{"id":797,"date":"2016-10-14T05:42:19","date_gmt":"2016-10-13T22:42:19","guid":{"rendered":"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/?p=797"},"modified":"2017-09-13T13:46:21","modified_gmt":"2017-09-13T06:46:21","slug":"sd4-tema-3-peduli-terhadap-makhluk-hidup-bagian-2-keberagaman-makhluk-hidup-di-lingkunganku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/sd4-tema-3-peduli-terhadap-makhluk-hidup-bagian-2-keberagaman-makhluk-hidup-di-lingkunganku\/","title":{"rendered":"SD4 &#8211; Tema 3 &#8211; Peduli terhadap Makhluk Hidup &#8211; Bagian 2 &#8211; Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><button id=\"listenButton1\" class=\"responsivevoice-button\" type=\"button\" value=\"Play\" title=\"ResponsiveVoice Tap to Start\/Stop Speech\"><span>&#128266; Baca &amp; Dengarkan!<\/span><\/button>\n        <script>\n            listenButton1.onclick = function(){\n                if(responsiveVoice.isPlaying()){\n                    responsiveVoice.cancel();\n                }else{\n                    responsiveVoice.speak(\"SD Kelas 4 - Tema 3 - Peduli terhadap Makhluk Hidup - Bagian 2 - Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku. Selain tumbuhan, hewan\u00a0juga merupakan sumber daya alam yang perlu terus dijaga keseimbangan dan kelestariannya. Jika tidak, maka hewan-hewan tersebut akan menjadi langka dan punah. Seperti yang terjadi pada burung cendrawasih.\u00a0Ayo, kita cari tahu lebih lanjut! Hewan dilindungi. Burung cendrawasih disebut juga sebagai burung surga. Burung yang menjadi maskot Papua ini memiliki warna bulu yang indah. Bahkan, kabarnya karena keindahannya itu juga burung ini jarang turun ke tanah atau seringnya terbang di udara dan hinggap di dahan pohon. Warna bulu cendrawasih yang mencolok biasanya merupakan kombinasi beberapa warna seperti hitam, cokelat, oranye, kuning, putih, biru, merah, hijau dan ungu. Burung ini semakin molek dengan keberadaan bulu memanjang dan unik yang tumbuh dari paruh, sayap atau kepalanya. Warna yang bermacam-macam menjadi salah satu penanda dalam mengelompokkan jenis mereka. Habitat aslinya di hutan-hutan lebat, yang umumnya terletak di daerah dataran rendah dan hanya dapat ditemukan di Indonesia bagian timur. Burung cendrawasih mati kawat adalah jenis yang menjadi identitas provinsi Papua. Masyarakat di Papua sering menggunakan bulu cendrawasih sebagai pelengkap atau hiasan dalam pakaian adat mereka. Keberadaan burung cendrawasih kian lama kian terancam. Perburuan dan penangkapan liar serta kerusakan habitat menjadi beberapa penyebab utama. Bulu cendrawasih juga diperdagangkan, digunakan sebagai penghias topi wanita di Eropa. Tapi kini burung cantik ini menjadi jenis satwa yang dilindungi. Beberapa jenis cendrawasih yang masuk dalam daftar dilindungi antara lain cendrawasih kuning kecil, cendrawasih botak, cendrawasih raja, cendrawasih merah, dan toowa. Sumber: indonesia.travel (dengan pengubahan). Jawablah pertanyaan berikut. * Jelaskan mengapa burung cendrawasih menjadi salah satu sumber daya alam yang menjadi kebanggaan rakyat Papua dan dilestarikan? Karena Burung ini sangat indah bulunya. * Keberadaan burung cendrawasih kian lama kian terancam? Apa yang menyebabkan hal tersebut terjadi? Karena banyak di buru untuk diambil bulunya, atau di pelihara di rumah-rumah, dan diperdagangkan. Kerusakan habitat juga mendi sebabnya. * \u00a0Apa yang bisa dilakukan untuk menjaga kelestarian burung cendrawasih? Dijadikan hewan yang dilindungi dan tidak boleh diburu, perburuan burung ini dapat dikenai hukuman. * \u00a0Bagaimana kaitan antara perilaku manusia dengan kelangkaan burung cendrawasih? Deskripsikan! Manusia berusaha memburu burung sebanyak-banyaknya bahkan menjualnya untuk kepentingan diri sendiri, sehingga karena banyaknya pemburu, burung tersebut terancam habis atau punah. - \u00a0Bagaimana pendapatmu tentang perilaku manusia tersebut? Perbuatan yang keliru. -\u00a0Apa akibatnya jika burung cendrawasih punah? Genereasi penerus mendatang tidak lagi bisa menikmati keindahan burung tersebut. \u00a0Pilihlah hewan yang paling menarik buatmu. Buatlah daftar pertanyaan. Daftarmu harus memuat: - Tempat tinggal hewan (dataran tinggi, dataran rendah, pantai). - Manfaat. - Cara melestarikan dan menjaga keseimbangan hewan sebagai sumber daya alam. - Ciri-ciri hewan atau bagian hewan. Selain cendrawasih, masih\u00a0banyak hewan lainnya yang harus kita lindungi. Di sekitarmu\u00a0tentunya banyak hewan yang menarik perhatianmu. Ayo, kita belajar lebih banyak mengenai hewan. Kupu-kupu. Kupu-kupu merupakan serangga. Kupu-kupu biasanya memiliki warna yang indah cemerlang. Kupu-kupu merupakan salah satu dari sedikit jenis serangga yang tidak berbahaya bagi manusia. Daur hidup kupu-kupu bermula dari telur yang melekat di daun, kemudian matang dan menetas setelah 5 sampai dengan 10 hari dan menjadi larva (ulat). Setelah 2 minggu, larva (ulat) membentuk kepompong dan menjadi pupa yang\u00a0bergantung di ranting atau daun selama 2 sampai dengan 3 minggu. Setelah beberapa waktu, kupu- kupu dewasa keluar dari kepompong. Kupu-kupu dikenal sebagai serangga penyerbuk tanaman yang membantu bunga-bunga berkembang menjadi buah. Bagi petani dan orang pada umumnya,\u00a0kupu-kupu ini sangat bermanfaat untuk membantu jalannya penyerbukan tanaman. Kupu-kupu hidup di dataran tinggi dan di dataran rendah. Kupu-kupu Indonesia banyak ragamnya dibandingkan dengan kupu-kupu dari negara tetangga. Kupu-kupu Sayap Burung Peri,\u00a0ditemukan di Papua.\u00a0 Kupu-kupu Raja, ditemukan di Jawa dan Sumatra.\u00a0 Kupu-kupu Trogon,\u00a0ditemukan di Kalimantan. Tidak sedikit penggemar kupu- kupu. Warnanya yang indah sangat menarik perhatian banyak orang. Oleh sebab itu, perburuan kupu-kupu sering terjadi.\u00a0Hal ini tentunya sangat merugikan bagi kelangsungan kupu-kupu maupun makhluk lainnya. Tahukah kamu manfaat kupu-kupu? Kupu-kupu membantu penyerbukan tanaman. Hal ini tentunya bermanfaat untuk kelestarian tanaman tersebut. Bersama temanmu, jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa akibatnya apabila kupu-kupu punah? Jawab : Penyerbukan Tanaman terganggu, sehingga tanaman tidak berbuah, dan bisa juga punah karena tidak ada bibit baru. 2. Apa yang bisa kamu lakukan untuk melindungi kupu-kupu? \u00a0Jawab : tidak menanngkap , tidak membunuh, membiarkan telur dan ulat-ulat kupu-kupu.\u00a0 3. Di mana kupu-kupu hidup? Jelaskan! \u00a0di udara dan darat yaitu daun dan dahan tanaman. Kamu telah mengetahui tentang manfaat penting hewan bagi keseimbangan lingkungan.\u00a0Nah, sekarang kamu bisa ikut berperan serta untuk menjaga kelestarian hewan dengan membuat poster.\u00a0Buatlah sebuah poster yang berisi ajakan untuk menyayangi dan merawat hewan.\u00a0 Pilihlah satu jenis hewan yang kamu sukai. Buat posternya dengan memperhatikan kriteria berikut: Poster berisi informasi tentang: - Nama hewan dan ciri-ciri khususnya. - Habitat hewan (pantai, dataran rendah, dataran tinggi) - Manfaat hewan tersebut bagi masyarakat sekitarnya. - Keberadaan hewan saat ini, penyebab hewan menjadi langka (jika hewan pilihanmu adalah hewan langka). - Ajakan berupa upaya-upaya untuk menjaga kelestarian hewan. - Kalimat yang digunakan harus menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Kamu dapat menggunakan karton dengan ukuran yang cukup besar untuk dapat terbaca dari jarak yang cukup jauh. Jika tidak terdapat karton, kamu bisa menggunakan bagian belakang dari kalender bekas.\u00a0Buatlah postermu semenarik mungkin. Kamu bisa menambahkan gambar ilustrasi atau foto hewan pilihanmu.\u00a0Kamu bisa melakukan kampanye untuk teman-teman di sekolah menggunakan postermu, dan kemudian dipajang di sekitar sekolah sehingga teman-teman akan terinspirasi untuk ikut serta menyayangi dan merawat hewan. Untuk mengetahui daur hidup tumbuhan kacang, tanamlah biji kacang hijau di rumah bersama orang tuamu! Letakkan dalam gelas plastik bening bekas yang telah diberi kapas, lalu letakkan beberapa butir kacang hijau di atasnya. Tingkatkan rasa tanggung jawabmu dengan menyiram dan merawatnya setiap hari. Catatlah pertumbuhan biji kacang hijau tersebut selama 6 hari dalam tabel berikut. Pembelajaran 2. Apakah kamu punya hewan\u00a0peliharaan? Apa yang harus kita lakukan terhadap hewan peliharaan kita? Dayu dan si Mungil.\u00a0 Sudah sejak lama Dayu ingin punya binatang peliharaan. Dayu ingin memelihara kucing. Dulu, ibu berjanji Dayu boleh memelihara kucing ketika Dayu sudah cukup besar. Kata ibu, Dayu bisa mempunyai binatang peliharaan jika sudah mandiri dan bisa bertanggung jawab. Sekarang Dayu sudah kelas 4 SD. Senang sekali hatinya ketika suatu hari ibu memberinya ijin untuk memelihara seekor kucing. Setiap sore, kucing belang berwarna hitam-putih itu berkeliaran di halaman rumah Dayu. Dayu memberinya nama Si Mungil, sesuai dengan tubuh mungilnya. Benar kata ibu, ternyata memelihara binatang membutuhkan tanggung jawab. Pantas saja. Seandainya Dayu masih kecil, belum mandiri dan belum bisa mengurus dirinya sendiri, tentu Si Mungil menjadi tidak terurus. Setiap hari, Dayu bertanggung jawab untuk memberi makan Si Mungil. Dayu juga harus menjalankan kewajiban untuk membersihkan kotoran si Mungil. Ibu juga meminta Dayu untuk rutin membersihkan keranjang tidur Si Mungil. Dayu pun menjalankannya dengan senang hati. Ia sayang pada Si Mungil. Dayu tahu, ia harus memberi hak Si Mungil untuk hidup terurus, nyaman, dan senang tinggal bersama Dayu. Ibu memberi Dayu hak memelihara binatang. Dayu pun harus menjalankan kewajiban untuk mengurus kebutuhan Si Mungil. Berdasarkan teks di atas diskusikan pertanyaan berikut. 