentu. Cita-cita seseorang tentu merupakan impian yang ingin dicapai karena ia memiliki minat dan kesukaan. Tentu saja minat dan kesukaanmu terhadap bidang tertentu akan membantumu meraih cita-citamu.
Siti ingin menjadi peneliti di bidang tumbuhan. Ia suka berkebun. Halaman rumahnya ditumbuhi berbagai tanaman. Siti juga suka membaca buku tentang tumbuhan. Bagaimana dengan kegiatanmu di rumah?
1. Apakah cita-cita atau mimpimu? 2. Kegiatan apa saja yang kamu suka lakukan di rumah? 3. Kegiatan apa sajakah yang kamu sukai di sekolah? 4. Kegiatan apa yang menurutmu paling sulit dilakukan?
5. Jelaskan kegiatan apa saja yang dapat membantumu untuk meraih cita- citamu!
Cari tahulah megenai kegiatan-kegiatan yang disukai dan kegiatan yang sulit dilakukan oleh temanmu! Lakukan tanya jawab dengan teman sebelahmu! Sebelum melakukan tanya jawab, buatlah pertanyaan-pertanyaan untuk membantumu menemukan informasi yang kamu perlukan!
Pertanyaan untuk mencari tahu tentang kegiatan yang disukai dan kegiatan yang sulit dilakukan oleh teman, misalnya adalah sebagai berikut.
1. Apakah kegiatan yang kamu sukai? 2. Mengapa kamu menyukai kegiatan itu? 3. Apakah kegiatan penting yang sulit kamu lakukan? 4. Mengapa kegiatan itu sulit bagimu? 5. Pekerjaan apakah yang kamu cita-citakan? 6. 7. 8.
Apakah kegiatanmu sama dengan kegiatan temanmu? Apa kesimpulanmu tentang cita-cita temanmu?Terdapat banyak kisah tentang orang-orang yang meraih mimpi besarnya dengan menghadapi kegagalan terlebih dahulu.
Banyak kegiatan yang bermanfaat untuk kamu lakukan! Semuanya memiliki manfaat untuk mencapai cita-citamu! Oleh karenanya, kamu harus terus berusaha mengatasi kesulitan-kesulitan dalam melakukan kegiatan yang bermanfaat tersebut!
Kisah Sukses Mengatasi Kegagalan
Michael Jordan, Pemain Basket Dunia. Saat duduk di bangku SMA, Michael pernah gagal masuk tim basket sekolahnya. Ia dianggap tidak cukup tinggi untuk memenuhi persyaratan masuk tim kebanggaannya. Dengan usaha yang sangat keras ia terus berlatih dan berlatih.
Pada saat menjadi pemain basket kelas dunia pun, ia banyak mengalami kegagalan. Ini pengakuannya: “Sepanjang karir saya, lebih dari 9.000 tembakan saya meleset. Saya pernah kalah dalam 300 pertandingan. Paling tidak, 26 kali saya dipercaya untuk melakukan tembakan penentu kemenangan, dan saya gagal. Saya telah berkali-kali mengalami kegagalan. Tetapi karena kegagalan itulah saya berhasil.”
Thomas Alva Edison, Penemu Lampu Listrik.
Semasa sekolah ia pernah dikeluarkan dari sekolahnya karena dianggap tidak dapat mengikuti pelajaran di sekolah. Thomas kecil bermasalah dengan pendengarannya. Ia harus berusaha lebih keras dari teman- temannya yang lain dengan belajar sendiri di rumah dan membantu ibunya yang miskin.
Dengan belajar sendiri di rumah, Thomas membaca banyak buku yang memacunya melakukan berbagai macam percobaan di bidang sains. Beribu kali ia gagal. Dua ribu kali ia mencoba kembali. Ia tak pernah menyerah. Kegigihannya berbuah manis, sehingga kita dapat menikmati terangnya lampu pijar ciptaannya. Dapatkah kamu bayangkan jika ia menyerah?
Thomas menceritakan rahasia keberhasilannya. “Jika saya ditanya apakah yang dapat membuat seseorang berhasil dalam hidupnya. Jawaban saya sama. Orang itu harus terus menambah kegagalannya. Jika kamu takut gagal, kamu tidak berani mencoba dan berusaha.”
