{"id":3102,"date":"2018-01-04T21:17:56","date_gmt":"2018-01-04T14:17:56","guid":{"rendered":"http:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/?p=3102"},"modified":"2018-01-05T19:56:41","modified_gmt":"2018-01-05T12:56:41","slug":"sd5-tema-7-1-2-peristiwa-kehidupan-peristiwa-kebangsaan-masa-penjajahan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/sd5-tema-7-1-2-peristiwa-kehidupan-peristiwa-kebangsaan-masa-penjajahan\/","title":{"rendered":"SD5 Tema 7-1-2 Peristiwa Kehidupan &#8211; Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><button id=\"listenButton1\" class=\"responsivevoice-button\" type=\"button\" value=\"Play\" title=\"ResponsiveVoice Tap to Start\/Stop Speech\"><span>&#128266; Baca &amp; Dengarkan!<\/span><\/button>\n        <script>\n            listenButton1.onclick = function(){\n                if(responsiveVoice.isPlaying()){\n                    responsiveVoice.cancel();\n                }else{\n                    responsiveVoice.speak(\"SD5 Tema 7 Peristiwa Kehidupan - Sub Tema 1 : Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Bangsa-bangsa Eropa mulai memperkuat dan melanggengkan kekuasaannya di Indonesia. Mereka membentuk pemerintahan kolonial dengan berlaku tidak adil terhadap rakyat Indonesia. Demi mewujudkan Semboyan 3 G, bangsa-bangsa Eropa di Indonesia membentuk pemerintahan kolonial di Indonesia, tidak lagi hanya urusan perdagangan. Pemerintahan kolonial yang mereka bentuk semata-mata hanya untuk melanggengkan dan memperluas kekuasaan mereka terhadap bangsa Indonesia. Penderitaan rakyat Indonesia pun makin bertambah. Pemerintahan kolonial melakukan penindasan-penindasan dengan membuat peraturan dan program kerja yang hanya menguntungan pihak mereka sendiri, seperti kerja paksa, tanam paksa, dan lain-lain. Bagaimanakah pemerintahan kolonial di Indonesia terbentuk? Bagaimana pula kondisi rakyat Indonesia? Bacalah bacaan berikut dengan saksama! Peristiwa-Peristiwa pada Masa Pemerintahan Kolonial Inggris Setelah berhasil menguasai Indonesia, pemerintah Inggris kemudian mengangkat Thomas Stamford Raffles sebagai Letnan Gubernur di Indonesia. Raffles memulai tugasnya pada tanggal 19 Oktober 1811. Kebijakan di Bidang Ilmu Pengetahuan : 1, Mengundang ahli pengetahuan dari luar negeri untuk mengadakan berbagai penelitian ilmiah di Indonesia. 2, Raffles bersama Arnoldi berhasil menemukan bunga bangkai sebagai bunga raksasa dan terbesar di dunia. Bunga tersebut diberinya\u00a0nama ilmiah Rafflesia Arnoldi. 3.Raffles menulis buku \u201cHistory of Java\u201d dan merintis pembangunan Kebun Raya Bogor. Kebun Raya Bogor merupakan kebun biologi yang mengoleksi berbagai jenis tanaman di Indonesia bahkan dari berbagai penjuru dunia. Kebijakan di Bidang Ekonomi : 1, Menghapus contingenten penyerahan diganti dengan sistem sewa tanah (land-rente). 2, Semua tanah dianggap milik negara. Maka, petani harus membayar pajak sebagai uang sewa. Upaya Raffles menerapkan sistem pajak tanah mengalami kegagalan karena faktor-faktor berikut. 1, Sulit menentukan besar kecilnya pajak bagi pemilik tanah karena tidak semua rakyat mempunyai tanah yang sama. 2, Sulit menentukan luas sempitnya dan tingkat kesuburan tanah petani. 3, Keterbatasan pegawai-pegawai Raffles. 4, Masyarakat desa belum mengenal sistem uang. Kebijakan di Bidang Pemerintahan, Pengadilan, dan Sosial Dalam bidang ini, Raffles menetapkan kebijakan berikut: 1, Pulau Jawa dibagi menjadi 16 keresidenan termasuk Yogyakarta dan Surakarta. 2, Setiap keresidenan mempunyai badan pengadilan. 