1. Hewan apa yang dipelihara Dayu? \u00a0kucing. 2. Bagaimana perasaan Dayu ketika memelihara hewan peliharaan? senang. 3. Apa yang dilakukan Dayu terhadap hewan peliharaannnya? rajin merawat, memberi makan, membuang kotorannya. 4. Apakah Dayu sudah mendapatkan haknya?Jelaskan. Ya; bisa memelihara kucing, dan merasa senang. 5. Apakah Dayu sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan. Ya, dengan memelihara, dan memiliki tanggung jawab. 6. Apakah Dayu sudah melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang? Hooh. ya. Tulislah hak dan kewajiban kita terhadap hewan peliharaan. Tulislah hak-hak kamu ketika memelihara hewan : Bisa memelihara Hewan. Mendapat kesenangan karena memelihara hewan. Mendapat tanggung jawab. Tulislah kewajibanmu ketika memelihara hewan : Membersihkan kandang. Memberi makan dan minum Memberi tempat tinggal yang layak. Tidak menyiksa hewan. \u00a0Kewajiban - Dampak bagi hewan - Dampak bagi lingkungan sekitar. Memberi makan-minum , Dampak bagi hewan : Hewan tumbuh dengan baik dan tidak sakit. Dampak bagi Lingkungan : Bila hewan sehat, maka lingkungan juga menjadi sehat. Memberi tempat tinggal yang layak, Dampak bagi hewan : Hewan dapat beristirahat dengan baik, dan terjaga kesehatannya. Dampak bagi lingkungan : hewan tidak berkeliaran di lingkungan, lingkungan menjadi sehat. Membersihkan Kandang, Dampak bagi hewan : hewan menjadi nyaman dan sehat. Dampak bagi lingkungan : hewan sehat, lingkungan juga sehat. Ketika\u00a0kita mempunyai hewan peliharaan kita wajib merawatnya.\u00a0Ketika kita merawatnya dengan baik akan membuat hewan peliharaan kita sehat.\u00a0Misalkan memberi makan, membersihkan, memberikan tempat yang bersih, mengobati jika sakit, dan menyayanginya. Bayangkan jika hewan peliharaan kita kotor pasti akan mengganggu lingkungan. Bagaimana dengan kamu, apakah kamu mempunyai hewan peliharaan. Apakah kamu sudah merawatnya. Tulislah ceritamu. Hal-hal yang kamu tulis: 1. Hewan peliharaanmu. : Hamster 2. Kenapa kamu merawatnya : Supaya hewan tumbuh sempurna dan tidak sakit. 3. Bagaimana kamu merawatnya :\u00a0memberi makan minum, mengganti alas kandang, membersihkan. 4. Apakah kamu sudah melaksanakan kewajiban : Ya. 5. Dampak bagi hewan peliharaan dan lingkunganmu : Hewan sehat dan tidak sakit, lingkungan tidak berbau dan sehat. 6. Apakah kamu sudah mendapatkan hak : Ya. bisa melihat hewan lucu. 7. Apakah kamu sudah melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang. Ya. Tentu saja, Oke Dong. Dayu selalu memberikan minum untuk kucing peliharaannya. Setiap kali minum kucingnya menghabiskan 3\/4 gelas kecil. Jika\u00a0kucing Dayu minum selama 5 kali. Berapa\u00a0banyak air yang dibutuhkan. 3\/4 x 5 = 15\/4 \u00a0= 3 3\/4. Apa yang bisa kamu simpulkan. Bagaimana cara menaksirkan perkalian pecahan? patokan adalah 0 \u00a0 0,5 \u00a0dan 1 bila mendekati 0 maka taksiran adalah 0. Bila mendekati 0,5 \u00a0maka taksiran \u00a0adalah 0,5 . Bila mendekati 1 maka taksiran adalah 1. Ingat yang di taksir adalah pecahannya saja, Nilai bilangan bulatnya tidak. \u00a0 1. Apa itu mozaik?\u00a0Mosaik adalah seni menciptakan gambar dengan menyusun kepingan-kepingan kecil berwarna dari kaca, batu, biji-bijian, atau bahan lain. 2. Bagaimana teknik membuatnya? \u00a0dengan menempel menurut pola tertentu. 3. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan saat membuat mozaik? sesuai pola, dan pilihan biji dan warna yang cocok. Mozaik merupakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi. Mozaik ini menggunakan bahan dari keping-keping yang dipotong-potong atau utuh (misalkan biji-bijian). Teknik membuatnya dengan ditempel dengan lem pada bidang datar. Bahan-bahan yang bisa digunakan untuk mozaik adalah kertas tebal, daun, biji- bijian, kepingan kaca, pecahan keramik dll. Pada umumnya mozaik tidak diwarnai. Pembuat mozaik mengkreasikan komposisi warna dari bahanbahan yang ditempel. Sekarang, berkreasilah membuat mozaik bertema hewan dari biji-bijian. Ikuti langkah-langkah berikut. Bahan: Biji-bijian: Kacang hijau, kacang kedelai, kacang hitam dan kacang- kacang lainnya yang berukuran hampir sama Langkah pembuatan Mozaik : 1. Siapkan Bahan dan Gambar pola gambar tentang keberagaman Indonesia di kertas gambar (A4). 2.\u00a0Berilah lem pada bidang gambar. 3.\u00a0Tempelkan biji-bijian dengan rapi. 4.\u00a0Pehatikan komposisinya\u00a0warnanya. Sampaikan kepada orangtua pentingnya memelihara hewan peliharaan.\u00a0Mintalah pendapatnya apakah kamu sudah memelihara hewan peliharaanmu dengan baik. Pembelajaran 3. Sebelumnya\u00a0kita telah belajar tentang keragaman hewan yang ada di Indonesia.\u00a0Sekarang, kita tingkatkan kesehatan kita dengan berolahraga lompat seperti katak, yuk! Ketika pulang sekolah bersama teman-temannya, Edo melewati sebuah kolam kecil yang ditinggali beberapa ekor katak. Mereka berhenti di kolam itu dan melihat katak-katak berlompatan. Edo memberitahu teman-temannya bahwa katak adalah hewan pelompat yang ulung. Katak memiliki kaki- kaki yang panjang dan\u00a0kuat. Hewan ini dikenal sebagai pelompat yang ulung.\u00a0Jenis katak tertentu dapat melompat hingga sejauh 20 kali panjang tubuhnya. Permainan Bola : Bahan : - Bola kecil 2,\u00a0Kardus 2. Cara Bermain : - Kelas dibagi menjadi dua kelompok. - Setiap kelompok berbaris. - Letakkan bola sekitar 3 meter di depan setiap barisan. - Letakkan kardus sekitar 3 meter dari bola. - Setiap anggota kelompok harus melompat katak menuju ke arah bola. - Siswa mengambil bola dan melemparkan bola ke dalam kardus yang berjarak 3 meter dari siswa. - Anggota kelompok yang telah memasukkan bola berjalan ke arah belakang barisan. - Anggota berikutnya mendapat giliran. - Kelompok yang bisa memasukkan bola lebih sering adalah pemenangnya. Setelah bermain lompat katak, jawab pertanyaan berikut. - Apa keterampilan yang diperlukan dalam permainan lompat katak? Bagaimana perasaanmu setelah\u00a0bermain lompat katak? Katak adalah hewan yang berada di sekitar kita. Selain katak, hewan apa yang berada di lingkunganmu? Rumah Edo banyak ditumbuhi beraneka ragam pohon. Banyak serangga dan burung yang berdatangan. Hari ini Edo menuju halaman untuk mengamati burung. Suatu hari, ketika Edo sedang asyik melihat burung-burung tersebut, tiba-tiba Edo dikagetkan oleh suara seekor burung yang terjatuh tidak jauh dari pohon. Edo menghampirinya. Ternyata burung itu adalah burung merpati yang mengalami luka pada sayapnya. Edo menduga burung merpati itu terkena tembakan pemburu. Edo merawatnya dengan kasih sayang. Sambil merawat, Edo mengamati bagian-bagian tubuh burung yang terluka. Bantulah Edo menuliskan bagian-bagian tubuh burung merpati dan lengkapi tabel di bawahnya. Paruh : Untuk Mengambil makanan. Sayap : Untuk Terbang. Ekor : Keseimbangan badan. Cakar : untuk mempertahankan diri, untuk berdiri, untuk menerkam mangsa. Mata : untuk melihat. Amatilah hewan laba-laba dan serangga. Jika sulit menemukannya, kamu dapat menggunakan gambar atau video. Temukan perbedaan antara laba- laba dan kumbang dengan melengkapi gambar dan tabel di bawah ini.. Persamaan : Memerlukan makanan, memiliki sepasang mata, sama-sama serangga. Perbedaan :\u00a0 - Laba-laba tidak memiliki antene, kumbang memiliki antena - Laba-laba tidak memiliki sayap, kumbang memiliki antena. - Laba-laba berkaki 4 pasang, kumbang 3 pasang - Tidak memiliki kelenjar khusus untuk mencari pasangan, kumbang memiliki. - memiliki 2 bagian, kumbang \u00a03 bagian. Kamu sudah mengetahui bahwa kupu-kupu perlu dilestarikan agar tercipta keseimbangan, begitu pula dengan serangga seperti laba-laba dan kumbang. Tuhan menciptakan sumber daya alam tentunya mempunyai maksud dan tujuan tertentu. Jenis Hewan Berdasarkan Makanannya A. Jenis Makanan Hewan Makanan hewan bermacam-macam jenisnya. Hewan makan dengan cara mencari atau memburu makanannya. Makanan hewan pada umumnya berupa tumbuhan dan daging yang berasal dari hewan lain. 1. Tumbuhan Makanan Hewan Ada jenis hewan yang makan tumbuh-tumbuhan. Tumbuhan yang menjadi makanan hewan itu biasanya berupa rumput, buah-buahan, dan biji-bijian. a. Rumput Beberpaa hewan memakan rumput dan daun-daun segar. Misalya rumput gajah, daun pisang, daun jagung, dau daun tebu. Hewan yang makan rumput dan daun-daun segar misalnya sapi, kerbau, kambing, dan kelinci. b. Buah-buahan Buah-buahan yang menjadi makanan hewan misalnya mangga, jambu, pisang, dan kersen. Hewan yang makan buah-buahan misalnya kera dan bangsa burung. c. Biji-bijian Biji-bijian yang menjadi makanan hewan misalnya padi, jagung, dan kacang. Hewan yang makan biji-bijian misalnya beberapa bangsa burung. 