Sumber: www.life.com dengan penyesuaian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini
Apakah mimpi Michael Jordan dan Thomas Alva Edison?
Kegiatan apa saja yang senang dilakukan oleh keduanya?
Tantangan apa saja yang dihadapi Michael Jordan dan Thomas Alva Edison untuk meraih mimpinya?
Bagaimana cara mereka menghadapi kegagalannya?
Bagaimana denganmu?
1. Tantangan apa saja yang akan kamu hadapi untuk meraih mimpimu? 2. Bagaimana kamu akan menghadapi tantangan tersebut?
Beni yang berbadan kecil sangatlah gesit dan tangkas. Dayu yang gemulai, pandai menari. Lihatlah Siti yang lincah, sungguh sigap gerakannya. Lani yang senang berolahraga pun sangat bugar. Kenampakan luar mereka sangatlah beragam. Namun semuanya memberikan manfaat!
Perhatikan gambar berikut!
Negara Indonesia yang terletak di titik persilangan antara berbagai bangsa menyebabkan beragamnya ras yang ada di Indonesia. Ras berkaitan dengan ciri-ciri fisik atau ciri tubuh. Setiap suku di Indonesia mempunyai ciri fisik yang berbeda. Masyarakat yang tinggal di Pulau Papua dan Pulau Aru merupakan satu kelompok ras tertentu yang berbeda dengan kelompok lainnya. Kelompok masyarakat Sakai dari Riau, suku Kubu dari Sumatra Selatan, suku Tomuna dari Pulau Muna, masyarakat Enggano di Bengkulu dan masyarakat Mentawai memiliki kemiripan satu dengan yang lain. Masyarakat Batak, Toraja, dan Dayak ada dalam kelompok ras tersendiri. Demikian juga dengan kelompok masyarakat Madura, Jawa, dan Bali memiliki ciri fisik yang hampir serupa.
Sumber : http://www.guruips.com
Bersama dengan teman sekelompokmu diskusikan beberapa pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keragaman orang-orang yang ada di sekitarmu? Adakah ciri fisik berdasarkan suku asal yang membedakannya? Ciri Fisik Rambut ada yang keriting, ada yang lurus; Warna kulit ada yang gelap ada yang terang. 2. Apakah manfaat mengetahui keragaman ras dan ciri fisik suku-suku yang ada di Indonesia? Jawab : Tahu bahwa indonesia kaya akan berbagai adat dan budaya dari beragam ras dan suku-suku tersebut dan bisa saling menghargai. 3. Apakah manfaat mengetahui keragaman ras dan ciri fisik masyarakat di sekitar kita? Dengan tahu keragaman tersebut maka bisa saling menghargai, dan tidak mempertentangkannya. 4. Jelaskan hasil diskusimu di depan kelas! Perbedaan ciri fisik yang khas antar ras dan suku bangsa memperkaya keragaman masyarakat Indonesia. Keragaman yang menguatkan satu dengan yang lain sebagai bangsa Indonesia yang berbesar hati hidup rukun dalam perbedaan. Keunikan tersebut disampaikan pada sebuah puisiBaca dan simaklah puisi berikut!.
Perbedaan ciri fisik yang khas antarras dan suku bangsa memperkaya keragaman masyarakat Indonesia. Keragaman yang menguatkan satu dengan yang lain sebagai bangsa Indonesia yang berbesar hati hidup rukun dalam perbedaan. Keunikan tersebut disampaikan pada sebuah puisi.
Baca dan simaklah puisi berikut!.
Tanah Airku, Tanah yang Beragam Karya: D. Karitas
Kamu menyebut dirimu orang Toraja Dia menyebut dirinya orang Papua Aku menyebut diriku orang Madura Kami menyebut diri kami, orang Indonesia
Kamu bersyukur dilahirkan di tanah para raja Dia berterima kasih bergelar Mutiara Hitam Aku bangga disebut sebagai Punggawa Kami bersujud dikenal sebagai Nusantara Tanah airku, tanah titipan para dewa
Tanah airku, tanah pusaka Tanah airku, tanah yang beragam Segalanya ada untuk manusia Indonesia Mari kita rawat ibu pertiwi ini Mari kita sayangi jagad Nusantara ini Mari kita pelihara pusaka ini Demi kita, bangsa Indonesia
Sudahkah kamu menyimak puisi tersebut? Tahukah kamu makna puisi tersebut?