3, Melarang perdagangan budak. Judul Bacaan : Peristiwa-Peristiwa pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda. Pada tahun 1595, Belanda berangkat dari Eropa di bawah pimpinan Cornelis de Houtman dan sampai di Indonesia pada tahun 1596 dengan mendarat di Banten. Sejak pelayaran de Houtman, banyak berdiri perusahaan- perusahaan dagang Belanda yang masing-masing memiliki kapal sendiri dan berlayar ke Indonesia. Pembentukan VOC. Pedagang Belanda dengan didukung oleh pemerintahnya membentuk kongsi dagang yang bernama VOC (Vereenidge Oostindische Compagnie) pada tanggal 20 Maret 1602. Tujuan VOC di Indonesia antara lain sebagai berikut. 1, Menguasai pelabuhan-pelabuhan penting. 2, Menguasai kerajaan-kerajaan di Indonesia. 3, Melaksanakan monopoli perdagangan rempah- rempah. Pengalihan Kekuasaan VOC kepada Kerajaan\u00a0Belanda Memasuki akhir abad ke-18, kejayaan VOC mulai merosot. Faktor internal yang menyebabkan kemerosotan VOC adalah sebagai berikut. 1, Banyak pegawai VOC melakukan korupsi. 2, Sulitnya melakukan pengawasan terhadap daerah penguasaan VOC yang sangat luas. Faktor eksternal yang menyebabkan kemerosotan VOC adalah sebagai berikut. 1, Meletusnya Revolusi Prancis menyebabkan Belanda jatuh ke tangan Prancis di bawah pimpinan Napoleon Bonaparte. 2, Penentangan oleh rakyat Indonesia terhadap VOC dalam bentuk peperangan yang banyak menyedot pembiayaan dan tenaga. Pada tanggal 15 Januari 1808, Herman W. Daendels menerima kekuasaan dari Gubernur Jenderal Weise. Daendels dibebani tugas mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris karena Inggris telah menguasai daerah kekuasaan VOC di Sumatra, Ambon, dan Banda. Sebagai gubernur jenderal, langkah-langkah yang ditempuh Daendels antara lain: 1, meningkatkan jumlah tentara dengan cara mengambil dari berbagai suku bangsa di Indonesia, 2, membangun pabrik senjata di Semarang dan Surabaya, 3, membangun pangkalan armada di Anyer dan Ujung Kulon, 4, membangun jalan raya dari Anyer hingga Panarukan sepanjang lebih kurang 1.100 km, dan 5, membangun benteng-benteng pertahanan. Daendels menerapkan sistem kerja paksa (rodi). Daendels juga melakukan berbagai usaha untuk mengumpulkan dana dalam menghadapi Inggris, antara lain: mengadakan penyerahan hasil bumi, memaksa rakyat menjual hasil buminya kepada pemerintah Belanda dengan harga murah, mewajibkan rakyat Priangan untuk menanam kopi, dan menjual tanah- tanah. Pahamilah bacaan di atas! Buatlah perbandingan pelaksanaan pemerintahan kolonial Inggris dan Belanda. Buatlah perbandingan dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana! Pemerintahan Kolonial Inggris dan Belanda. Siapakah tokoh yang paling terkenal pada masa pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia? Siapakah tokoh yang paling terkenal pada masa pemerintahan kolonial Inggris di Indonesia? Di manakah daerah kekuasaannya Kolonial Belanda dan Inggris ? Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial belanda berlangsung? Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial inggris berlangsung? Kapankah waktu pemerintahan\u00a0kolonial Belanda di Indonesia dimulai? Kapankah waktu\u00a0pemerintahan\u00a0kolonial Inggris di Indonesia dimulai? \u00a0Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial belanda berlangsung? Kebijakan\u00a0apa\u00a0yang\u00a0diambil selama pemerintahan kolonial inggris berlangsung? Bagaimana kondisi rakyat pada masa pemerintahan kolonial? Diskusi : 1, Bentuk kelompok diskusi yang beranggotakan 3-5 siswa. 