2. Daging Daging makanan hewan Ada hewan yang makan daging. Daging itu berasal dari hewan lain. Misalnya ular makan tikus, harimau makan kijang, dan serigala makan kelinci. B. Menggolongkan Hewan Berdasarkan Makanan Di dunia terdapat ribuan jenis hewan. Salah satu cara untuk memudahkan mempelajarinya ialah dengan menggolongkannya berdasarkan jenis makanannya. Hewan dapat dibedakan menjadi tiga golongan, yaitu hewan pemakan tumbuhan (herbivora), hewan pemakan daging (karnivora), dan hewan pemakan segala (omnivora). 1. Hewan Pemakan Rumput Sapi hewan pemakan rumput Hewan pemakan tumbuhan disebut herbivora. Hewan pemakan tumbuhan banyak jenisnya. Ada herbivora pemakan buah dan herbivora pemakan biji-bijian. a. Herbivora pemakan rumput. Herbivora pemakan rumput makan banyak rumput dan daun-daun segar. Herbivora pemakan rumput antara lain sapi, kerbau, kambing, dan kelinci. b. Herbivora pemakan buah. Herbivora pemakan\u00a0 buah terdiri dari bangsa kera dan bangsa burung, misalnya burung jalak. c. Herbivora pemakan biji-bijian. Herbivora pemakan biji-bijian kebanyakan adalah bangsa burung. Hewan itu mempunyai paruh yang runcing dan kuat. Misalnya burung pipit dan burung betet. 2. Hewan Pemakan Daging Harimau hewan pemakan daging Hewan pemakan daging disebut karnivora. Hewan jenis ini mempunyai taring tajam dan kuat. Karnivora bangsa burung mempunyai paruh dan kuku yang tajam dan kuat. Beberapa hewan pemakan daging adalah sebagai berikut : Bangsa burung : burung rajawali, burung elang Bangsa reptil : buaya, ular, biawak Bangsa ikan : hiu, arwana, piranha Bangsa binatang buas : harimau, serigala 3. Hewan Pemakan Segala Ayam hewan pemakan segala Hewan pemakan segala disebut omnivora. Hewan ini memakan tumbuhan dan hewan lain. Beberapa hewan pemakan segala ialah ayam, itik, babi, dan beruang. Hewan omnivora lain ialah musang. Musang bisa memakan buah-buahan, tapi juga bisa memakan anak ayam tetangga. Cukup sekian penjelasan sederhana tentang penggolongan jenis-jenis hewan berdasarkan makanannya. Ini merupakan kelanjutan dari bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya yang merupakan bagian dari kumpulan pelajaran IPA Sekolah Dasar (SD) yang semakin lengkap. Pembelajaran 4. Apa dampak dari perburuan hewan liar? \u00a0Sikap apa yang harus kita lakukan dengan hewan-hewan liar? Perburuan hewan liar akan membawa dampak yang tidak baik. Dampak tersebut bisa menyebabkan hewan punah dan kerusakan lingkungan. Ayo kita pelajari lebih lanjut. Harimau Masuk Desa, Warga Cemas Beberapa minggu belakangan ini, warga Desa Badung hidup dalam kecemasan. Hal ini terjadi karena beberapa kali terlihat beberapa ekor harimau masuk ke area pemukiman warga. Desa Badung memang terletak tak jauh dari hutan. Harimau-harimau tersebut memang belum mengganggu warga. Mereka hanya berkeliaran, seperti sedang mencari makan. Warga Desa Badung berupaya mengamankan ternak peliharaan mereka. Ketika malam tiba, warga pun bergantian melakukan ronda untuk menjaga agar harimau-harimau tersebut tidak mengganggu. Sesungguhnya, apa yang terjadi pada warga sudah lebih dahulu dirasakan oleh harimau-harimau penghuni hutan tersebut. Warga memang sering masuk ke hutan dan melakukan penebangan hutan untuk memperluas ladang kopi mereka. Tentu saja hal ini mengakibatkan habitat hewan hutan semakin sempit. Hak hidup hewan yang menjadi penghuni hutan terganggu. Pohonpohon yang menjadi sumber makanan hewan-hewan kecil dirusak. Akibatnya hewan-hewan kecil tersebut mencari makan di tempat lain. Nah, hewan besar seperti harimau yang memangsa hewan kecil pun kehilangan hak-nya untuk mencari makan di habitatnya sendiri. Naluri untuk meneruskan kehidupanlah yang membuat harimau-harimau tersebut kemudian mencari makan ke tempat lain. Itulah sebabnya harimau pun masuk ke Desa Badung. Jika demikian, apakah harimau yang mengganggu hak hidup warga Desa Badung atau justru warga Desa Badung yang mengganggu hak hidup harimau di hutan? Manusia di karuniai akal, budi pekerti, dan kebijaksanaan. Sudah seharusnya manusialah yang memahami kewajibannya untuk menjaga hak hidup makhluk lain di sekitarnya, termasuk harimau. Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang dilakukan warga terhadap hutan? 2. Apa yang terjadi dengan harimau? 3. Apa yang terjadi dengan penduduk desa ketika harimau masuk ke desa? 4. Mengapa harimau masuk ke desa? 5. Setujukah kamu dengan warga yang menebang kayu di hutan? Mengapa? 6. Apakah yang dilakukan warga melanggar hak-hak hewan? Jelaskan? 7. Apakah yang dilakukan penebang pohon juga melanggar hak-hak masyarakat sekitar? Jelaskan? 8. Jika kamu menjadi warga tersebut apa yang akan kamu lakukan? 9. Apa kewajiban yang seharusnya dilakukan oleh warga? Beberapa orang berburu hewan liar dengan berbagai alasan :\u00a0Dijadikan pakaian ;\u00a0Pemburu \u00a0;\u00a0Kegiatan upacara adat. Dengan alasan apapun perburuan hewan liar tidak dibenarkan. Hewan- hewan yang diburu akan menjadi punah. Pembelajaran 5. Tahukah kamu bahwa hewan\u00a0yang berbeda mempunyai tempat yang berbeda untuk hidup?\u00a0Ayo, kita cari tahu!. Karateristik : - Ayam : Pemakan segala, berkaki 2,\u00a0hidup di darat, - Bebek :Pemakan segala, berkaki 2,\u00a0hidup di darat, - Kucing : Berkaki 4, hidup di darat, - Ikan : tidak berkaki, bersirip, hidup diair. Tahukah kamu, bahwa Tuhan menciptakan hewan dengan bentuk dan jenis yang berbeda-beda. Setiap jenis hewan memiliki tempat hidup dengan karakteristik masing-masing. Tempat hidup tergantung kepada ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan tersebut. Ciri-ciri khusus hewan mempunyai hubungan yang erat dengan karakteristik tempat hidupnya. Hewan Cicak : Apakah kamu pernah mengamati cicak merayap di dinding rumahmu? Mengapa cicak tersebut bisa merayap di dinding? Bagaimana cicak tersebut menangkap mangsanya? Cicak mempunyai perekat pada telapak kakinya, sehingga dapat merayap di dinding atau langit- langit rumah. Cicak juga memiliki lidah yang panjang dan lengket, sehingga dapat menangkap serangga. Cicak mempunyai ukuran rata-rata 7 hingga 10 cm. Cicak dapat melepaskan ekornya untuk melindungi diri. Terdapat beberapa jenis cicak, yaitu cicak rumah, cicak pohon hijau, dan tokek. Cicak pohon hijau dan tokek mempunyai ukuran yang lebih besar dari cicak rumah. Kelelawar : Kelelawar hidup di tempat yang gelap, seperti di atap rumah dan gua. Kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi. Selain itu, kelelawar juga memiliki pendengaran yang baik dan peka menerima bunyi pantulan. Kelelawar mampu mendeteksi benda-benda di sekitarnya. Kelelawar adalah hewan nokturnal karena melakukan kegiatan di malam hari. Ada dua jenis kelelawar, yaitu kelelawar pemakan buah dan kelelawar pemakan serangga. Bunglon : Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan warna benda-benda yang ada di sekitarnya, misalnya ketika berada di atas daun yang berwarna hijau, maka warnanya bisa berubah menjadi hijau. Ketika berada di batang pohon yang berwarna coklat, maka warnanya bisa berubah menjadi coklat. Bunglon mengubah warna kulitnya untuk melindungi diri. Bunglon mempunyai lidah yang panjang melebihi ukuran tubuhnya. Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis hewan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.\u00a0Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi).\u00a0Hewan apa saja yang cocok tumbuh di wilayah tersebut? Kelompokkan hewan tersebut berdasarkan karakteristik tempat hidupnya.\u00a0Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet atau narasumber). Hewan di sekitar kita memberi\u00a0banyak manfaat bagi manusia.\u00a0Hewan juga dapat menjadi inspirasi untuk karya seni, seperti karya seni mozaik yang telah kamu buat \u00a0sebelumnya. Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat karya seni mozaik tentang hewan. Pamerkan mozaik tersebut di meja masing-masing. Jelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran. Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja. Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut. Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut? Hewan\u00a0di sekitar kita mempunyai nilai ekonomis.\u00a0Hewan-hewan tersebut banyak diperjualbelikan di pasar.