Lakukanlah kegiatan ini secara berpasangan.
1. Bacalah kembali dengan saksama bait pertama puisi tersebut. 2. Secara bergantian, ceritakan apa yang kamu bayangkan pada saat kamu membacanya kepada teman sebangkumu. Berdiskusilah. 3. Tuliskan hasil diskusimu pada bait pertama dalam sebuah paragraf. 4. Lakukanlah hal yang sama dengan bait-bait yang lain. Gunakan diagram di bawah untuk mencatatnya. 5. Bacalah kembali makna setiap bait di dalam puisi tersebut. Lalu ringkaslah menjadi satu paragraf yang lain untuk mewakili makna keseluruhan puisi tersebut. 6. Bacakan hasil diskusimu dengan teman sebangkumu di depan kelas.
Keragaman di Indonesia tidak melulu tentang budaya dan tradisinya. Adanya keragaman alam juga mengakibatkan beragamnya sumber daya alam yang ada. Salah satu sumber daya alam yang tidak terbarukan adalah sumber daya berupa pertambangan. Bahan yang ditambang adalah berbagai jenis mineral dan logam, seperti emas, timah, nikel, batu bara, dan bauksit.
Perhatikan di lingkungan tempat tinggalmu! Carilah informasi tentang sumber daya alam tak terbarukan di daerahmu! Lalu, lakukan kegiatan berikut!
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 sampai 5 siswa. 2. Carilah informasi mengenai sumber daya alam yang terdapat di daerahmu. 3. Tuliskan sumber daya alam yang dapat diperbarui di daerahmu. 4. Tuliskan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui di daerahmu. 5. Dimanfaatkan untuk apakah sumber daya alam itu bagi penduduk di daerahmu. 6. Buatlah laporan hasil diskusi kalian tersebut.
Siswa dengan dibantu oleh orang tua membuat puisi tentang sumber daya alam yang terdapat di daerahnya. Siswa dibantu mengenai penentuan sumber daya alam yang akan dibuat puisi.
Pembelajaran 5.
Kegiatan yang kita sukai dapat menentukan jenis kegiatan dan pekerjaan yang kita cita-citakan. Cobalah baca kembali puisi tentang Cita-Cita pada pembelajaran yang telah lalu.
Cita-Citaku Karya: Angelica
Suara indah alat musik Alunannya tenang mendayu Seakan selalu berbisik Aku selalu ada untukmu
Aku suka alat musik itu Karena itu aku ingin menjadi pemain Inilah cita-citaku Menjadi pemain biola
Langkah-langkah kujalani Semua cobaan kulewati Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan Semua akan kuperjuangkan
1. Apa isi dari bait kesatu puisi tersebut?
2. Apa isi dari bait kedua puisi tersebut? 3. Apa isi dari bait ketiga puisi tersebut? 4. Apa cita-cita yang disebutkan dalam puisi tersebut? 5. Berilah judul lain yang sesuai dengan puisi tersebut!
Puisi “Cita-Citaku” menunjukkan bahwa cita-cita sebagai pemain musik biola dapat diraih apabila rajin berlatih. Tidak mudah menyerah bila mengalami kesulitan.
Adakah di antara kalian yang mempunyai cita-cita sebagai pemain musik? Seorang pemain musik pasti tahu tentang notasi lagu, tempo, dan tinggi rendah nada.
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan tempo yang sesuai!
Aku Ingin Jadi Penerbang Lagu dan Syair ciptaan: AT Mahmud
ku ingin menjadi penerbang Langit biru tempat bermain Melayang-melayang Terbang setinggi mungkin
Tangkas berani laksana elang Jauh terbangku di ruang angkasa Melayang-melayang Antara bintang-bintang
1. Apa judul lagu itu? 2. Tempo apakah yang digunakan untuk menyanyikan lagu tersebut? 3. Nyanyikan bait lagu yang pertama! Tandailah nada-nada yang memiliki nada tinggi! 4. Nyanyikan bait lagu yang kedua! Tandailah nada-nada yang memiliki nada rendah!
Bacalah syair lagu “Aku Ingin Jadi Penerbang”!