2, Lakukan diskusi kelompok mengenai permasalahan berikut. a.Faktor-faktor pendorong terjadinya penjelajahan samudra bangsa- bangsa Eropa. b.Ringkasan peristiwa dibentuknya VOC. c.Kondisi rakyat Indonesia pada masa pelaksanaan tanam paksa. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas. Beri kesempatan kepada setiap anggota kelompok untuk berbicara atau menjawab pertanya- an dari kelompok lain. Ingat, saat berbicara di depan kelas, pastikan suaramu cukup jelas terdengar. Bicaralah dengan kalimat yang teratur dan tidak terburu-buru. Jika kamu telah selesai presentasi, mintalah satu orang temanmu untuk memberikan penilaian seperti dalam tabel di bawah ini. Kamu juga memberikan penilaian terhadap presentasi seorang temanmu. Judul Bacaan : Perubahan Wujud Benda. Benda-benda di sekitar kita memiliki sifat dan ciri yang unik. Dengan memahami sifat-sifat benda, kita dapat mempelajari fenomena alam yang terjadi di sekitar kita dengan baik. Dengan memahami sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan ketika kamu berada di sungai, di laut, atau di danau. Dengan mengetahui sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan untuk mengubah bentuk benda-benda tersebut. Meskipun hanya tiga wujud benda, tetapi ketiganya dapat mengalami perubahan wujud dengan cara yang berbeda. Perubahan wujud benda disebabkan oleh lingkungan yang berubah, misalnya suhu lingkungan yang menjadi panas atau dingin. Perubahan wujud suatu benda yang terjadi antara lain adalah peristiwa membeku, mencair, menguap, mengembun, atau menyublim. Membeku merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Perubahan ini terjadi karena suhu di lingkungan menjadi dingin. Benda cair akan membeku jika suhunya di bawah 0\u00b0C. Perubahan air menjadi es merupakan salah satu peristiwa yang sering dijumpai sehari-hari. Mencair merupakan perubahan wujud benda padat menjadi benda cair akibat suhu yang panas. Beberapa peristiwa di sekitarmu mudah kamu temui untuk menunjukkan peristiwa ini. Salah satunya ialah es mencair. Menguap merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas. Peristiwa ini mudah dijumpai ketika ada kegiatan masak-memasak. Pada saat air dipanaskan di atas api kompor, dalam beberapa saat, air akan mendidih. Peristiwa mendidih adalah contoh terjadinya penguapan atau perubahan dari benda cair ke gas dan pada saat yang sama, terjadi pengurangan volume air. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan mencair! Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan menguap! \u00a0Jelaskan perbedaan peristiwa mencair dan menguap! Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa membeku, mencair, dan menguap? Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa mencair? Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa membeku? Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa menguap? Bersama dengan teman sekelompokmu, rancanglah percobaan untuk menunjukkan terjadinya peristiwa mencair, membeku, dan menguap. 1, Siapkanlah alat dan bahan yang diperlukan. 2, Tulislah tahap dan langkah-langkahnya. 3, Gambarlah setiap tahapan yang kamu rancang. 4, Lakukan percobaan sesuai tahap yang telah kamu rancang. 5, Catatlah setiap perubahan yang terjadi dengan saksama. 6, Buatlah laporan hasil percobaanmu ke dalam sebuah poster. 7, Pada poster, jelaskan perbedaan utama ketiga peristiwa perubahan wujud benda tersebut. 8, Gambarkanlah hubungan antara ketiga perubahan wujud benda tersebut dalam sebuah bagan, dan jelaskanlah. 