\u00a0Coba taksir berat hewan berikut. Pembelajaran 6. Format Menulis Laporan Hasil Wawancara : I. Latar Belakang Menuliskan alasan melakukan wawancara. Contoh: Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tumbuhan dan hewan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami. II. Maksud dan Tujuan Menuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara. Contoh: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak dan tanggung jawab terhadap lingkungan. III. Topik Wawancara Menuliskan topik wawancara Contoh: Tumbuhan dan Hewan di Sekitarku IV. Waktu dan Tempat Kegiatan Menuliskan waktu dan tempat wawancara. Contoh: Wawancara ini dilaksanakan pada: Hari \/ Tanggal : Sabtu, 5 November 2105 Waktu : pukul 08.00 \u2013 09.00 Tempat : Kampung Mekar Jaya V. Laporan Hasil Wawancara Menuliskan narasumber, pewawancara dan hasil wawancara. Contoh: - Narasumber : Bapak Kurniawan - Pewawancara: - Hasil Wawancara Pada hari Sabtu, 5 Desembr 2015, pukul 08.00 \u2013 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Kurniawan tentang tumbuhan di sekitar tempat tinggalku ..... VI. Kesimpulan Menuliskan kesimpulan. Lestarikan Hewan Langka. : Pelestarian hewan langka bertujuan agar hewan tersebut tidak mengalami kepunahan. Kelestarian hewan sangat bermanfaat untuk kelangsungan hidup manusia. Sebagai warga negara kita mempunyai kewajiban dan tanggung jawab untuk melindungi dan melestarikan hewan-hewan langka tersebut. Beberapa upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga hewan langka, antara lain: 1. melakukan penangkaran hewan langka. 2. mendirikan tempat-tempat perlindungan hewan langka, misal: suaka margasatwa, cagar alam, kebun binatang, dan taman nasional. Dengan melindungi hewan langka kita dapat: 1. menjaga keseimbangan ekosistem agar kehidupan di muka bumi tetap berjalan dengan baik; 2. melestarikan keanekaragaman hayati yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan masyarakat; 3. memenuhi kebutuhan masyarakat, misalnya untuk bahan pangan dan obat-obatan.\", \"Indonesian Female\");\n                }\n            };\n        <\/script>\n    <\/span><\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">SD Kelas 4 &#8211; Tema 3 &#8211; Peduli terhadap Makhluk Hidup &#8211; Bagian 2 &#8211; Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku.<\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Selain tumbuhan, hewan\u00a0juga merupakan sumber daya alam yang perlu terus dijaga keseimbangan dan<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> kelestariannya. Jika tidak, maka hewan-hewan tersebut akan menjadi langka dan punah. Seperti yang terjadi pada burung cendrawasih.\u00a0Ayo, kita cari tahu lebih lanjut!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-800\" src=\"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/hewan-di-lingdungi.png\" alt=\"hewan-di-lingdungi\" width=\"661\" height=\"488\" srcset=\"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/hewan-di-lingdungi.png 661w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/hewan-di-lingdungi-300x221.png 300w\" sizes=\"(max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Hewan dilindungi.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Burung cendrawasih disebut juga sebagai burung surga. Burung yang menjadi maskot Papua ini memiliki warna bulu yang indah. Bahkan, kabarnya karena keindahannya itu juga burung ini jarang turun ke tanah atau seringnya terbang di udara dan hinggap di dahan pohon.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Warna bulu cendrawasih yang mencolok biasanya merupakan kombinasi beberapa warna seperti hitam, cokelat, oranye, kuning, putih, biru, merah, hijau dan ungu. Burung ini semakin molek dengan keberadaan bulu memanjang dan unik yang tumbuh dari paruh, sayap atau kepalanya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Warna yang bermacam-macam menjadi salah satu penanda dalam mengelompokkan jenis mereka. Habitat aslinya di hutan-hutan lebat, yang umumnya terletak di daerah dataran rendah dan hanya dapat ditemukan di Indonesia bagian timur.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Burung cendrawasih mati kawat adalah jenis yang menjadi identitas provinsi Papua. Masyarakat di Papua sering menggunakan bulu cendrawasih sebagai pelengkap atau hiasan dalam pakaian adat mereka.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Keberadaan burung cendrawasih kian lama kian terancam. Perburuan dan penangkapan liar serta kerusakan habitat menjadi beberapa penyebab utama. Bulu cendrawasih juga diperdagangkan, digunakan sebagai penghias topi wanita di Eropa. Tapi kini burung cantik ini menjadi jenis satwa yang dilindungi.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Beberapa jenis cendrawasih yang masuk dalam daftar dilindungi antara lain cendrawasih kuning kecil, cendrawasih botak, cendrawasih raja, cendrawasih merah, dan toowa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sumber: indonesia.travel (dengan pengubahan).<\/span><\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Jawablah pertanyaan berikut.<\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">* Jelaskan mengapa burung cendrawasih menjadi salah satu sumber daya alam yang menjadi kebanggaan rakyat Papua dan dilestarikan?<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Karena Burung ini sangat indah bulunya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">* Keberadaan burung cendrawasih kian lama kian terancam?<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Apa yang menyebabkan hal tersebut terjadi? Karena banyak di buru untuk diambil bulunya, atau di pelihara di rumah-rumah, dan diperdagangkan. Kerusakan habitat juga mendi sebabnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">* \u00a0Apa yang bisa dilakukan untuk menjaga kelestarian burung cendrawasih?<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dijadikan hewan yang dilindungi dan tidak boleh diburu, perburuan burung ini dapat dikenai hukuman.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">* \u00a0Bagaimana kaitan antara perilaku manusia dengan kelangkaan burung cendrawasih? Deskripsikan!<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Manusia berusaha memburu burung sebanyak-banyaknya bahkan menjualnya untuk kepentingan diri sendiri, sehingga karena banyaknya pemburu, burung tersebut terancam habis atau punah.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">&#8211; \u00a0Bagaimana pendapatmu tentang perilaku manusia tersebut? Perbuatan yang keliru.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">&#8211;\u00a0Apa akibatnya jika burung cendrawasih punah? Genereasi penerus mendatang tidak lagi bisa menikmati keindahan burung tersebut.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0Pilihlah hewan yang paling menarik buatmu. Buatlah daftar pertanyaan. Daftarmu harus memuat:<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Tempat tinggal hewan (dataran tinggi, dataran rendah, pantai).<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Manfaat.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Cara melestarikan dan menjaga keseimbangan hewan sebagai sumber daya alam.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Ciri-ciri hewan atau bagian hewan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Selain cendrawasih, masih\u00a0banyak hewan lainnya yang harus kita lindungi. Di sekitarmu\u00a0tentunya banyak hewan yang menarik perhatianmu. Ayo, kita belajar lebih banyak mengenai hewan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kupu-kupu.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kupu-kupu merupakan serangga. Kupu-kupu biasanya memiliki warna yang indah cemerlang. Kupu-kupu merupakan salah satu dari sedikit jenis serangga yang tidak berbahaya bagi manusia. Daur hidup kupu-kupu bermula dari telur yang melekat di daun, kemudian matang dan menetas setelah 5 sampai dengan 10 hari dan menjadi larva (ulat).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Setelah 2 minggu, larva (ulat) membentuk kepompong dan menjadi pupa yang\u00a0bergantung di ranting atau daun selama 2 sampai dengan 3 minggu. Setelah beberapa waktu, kupu- kupu dewasa keluar dari kepompong.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kupu-kupu dikenal sebagai serangga penyerbuk tanaman yang membantu bunga-bunga berkembang menjadi buah. Bagi petani dan orang pada umumnya,\u00a0kupu-kupu ini sangat bermanfaat untuk membantu jalannya penyerbukan tanaman.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kupu-kupu hidup di dataran tinggi dan di dataran rendah. Kupu-kupu Indonesia banyak ragamnya dibandingkan dengan kupu-kupu dari negara tetangga.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-805\" src=\"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/kupu-kupu.png\" alt=\"kupu-kupu\" width=\"679\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/kupu-kupu.png 679w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/kupu-kupu-300x88.png 300w\" sizes=\"(max-width: 679px) 100vw, 679px\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kupu-kupu Sayap Burung Peri,\u00a0ditemukan di Papua.\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Kupu-kupu Raja, ditemukan di Jawa dan Sumatra.\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Kupu-kupu Trogon,\u00a0ditemukan di Kalimantan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tidak sedikit penggemar kupu- kupu. Warnanya yang indah sangat menarik perhatian banyak orang. Oleh sebab itu, perburuan kupu-kupu sering terjadi.\u00a0Hal ini tentunya sangat merugikan bagi kelangsungan kupu-kupu maupun makhluk lainnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tahukah kamu manfaat kupu-kupu?