Tuliskan isi syair lagu pada bait pertama! Tuliskan isi syair lagu pada bait kedua! Menurutmu, kegiatan apa yang harus dilakukan agar cita-cita menjadi penerbang dapat tercapai?
Kita akan membuat puisi berdasarkan isi puisi yang sudah kita tentukan. Sebelumnya, cobalah baca bait puisi berikut dan tentukan isinya!
Aku memandang bintang bertaburan Betapa indah kerlip bintang di tengah langit malam Ingin kulukis indahnya pemandangan malam Pada kertas gambarku
Isi bait puisi di atas adalah
Menari Kupu-Kupu Karya: Aisy Asma Nadia
Gadis kecil berselendang warna-warni Dengan bibir yang mungil menari-nari Parasmu nan ayu Jemari lentikmu mendayu Ikuti irama kupu-kupu Yang menari-nari indah Di tepian panggung, tepuk tanganpun terdengar meriah
Isi bait puisi tersebut adalah
Kamu harus menguasai semua keterampilan yang diajarkan di sekolah. Semua keterampilan itu dapat membantumu meraih cita-citamu! Kegemaranmu mengerjakan sesuatu tentu juga dapat membantumu meraih cita-citamu, jika cita-citamu sesuai dengan kegemaran atau hobimu.
Amatilah gambar di bawah ini! Manfaat apa saja yang didapatkan mereka dengan melakukan kegiatan tersebut? Bagaimanakah kegiatan tersebut dapat membantu mereka meraih cita-cita mereka?
Keterangan gambar : – Dayu gemar menari, ia bercita-cita menjadi pelukis. – Lani gemar menyanyi, Ia bercita-cita menjadi ahli komputer. – Siti gemar membaca, Ia bercita-cita menjadi ilmuwan. – Udin gemar melukis, ia bercita-cita ingin menjadi guru. – Beni gemar berolahraga, ia bercita-cita menjadi seorang olahragawan.
Apakah kesimpulanmu?
Tidak semua kegiatan yang sesuai kegemaran akan menjadi mata pencaharianmu kelak seperti yang kamu cita-citakan. Akan tetapi, kegemaran melakukan kegiatan tertentu akan membantumu mencapai cita-citamu. Pada saat melakukan kegiatan tertentu, kamu sedang melatih sebuah keterampilan dan sikap yang baik. Keterampilan dan sikap yang baik itulah yang akan membantumu mencapai cita-citamu.
Mari lakukan kegiatan berikut ini untuk mencari tahu.
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4–5 siswa. 2. Buatlah data kegemaran setiap anggota kelompok dan cita-citanya. 3. Laporkanlah data tersebut dalam bentuk tabel seperti berikut.
1. Apakah kegemaran siswa tersebut dapat membantunya mencapai cita- citanya? 2. Adakah kegemaran siswa yang tidak sesuai dengan cita-cita? Apabila ada, mintalah temanmu untuk menjelaskan alasannya! 3.Apa kesimpulan hasil diskusi kelompok. Tuliskan hasil diskusi itu pada kertas tugas dan dikumpulkan kepada guru
Siswa bertanya kepada orang tua tentang kegemarannya semasa kecil. Apakah kegemaran orang tua sesuai dengan pekerjaannya sekarang? Siswa berdiskusi mengenai kesesuaian cita-cita dengan kegiatan yang digemari seseorang
Pembelajaran 6.
Saatnya untukmu melakukan sesuatu untuk meraih cita-citamu. Setelah kamu memiliki cita-cita dan mimpi, kamu pasti tahu apa yang harus kamu lakukan. Jika kamu tidak melakukan apa-apa, mimpi itu tidak akan pernah terwujud. Kamu telah banyak belajar tentang puisi dan menjelaskan maknanya. Pilihlah salah satu puisi yang ada pada kegiatan pembelajaran sebelumnya. Kamu juga dapat mengambil puisi dari majalah atau koran anak.
Bacalah puisi itu di depan kelas secara bergiliran.