<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Kupu-kupu membantu penyerbukan tanaman. Hal ini tentunya bermanfaat untuk kelestarian tanaman tersebut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Bersama temanmu, jawablah pertanyaan berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1. Apa akibatnya apabila kupu-kupu punah? Jawab : Penyerbukan Tanaman terganggu, sehingga tanaman tidak berbuah, dan bisa juga punah karena tidak ada bibit baru.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">2. Apa yang bisa kamu lakukan untuk melindungi kupu-kupu? \u00a0Jawab : tidak menanngkap , tidak membunuh, membiarkan telur dan ulat-ulat kupu-kupu.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">3. Di mana kupu-kupu hidup? Jelaskan! \u00a0di udara dan darat yaitu daun dan dahan tanaman.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kamu telah mengetahui tentang manfaat penting hewan bagi keseimbangan lingkungan.\u00a0Nah, sekarang kamu bisa ikut berperan serta untuk menjaga kelestarian hewan dengan membuat poster.\u00a0Buatlah sebuah poster yang berisi ajakan untuk menyayangi dan merawat hewan.\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Pilihlah satu jenis hewan yang kamu sukai.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Buat posternya dengan memperhatikan kriteria berikut: Poster berisi informasi tentang:<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Nama hewan dan ciri-ciri khususnya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Habitat hewan (pantai, dataran rendah, dataran tinggi)<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Manfaat hewan tersebut bagi masyarakat sekitarnya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Keberadaan hewan saat ini, penyebab hewan menjadi langka (jika hewan pilihanmu adalah hewan langka).<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Ajakan berupa upaya-upaya untuk menjaga kelestarian hewan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Kalimat yang digunakan harus menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kamu dapat menggunakan karton dengan ukuran yang cukup besar untuk dapat terbaca dari jarak yang cukup jauh. Jika tidak terdapat karton, kamu bisa menggunakan bagian belakang dari kalender bekas.\u00a0Buatlah postermu semenarik mungkin. Kamu bisa menambahkan gambar ilustrasi atau foto hewan pilihanmu.\u00a0Kamu bisa melakukan kampanye untuk teman-teman di sekolah menggunakan postermu, dan kemudian dipajang di sekitar sekolah sehingga teman-teman akan terinspirasi untuk ikut serta menyayangi dan merawat hewan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Untuk mengetahui daur hidup tumbuhan kacang, tanamlah biji kacang hijau di rumah bersama orang tuamu! Letakkan dalam gelas plastik bening bekas yang telah diberi kapas, lalu letakkan beberapa butir kacang hijau di atasnya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Tingkatkan rasa tanggung jawabmu dengan menyiram dan merawatnya setiap hari. Catatlah pertumbuhan biji kacang hijau tersebut selama 6 hari dalam tabel berikut.<\/span><\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pembelajaran 2.<\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Apakah kamu punya hewan\u00a0peliharaan? Apa yang harus kita lakukan terhadap hewan peliharaan kita?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Dayu dan si Mungil.\u00a0<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Sudah sejak lama Dayu ingin punya binatang peliharaan. Dayu ingin memelihara kucing. Dulu, ibu berjanji Dayu boleh memelihara kucing ketika Dayu sudah cukup besar. Kata ibu, Dayu bisa mempunyai binatang peliharaan jika sudah mandiri dan bisa bertanggung jawab.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sekarang Dayu sudah kelas 4 SD. Senang sekali hatinya ketika suatu hari ibu memberinya ijin untuk memelihara seekor kucing. Setiap sore, kucing belang berwarna hitam-putih itu berkeliaran di halaman rumah Dayu. Dayu memberinya nama Si Mungil, sesuai dengan tubuh mungilnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Benar kata ibu, ternyata memelihara binatang membutuhkan tanggung jawab. Pantas saja. Seandainya Dayu masih kecil, belum mandiri dan belum bisa mengurus dirinya sendiri, tentu Si Mungil menjadi tidak terurus. Setiap hari, Dayu bertanggung jawab untuk memberi makan Si Mungil. Dayu juga harus menjalankan kewajiban untuk membersihkan kotoran si Mungil. Ibu juga meminta Dayu untuk rutin membersihkan keranjang tidur Si Mungil.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dayu pun menjalankannya dengan senang hati. Ia sayang pada Si Mungil. Dayu tahu, ia harus memberi hak Si Mungil untuk hidup terurus, nyaman, dan senang tinggal bersama Dayu. Ibu memberi Dayu hak memelihara binatang. Dayu pun harus menjalankan kewajiban untuk mengurus kebutuhan Si Mungil.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Berdasarkan teks di atas diskusikan pertanyaan berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1. Hewan apa yang dipelihara Dayu? \u00a0kucing.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2. Bagaimana perasaan Dayu ketika memelihara hewan peliharaan? senang.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3. Apa yang dilakukan Dayu terhadap hewan peliharaannnya? rajin merawat, memberi makan, membuang kotorannya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4. Apakah Dayu sudah mendapatkan haknya?Jelaskan. Ya; bisa memelihara kucing, dan merasa senang.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 5. Apakah Dayu sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan. Ya, dengan memelihara, dan memiliki tanggung jawab.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 6. Apakah Dayu sudah melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang? Hooh. ya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tulislah hak dan kewajiban kita terhadap hewan peliharaan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tulislah hak-hak kamu ketika memelihara hewan :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Bisa memelihara Hewan.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mendapat kesenangan karena memelihara hewan.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mendapat tanggung jawab.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tulislah kewajibanmu ketika memelihara hewan :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Membersihkan kandang.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Memberi makan dan minum<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Memberi tempat tinggal yang layak.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak menyiksa hewan.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0Kewajiban &#8211; Dampak bagi hewan &#8211; Dampak bagi lingkungan sekitar.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Memberi makan-minum ,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi hewan : Hewan tumbuh dengan baik dan tidak sakit.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi Lingkungan : Bila hewan sehat, maka lingkungan juga menjadi sehat.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Memberi tempat tinggal yang layak,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi hewan : Hewan dapat beristirahat dengan baik, dan terjaga kesehatannya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi lingkungan : hewan tidak berkeliaran di lingkungan, lingkungan menjadi sehat.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Membersihkan Kandang,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi hewan : hewan menjadi nyaman dan sehat.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Dampak bagi lingkungan : hewan sehat, lingkungan juga sehat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ketika\u00a0kita mempunyai hewan peliharaan kita wajib merawatnya.\u00a0Ketika kita merawatnya dengan baik akan membuat hewan peliharaan kita sehat.\u00a0Misalkan memberi makan, membersihkan, memberikan tempat yang bersih, mengobati jika sakit, dan menyayanginya. Bayangkan jika hewan peliharaan kita kotor pasti akan mengganggu lingkungan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Bagaimana dengan kamu, apakah kamu mempunyai hewan peliharaan. Apakah kamu sudah merawatnya. Tulislah ceritamu.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Hal-hal yang kamu tulis:<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1. Hewan peliharaanmu. : Hamster<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2. Kenapa kamu merawatnya : Supaya hewan tumbuh sempurna dan tidak sakit.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3. Bagaimana kamu merawatnya :\u00a0memberi makan minum, mengganti alas kandang, membersihkan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4. Apakah kamu sudah melaksanakan kewajiban : Ya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 5. Dampak bagi hewan peliharaan dan lingkunganmu : Hewan sehat dan tidak sakit, lingkungan tidak berbau dan sehat.