1. Amatilah dengan cermat isi puisi pilihanmu dan pilihan temanmu ketika dibacakan di depan kelas. 2. Tuliskan isi puisi temanmu pada tabel yang kamu buat. 3. Siapkan tabel pengamatan seperti contoh berikut. Isi puisi tersebut menunjukkan makna puisi yang terkandung di dalamnya. Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa yang indah. Kita dapat menuangkan curahan hati dan pikiran kita dalam sebuah puisi. Sebuah lagu juga memiliki makna yang terkandung di dalamnya. Makna lagu tercermin dari isi syair lagunya. Makna lagu menentukan juga tempo yang digunakan untuk menyanyikan lagu tersebut. 1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa! 2. Bacalah syair lagu-lagu berikut! 3. Diskusikan tempo lagu yang sesuai dengan syair lagu tersebut! Indonesia tanah air beta Pusaka abadi nan jaya Indonesia sejak dulu kala Tetap dipuja-puja bangsa
(Dicuplik dari lagu Indonesia Pusaka, ciptaan Ismail Marzuki)
Isi lagu Tempo lagu yang sesuai …
Waktu kukecil hidupku amatlah senang Senang dipangku-pangku dipeluknya Serta dicium-cium dimanjakan Namanya kesayangan
(Dicuplik dari Lagu Kesayangan, Ciptaan Daljono)
Isi lagu Tempo lagu yang sesuai …
Udara cerah berlangit biru Indonesia tanah air beta Pusaka abadi nan jaya Indonesia sejak dulu kala T etap dipuja-puja bangsa Ingin aku bersenang-senang bersamamu Bernyanyi-nyanyi dan menari Di alam bebas dan segar seperti ini
(Dicuplik dari lagu Hati Gembira, ciptaan AT Mahmud)
Isi lagu
Tempo lagu yang sesuai ….
Ibu guru kami pandai bernyanyi Pandai bercerita asyik sekali Kami dibimbingnya dengan tulus hati Jadi orang berguna di kemudian hari
(Dicuplik dari lagu Ibu Guru Kami, ciptaan Mochtar Embut)
Isi lagu Tempo lagu yang sesuai ….
Ayo kawan kita bersama Menanam jagung di kebun kita Ambil cangkulmu ambil pangkurmu Kita bekerja tak jemu-jemu
(Dicuplik dari lagu Menanam Jagung, ciptaan Ibu Sud)
Isi lagu… Tempo lagu yang sesuai ….
4.Setiap anggota kelompok mencoba membuat satu bait syair lagu. 5.Diskusikan tempo lagu yang cocok dengan isi lagu tersebut. 6.Buatlah daftar isi lagu dan tempo yang sesuai dengan isi syair lagu tersebut.
Tempo lagu yang sesuai menentukan keindahan lagu tesebut. Selain itu, keindahan lagu juga ditentukan oleh ketepatan kita menyanyikan lagu sesuai dengan nadanya. Keindahan lagu ditentukan juga oleh ketepatan menyanyikan lagu sesuai tinggi rendahnya nada.
Carilah contoh lagu anak yang kamu sukai. Tuliskan syair lagu berserta notasinya. Kemudian, tandailah notasi yang memiliki nada tinggi dengan lingkaran biru. Tandailah notasi nada rendah dengan lingkaran hijau
……………………………………………. (Judul lagu) Ciptaan: ……….
1. Tuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini. 2. Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut? 3. Bagaimana perasaanmu selama belajar? 4.Hal baik apa yang dapat kamu pelajari?
Mintalah orang tuamu menjelaskan tentang salah satu lagu kesukaan mereka. Tuliskanlah syair lagu tersebut dan nyanyikanlah bersama-sama.
Berilah tanda ü bila jawabanmu ya! 1. Apakah aku sudah paham tentang ciri-ciri puisi!
2. Apakah aku sudah paham tentang daur hidup hewan?
3. Apakah aku sudah paham tentang sumber daya alam yang ada di sekitarku?
4. Apakah aku sudah paham bahwa terdapat keragaman kegiatan yang dapat membantu menyelesaikan pekerjaan dengan baik? 5. Apakah aku sudah paham tentang tempo lagu dan tinggi rendah nada?
Gambar : Mangga, Apel, Brokoli, Wortel, Kembang Kol.
4. Berapakah jumlah bait dalam puisi tersebut?
Isi puisi tersebut menunjukkan makna puisi yang terkandung di dalamnya. Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa yang indah. Kita dapat menuangkan curahan hati dan pikiran kita dalam sebuah puisi.