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 6. Apakah kamu sudah mendapatkan hak : Ya. bisa melihat hewan lucu.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 7. Apakah kamu sudah melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang. Ya. Tentu saja, Oke Dong.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dayu selalu memberikan minum untuk kucing peliharaannya. Setiap kali minum kucingnya menghabiskan 3\/4 gelas kecil. Jika\u00a0kucing Dayu minum selama 5 kali. Berapa\u00a0banyak air yang dibutuhkan. 3\/4 x 5 = 15\/4 \u00a0= 3 3\/4.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Apa yang bisa kamu simpulkan. Bagaimana cara menaksirkan perkalian pecahan?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">patokan adalah 0 \u00a0 0,5 \u00a0dan 1<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">bila mendekati 0 maka taksiran adalah 0.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Bila mendekati 0,5 \u00a0maka taksiran \u00a0adalah 0,5 .<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Bila mendekati 1 maka taksiran adalah 1.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ingat yang di taksir adalah pecahannya saja, Nilai bilangan bulatnya tidak.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-810\" src=\"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/muzaik.png\" alt=\"muzaik\" width=\"383\" height=\"389\" srcset=\"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/muzaik.png 694w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/muzaik-296x300.png 296w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/muzaik-50x50.png 50w\" sizes=\"(max-width: 383px) 100vw, 383px\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">1. Apa itu mozaik?\u00a0Mosaik adalah seni menciptakan gambar dengan menyusun kepingan-kepingan kecil berwarna dari kaca, batu, biji-bijian, atau bahan lain.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">2. Bagaimana teknik membuatnya? \u00a0dengan menempel menurut pola tertentu.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">3. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan saat membuat mozaik? sesuai pola, dan pilihan biji dan warna yang cocok.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Mozaik merupakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi. Mozaik ini menggunakan bahan dari keping-keping yang dipotong-potong atau utuh (misalkan biji-bijian). Teknik membuatnya dengan ditempel dengan lem pada bidang datar. Bahan-bahan yang bisa digunakan untuk mozaik adalah kertas tebal, daun, biji- bijian, kepingan kaca, pecahan keramik dll. Pada umumnya mozaik tidak diwarnai. Pembuat mozaik mengkreasikan komposisi warna dari bahanbahan yang ditempel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sekarang, berkreasilah membuat mozaik bertema hewan dari biji-bijian. Ikuti langkah-langkah berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Bahan: Biji-bijian: Kacang hijau, kacang kedelai, kacang hitam dan kacang- kacang lainnya yang berukuran hampir sama<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Langkah pembuatan Mozaik :<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1. Siapkan Bahan dan Gambar pola gambar tentang keberagaman Indonesia di kertas gambar (A4).<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2.\u00a0Berilah lem pada bidang gambar.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3.\u00a0Tempelkan biji-bijian dengan rapi.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4.\u00a0Pehatikan komposisinya\u00a0warnanya.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sampaikan kepada orangtua pentingnya memelihara hewan peliharaan.\u00a0Mintalah pendapatnya apakah kamu sudah memelihara hewan peliharaanmu dengan baik.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pembelajaran 3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sebelumnya\u00a0kita telah belajar tentang keragaman hewan yang ada di Indonesia.\u00a0Sekarang, kita tingkatkan kesehatan kita dengan berolahraga lompat seperti katak, yuk!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ketika pulang sekolah bersama teman-temannya, Edo melewati sebuah kolam kecil yang ditinggali beberapa ekor katak. Mereka berhenti di kolam itu dan melihat katak-katak berlompatan. Edo memberitahu teman-temannya bahwa katak adalah hewan pelompat yang ulung.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Katak memiliki kaki- kaki yang panjang dan\u00a0kuat. Hewan ini dikenal sebagai pelompat yang ulung.\u00a0Jenis katak tertentu dapat melompat hingga sejauh 20 kali panjang tubuhnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Permainan Bola :<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Bahan : &#8211; Bola kecil 2,\u00a0Kardus 2.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cara Bermain :<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Kelas dibagi menjadi dua kelompok.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Setiap kelompok berbaris.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Letakkan bola sekitar 3 meter di depan setiap barisan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Letakkan kardus sekitar 3 meter dari bola.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Setiap anggota kelompok harus melompat katak menuju ke arah bola.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Siswa mengambil bola dan melemparkan bola ke dalam kardus yang berjarak 3 meter dari siswa.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Anggota kelompok yang telah memasukkan bola berjalan ke arah belakang barisan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Anggota berikutnya mendapat giliran.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Kelompok yang bisa memasukkan bola lebih sering adalah pemenangnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Setelah bermain lompat katak, jawab pertanyaan berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> &#8211; Apa keterampilan yang diperlukan dalam permainan lompat katak?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Bagaimana perasaanmu setelah\u00a0bermain lompat katak?<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Katak adalah hewan yang berada di sekitar kita. Selain katak, hewan apa yang berada di lingkunganmu?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Rumah Edo banyak ditumbuhi beraneka ragam pohon. Banyak serangga dan burung yang berdatangan. Hari ini Edo menuju halaman untuk mengamati burung. Suatu hari, ketika Edo sedang asyik melihat burung-burung tersebut, tiba-tiba Edo dikagetkan oleh suara seekor burung yang terjatuh tidak jauh dari pohon. Edo menghampirinya. Ternyata burung itu adalah burung merpati yang mengalami luka pada sayapnya. Edo menduga burung merpati itu terkena tembakan pemburu. Edo merawatnya dengan kasih sayang. Sambil merawat, Edo mengamati bagian-bagian tubuh burung yang terluka.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Bantulah Edo menuliskan bagian-bagian tubuh burung merpati dan lengkapi tabel di bawahnya.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-812\" src=\"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/bagian-burung.png\" alt=\"bagian-burung\" width=\"402\" height=\"237\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Paruh : Untuk Mengambil makanan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Sayap : Untuk Terbang.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Ekor : Keseimbangan badan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Cakar : untuk mempertahankan diri, untuk berdiri, untuk menerkam mangsa.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Mata : untuk melihat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Amatilah hewan laba-laba dan serangga. Jika sulit menemukannya, kamu dapat menggunakan gambar atau video. Temukan perbedaan antara laba- laba dan kumbang dengan melengkapi gambar dan tabel di bawah ini..<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-814\" src=\"http:\/\/gretha.web.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/laba-kumbang.gif\" alt=\"laba-kumbang\" width=\"592\" height=\"288\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Persamaan : Memerlukan makanan, memiliki sepasang mata, sama-sama serangga.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Perbedaan :\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">&#8211; Laba-laba tidak memiliki antene, kumbang memiliki antena<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">&#8211; Laba-laba tidak memiliki sayap, kumbang memiliki antena.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">&#8211; Laba-laba berkaki 4 pasang, kumbang 3 pasang<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">&#8211; Tidak memiliki kelenjar khusus untuk mencari pasangan, kumbang memiliki.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">&#8211; memiliki 2 bagian, kumbang \u00a03 bagian.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kamu sudah mengetahui bahwa kupu-kupu perlu dilestarikan agar tercipta keseimbangan, begitu pula dengan serangga seperti laba-laba dan kumbang. Tuhan menciptakan sumber daya alam tentunya mempunyai maksud dan tujuan tertentu.<\/p>\n<h1 class=\"post-title entry-title\">Jenis Hewan Berdasarkan Makanannya<\/h1>\n<h6 class=\"post-title entry-title\"><b>A. Jenis Makanan Hewan<\/b><\/h6>\n<div>Makanan hewan bermacam-macam jenisnya. Hewan makan dengan cara mencari atau memburu makanannya. Makanan hewan pada umumnya berupa tumbuhan dan daging yang berasal dari hewan lain.<\/div>\n<div>1. Tumbuhan Makanan Hewan<\/div>\n<div class=\"separator\"><a href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ISXkvArnoyw\/UBAZN4ZjFeI\/AAAAAAAAB5I\/PQh316TDbv8\/s1600\/rumput.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Rumput\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ISXkvArnoyw\/UBAZN4ZjFeI\/AAAAAAAAB5I\/PQh316TDbv8\/s200\/rumput.jpg\" alt=\"rumput | makanan hewan\" width=\"200\" height=\"145\" border=\"0\" \/><\/a><\/div>\n<div>Ada jenis hewan yang makan tumbuh-tumbuhan. Tumbuhan yang menjadi makanan hewan itu biasanya berupa rumput, buah-buahan, dan biji-bijian.<\/div>\n<div>a. Rumput<\/div>\n<div>Beberpaa hewan memakan rumput dan daun-daun segar. Misalya rumput gajah, daun pisang, daun jagung, dau daun tebu. Hewan yang makan rumput dan daun-daun segar misalnya sapi, kerbau, kambing, dan kelinci.<\/div>\n<div>b. Buah-buahan<\/div>\n<div>Buah-buahan yang menjadi makanan hewan misalnya mangga, jambu, pisang, dan kersen. Hewan yang makan buah-buahan misalnya kera dan bangsa burung.<\/div>\n<div>c. Biji-bijian<\/div>\n<div>Biji-bijian yang menjadi makanan hewan misalnya padi, jagung, dan kacang. Hewan yang makan biji-bijian misalnya beberapa bangsa burung.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>2. Daging<\/div>\n<table class=\"tr-caption-container\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-w5aovSMOL5A\/UBAZqKBOyUI\/AAAAAAAAB5Q\/SFVM6jNvWew\/s1600\/daging.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Daging\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-w5aovSMOL5A\/UBAZqKBOyUI\/AAAAAAAAB5Q\/SFVM6jNvWew\/s200\/daging.jpg\" alt=\"daging | makanan hewan\" width=\"200\" height=\"141\" border=\"0\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"tr-caption\">Daging makanan hewan<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div><\/div>\n<div>Ada hewan yang makan daging. Daging itu berasal dari hewan lain. Misalnya ular makan tikus, harimau makan kijang, dan serigala makan kelinci.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div><\/div>\n<div><b>B. Menggolongkan Hewan Berdasarkan Makanan<\/b><\/div>\n<div>Di dunia terdapat ribuan jenis hewan. Salah satu cara untuk memudahkan mempelajarinya ialah dengan menggolongkannya berdasarkan jenis makanannya. Hewan dapat dibedakan menjadi tiga golongan, yaitu hewan pemakan tumbuhan (herbivora), hewan pemakan daging (karnivora), dan hewan pemakan segala (omnivora).<\/div>\n<div><\/div>\n<div><b>1. Hewan Pemakan Rumput<\/b><\/div>\n<table class=\"tr-caption-container\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-ulNO6cCq7pg\/UBAZ89DI3qI\/AAAAAAAAB5Y\/AQYC_BKzUZw\/s1600\/sapi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Sapi\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-ulNO6cCq7pg\/UBAZ89DI3qI\/AAAAAAAAB5Y\/AQYC_BKzUZw\/s320\/sapi.jpg\" alt=\"sapi | hewan pemakan rumput\" width=\"320\" height=\"276\" border=\"0\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"tr-caption\">Sapi hewan pemakan rumput<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div><\/div>\n<div>Hewan pemakan tumbuhan disebut <i>herbivora<\/i>. Hewan pemakan tumbuhan banyak jenisnya. Ada herbivora pemakan buah dan herbivora pemakan biji-bijian.<\/div>\n<div>a. Herbivora pemakan rumput. Herbivora pemakan rumput makan banyak rumput dan daun-daun segar. Herbivora pemakan rumput antara lain sapi, kerbau, kambing, dan kelinci.<\/div>\n<div>b. Herbivora pemakan buah. Herbivora pemakan\u00a0 buah terdiri dari bangsa kera dan bangsa burung, misalnya burung jalak.<\/div>\n<div>c. Herbivora pemakan biji-bijian. Herbivora pemakan biji-bijian kebanyakan adalah bangsa burung. Hewan itu mempunyai paruh yang runcing dan kuat. Misalnya burung pipit dan burung betet.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><b>2. Hewan Pemakan Daging<\/b><\/div>\n<table class=\"tr-caption-container\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-brzFTHL4L5E\/UBAaPWdi7cI\/AAAAAAAAB5g\/3b6vbV9yChw\/s1600\/harimau.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Harimau\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-brzFTHL4L5E\/UBAaPWdi7cI\/AAAAAAAAB5g\/3b6vbV9yChw\/s320\/harimau.jpg\" alt=\"harimau | hewan pemakan daging\" width=\"304\" height=\"320\" border=\"0\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"tr-caption\">Harimau hewan pemakan daging<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div><\/div>\n<div>Hewan pemakan daging disebut karnivora. Hewan jenis ini mempunyai taring tajam dan kuat. Karnivora bangsa burung mempunyai paruh dan kuku yang tajam dan kuat. Beberapa hewan pemakan daging adalah sebagai berikut :<\/div>\n<ul>\n<li>Bangsa burung : burung rajawali, burung elang<\/li>\n<li>Bangsa reptil : buaya, ular, biawak<\/li>\n<li>Bangsa ikan : hiu, arwana, piranha<\/li>\n<li>Bangsa binatang buas : harimau, serigala<\/li>\n<\/ul>\n<div><b>3. Hewan Pemakan Segala<\/b><\/div>\n<table class=\"tr-caption-container\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-nVnMQ7e7YlU\/UBAaj6kwl7I\/AAAAAAAAB5o\/mnSXlwt-07o\/s1600\/ayam.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Ayam\" src=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-nVnMQ7e7YlU\/UBAaj6kwl7I\/AAAAAAAAB5o\/mnSXlwt-07o\/s320\/ayam.jpg\" alt=\"ayam | hewan pemakan segala\" width=\"309\" height=\"320\" border=\"0\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"tr-caption\">Ayam hewan pemakan segala<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div><\/div>\n<div>Hewan pemakan segala disebut <i>omnivora<\/i>. Hewan ini memakan tumbuhan dan hewan lain. Beberapa hewan pemakan segala ialah ayam, itik, babi, dan beruang. Hewan omnivora lain ialah musang. Musang bisa memakan buah-buahan, tapi juga bisa memakan anak ayam tetangga.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Cukup sekian penjelasan sederhana tentang penggolongan <b><a href=\"http:\/\/smartinyourhand.blogspot.com\/2012\/07\/jenis-hewan-berdasarkan-makanannya-ipa-sd.html\" target=\"_blank\">jenis-jenis hewan<\/a><\/b> berdasarkan makanannya. Ini merupakan kelanjutan dari <a href=\"http:\/\/smartinyourhand.blogspot.com\/2012\/07\/bagian-bagian-tumbuhan-dan-fungsinya.html\" target=\"_blank\">bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya<\/a> yang merupakan bagian dari kumpulan <a href=\"http:\/\/smartinyourhand.blogspot.com\/search\/label\/Pelajaran%20IPA%20Sekolah%20Dasar%20%28SD%29\" target=\"_blank\">pelajaran IPA Sekolah Dasar (SD)<\/a> yang semakin lengkap.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Pembelajaran 4.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apa dampak dari perburuan hewan liar? \u00a0Sikap apa yang harus kita lakukan dengan hewan-hewan liar?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perburuan hewan liar akan membawa dampak yang tidak baik. Dampak tersebut bisa menyebabkan hewan punah dan kerusakan lingkungan. Ayo kita pelajari lebih lanjut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Harimau Masuk Desa, Warga Cemas<br \/>\nBeberapa minggu belakangan ini, warga Desa Badung hidup dalam kecemasan. Hal ini terjadi karena beberapa kali terlihat beberapa ekor harimau masuk ke area pemukiman warga. Desa Badung memang terletak tak jauh dari hutan. Harimau-harimau tersebut memang belum mengganggu warga. Mereka hanya berkeliaran, seperti sedang mencari makan. Warga Desa Badung berupaya mengamankan ternak peliharaan mereka. Ketika malam tiba, warga pun bergantian melakukan ronda untuk menjaga agar harimau-harimau tersebut tidak mengganggu.<br \/>\nSesungguhnya, apa yang terjadi pada warga sudah lebih dahulu dirasakan oleh harimau-harimau penghuni hutan tersebut. Warga memang sering masuk ke hutan dan melakukan penebangan hutan untuk memperluas ladang kopi mereka. Tentu saja hal ini mengakibatkan habitat hewan hutan semakin sempit. Hak hidup hewan yang menjadi penghuni hutan terganggu. Pohonpohon yang menjadi sumber makanan hewan-hewan kecil dirusak. Akibatnya hewan-hewan kecil tersebut mencari makan di<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">tempat lain. Nah, hewan besar seperti harimau yang memangsa hewan kecil pun kehilangan hak-nya untuk mencari makan di habitatnya sendiri. Naluri untuk meneruskan kehidupanlah yang membuat harimau-harimau tersebut kemudian mencari makan ke tempat lain. Itulah sebabnya harimau pun masuk ke Desa Badung.<br \/>\nJika demikian, apakah harimau yang mengganggu hak hidup warga Desa Badung atau justru warga Desa Badung yang mengganggu hak hidup harimau di hutan? Manusia di karuniai akal, budi pekerti, dan kebijaksanaan. Sudah seharusnya manusialah yang memahami kewajibannya untuk menjaga hak hidup makhluk lain di sekitarnya, termasuk harimau.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut.<\/span><br \/>\n1. Apa yang dilakukan warga terhadap hutan?<br \/>\n2. Apa yang terjadi dengan harimau?<br \/>\n3. Apa yang terjadi dengan penduduk desa ketika harimau masuk ke desa?<br \/>\n4. Mengapa harimau masuk ke desa?<br \/>\n5. Setujukah kamu dengan warga yang menebang kayu di hutan? Mengapa?<br \/>\n6. Apakah yang dilakukan warga melanggar hak-hak hewan? Jelaskan?<br \/>\n7. Apakah yang dilakukan penebang pohon juga melanggar hak-hak masyarakat sekitar? Jelaskan?<br \/>\n8. Jika kamu menjadi warga tersebut apa yang akan kamu lakukan?<br \/>\n9. Apa kewajiban yang seharusnya dilakukan oleh warga?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Beberapa orang berburu hewan liar dengan berbagai alasan :\u00a0Dijadikan pakaian ;\u00a0Pemburu \u00a0;\u00a0Kegiatan upacara adat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan alasan apapun perburuan hewan liar tidak dibenarkan. Hewan- hewan yang diburu akan menjadi punah.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h6 style=\"text-align: justify;\">Pembelajaran 5.<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tahukah kamu bahwa hewan\u00a0yang berbeda mempunyai tempat yang berbeda untuk hidup?\u00a0Ayo, kita cari tahu!.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Karateristik :<br \/>\n&#8211; Ayam : Pemakan segala, berkaki 2,\u00a0hidup di darat,<br \/>\n&#8211; Bebek :Pemakan segala, berkaki 2,\u00a0hidup di darat,<br \/>\n&#8211; Kucing : Berkaki 4, hidup di darat,<br \/>\n&#8211; Ikan : tidak berkaki, bersirip, hidup diair.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tahukah kamu, bahwa Tuhan menciptakan hewan dengan bentuk dan jenis yang berbeda-beda. Setiap jenis hewan memiliki tempat hidup dengan karakteristik masing-masing. Tempat hidup tergantung kepada ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan tersebut. Ciri-ciri khusus hewan mempunyai hubungan yang erat dengan karakteristik tempat hidupnya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h6 style=\"text-align: justify;\">Hewan Cicak :<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apakah kamu pernah mengamati cicak merayap di dinding rumahmu?<br \/>\nMengapa cicak tersebut bisa merayap di dinding? Bagaimana cicak tersebut menangkap mangsanya?<br \/>\nCicak mempunyai perekat pada telapak kakinya, sehingga dapat merayap di dinding atau langit- langit rumah.<br \/>\nCicak juga memiliki lidah yang panjang dan lengket, sehingga dapat menangkap serangga.<br \/>\nCicak mempunyai ukuran rata-rata 7 hingga 10 cm.<br \/>\nCicak dapat melepaskan ekornya untuk melindungi diri.<br \/>\nTerdapat beberapa jenis cicak, yaitu cicak rumah, cicak pohon hijau, dan tokek.<br \/>\nCicak pohon hijau dan tokek mempunyai ukuran yang lebih besar dari cicak rumah.<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\"><strong>Kelelawar :<\/strong><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kelelawar hidup di tempat yang gelap, seperti di atap rumah dan gua.<br \/>\nKelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi.<br \/>\nSelain itu, kelelawar juga memiliki pendengaran yang baik dan peka menerima bunyi pantulan. Kelelawar mampu mendeteksi benda-benda di sekitarnya.<br \/>\nKelelawar adalah hewan nokturnal karena melakukan kegiatan di malam hari.<br \/>\nAda dua jenis kelelawar, yaitu kelelawar pemakan buah dan kelelawar pemakan serangga.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h6 style=\"text-align: justify;\">Bunglon :<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan warna<br \/>\nbenda-benda yang ada di sekitarnya, misalnya ketika berada di atas<br \/>\ndaun yang berwarna hijau, maka warnanya bisa berubah menjadi hijau. Ketika berada di batang pohon yang berwarna coklat, maka warnanya bisa berubah menjadi coklat.<br \/>\nBunglon mengubah warna kulitnya untuk melindungi diri.<br \/>\nBunglon mempunyai lidah yang panjang melebihi ukuran tubuhnya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis hewan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.\u00a0Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi).\u00a0Hewan apa saja yang cocok tumbuh di wilayah tersebut?<br \/>\nKelompokkan hewan tersebut berdasarkan karakteristik tempat hidupnya.\u00a0Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet atau narasumber).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Hewan di sekitar kita memberi\u00a0banyak manfaat bagi manusia.\u00a0Hewan juga dapat menjadi inspirasi untuk karya seni, seperti karya seni mozaik yang telah kamu buat \u00a0sebelumnya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat karya seni mozaik tentang hewan. Pamerkan mozaik tersebut di meja masing-masing.<br \/>\nJelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran.<br \/>\nAmati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja.<br \/>\nPilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hewan\u00a0di sekitar kita mempunyai nilai ekonomis.\u00a0Hewan-hewan tersebut banyak diperjualbelikan di pasar.\u00a0Coba taksir berat hewan berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembelajaran 6.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Format Menulis Laporan Hasil Wawancara :<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I. Latar Belakang<br \/>\nMenuliskan alasan melakukan wawancara. Contoh:<br \/>\nKami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tumbuhan dan hewan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">II. Maksud dan Tujuan<br \/>\nMenuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara. Contoh:<br \/>\nTujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak dan tanggung jawab terhadap lingkungan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">III. Topik Wawancara Menuliskan topik wawancara Contoh:<br \/>\nTumbuhan dan Hewan di Sekitarku<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">IV. Waktu dan Tempat Kegiatan<br \/>\nMenuliskan waktu dan tempat wawancara. Contoh:<br \/>\nWawancara ini dilaksanakan pada:<br \/>\nHari \/ Tanggal : Sabtu, 5 November 2105 Waktu : pukul 08.00 \u2013 09.00<br \/>\nTempat : Kampung Mekar Jaya<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">V. Laporan Hasil Wawancara<br \/>\nMenuliskan narasumber, pewawancara dan hasil wawancara. Contoh:<br \/>\n&#8211; Narasumber : Bapak Kurniawan<br \/>\n&#8211; Pewawancara:<br \/>\n&#8211; Hasil Wawancara<br \/>\nPada hari Sabtu, 5 Desembr 2015, pukul 08.00 \u2013 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Kurniawan tentang tumbuhan di sekitar tempat tinggalku &#8230;..<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">VI. Kesimpulan<br \/>\nMenuliskan kesimpulan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Lestarikan Hewan Langka. :<\/strong><br \/>\nPelestarian hewan langka bertujuan agar hewan tersebut tidak mengalami kepunahan. Kelestarian hewan sangat bermanfaat untuk kelangsungan hidup manusia.<br \/>\nSebagai warga negara kita mempunyai kewajiban dan tanggung jawab untuk melindungi dan melestarikan hewan-hewan langka tersebut.<br \/>\nBeberapa upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga hewan langka, antara lain:<br \/>\n1. melakukan penangkaran hewan langka.<br \/>\n2. mendirikan tempat-tempat perlindungan hewan langka, misal: suaka margasatwa, cagar alam, kebun binatang, dan taman nasional.<br \/>\nDengan melindungi hewan langka kita dapat:<br \/>\n1. menjaga keseimbangan ekosistem agar kehidupan di muka bumi tetap berjalan dengan baik;<br \/>\n2. melestarikan keanekaragaman hayati yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan masyarakat;<br \/>\n3. memenuhi kebutuhan masyarakat, misalnya untuk bahan pangan dan obat-obatan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SD Kelas 4 &#8211; Tema 3 &#8211; Peduli terhadap Makhluk Hidup &#8211; Bagian 2 &#8211; Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku. Selain tumbuhan, hewan\u00a0juga merupakan sumber daya alam yang perlu terus dijaga keseimbangan dan kelestariannya. Jika tidak, maka hewan-hewan tersebut akan menjadi langka dan punah. Seperti yang terjadi pada burung cendrawasih.\u00a0Ayo, kita cari tahu lebih lanjut! [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[65,90],"tags":[271,275,273,272,277,276,92,55,94,278,279,274,93],"class_list":["post-797","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sd4","category-sd4-tema-3","tag-audiobook","tag-book","tag-buku","tag-bukusuara","tag-free","tag-gratis","tag-hewan","tag-katolik","tag-mahkluk-hidup","tag-pelajaran","tag-sekolah","tag-suara","tag-tumbuhan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=797"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":818,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797\/revisions\/818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}