9, Presentasikan hasil percobaanmu dengan percaya diri. Kamu telah mempelajari wujud-wujud benda berupa padat, cair, dan gas beserta sifat-sifatnya. Benda berwujud gas tidak dapat dilihat, tetapi dapat dirasakan. Contohnya adalah angin. Saat kamu di pantai, kamu dapat merasakan embusan angin. Angin juga menerpa daun-daun kelapa sehingga tampak melambai-lambai. Kini, ayo berlatih menyanyikan lagu berjudul \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d. Ciptaan: Ismail Marzuki Tanah airku Indonesia, Negeri elok amat kucinta, Tanah tumpah darahku yang mulia, Yang kupuja sepanjang masa. Melambai lambai, Nyiur di pantai, Berbisik bisik, Raja Kelana. Memuja pulau, Nan indah permai, Tanah Airku, Indonesia. Tanah airku aman dan makmur, Pulau kelapa yang amat subur, Pulau melati pujaan bangsa, Sejak dulu kala. Melambai lambai, Nyiur di pantai, Berbisik bisik, Raja Kelana. Memuja pulau, Nan indah permai, Tanah Airku, Indonesia. Lagu \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d merupakan salah satu lagu wajib. Apakah lagu wajib itu? Lagu wajib adalah lagu yang wajib dipelajari oleh siswa dalam rangka menanamkan rasa cinta tanah air, menghargai jasa pahlawan, dan membakar semangat perjuangan agar selalu menyala. Ciri-ciri lagu wajib antara lain sebagai berikut. 1.Lirik lagu wajib bertujuan untuk menanamkan sikap cinta tanah air, kepahlawanan, nasionalisme, serta rela berkorban demi bangsa dan negara. 2.Biasanya, lagu wajib menggunakan irama yang penuh semangat dan atau berupa himne. 3.Lagu-lagu wajib diajarkan, dipelajari, dan dihayati sesuai dengan maksud dan tujuan yang terkandung di dalamnya. Jelaskan isi lagu \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d dengan kata-katamu sendiri. Tuliskan dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Perhatikan penggunaan kata- kata baku. Perhatikan pula penggunaan tanda baca yang benar. Tuliskan dalam kotak berikut. 1.Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai informasi dari bacaan sejarah mengenai pemerintahan kolonial di Indonesia. Salah satunya tentang penderitaan yang dialami oleh rakyat Indonesia akibat penindasan dan kekejaman yang dilakukan pemerintahan kolonial. Bandingkan kondisi kehidupan pada masa pemerintahan kolonial dan kondisi kehidupan seperti yang kamu alami sekarang! Apa yang kamu rasakan? Bagaimanakah kamu mensyukuri kehidupanmu sekarang ini? 2.Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai perpindahan kalor. Tuliskan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari yang dapat berubah wujud karena perpindahan kalor. Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah kegiatan sehari-hari keluargamu di rumah. Identifikasilah, lalu tuliskan kegiatan- kegiatan yang menunjukkan adanya perubahan wujud benda.\", \"Indonesian Female\");\n                }\n            };\n        <\/script>\n    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>SD5 Tema 7 Peristiwa Kehidupan &#8211; Sub Tema 1 : Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-3088 alignleft\" src=\"http:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kelas-5-Tema-7-Buku-Siswa-Sampul.jpg\" alt=\"\" width=\"181\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kelas-5-Tema-7-Buku-Siswa-Sampul.jpg 1567w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kelas-5-Tema-7-Buku-Siswa-Sampul-226x300.jpg 226w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kelas-5-Tema-7-Buku-Siswa-Sampul-768x1018.jpg 768w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kelas-5-Tema-7-Buku-Siswa-Sampul-772x1024.jpg 772w\" sizes=\"(max-width: 181px) 100vw, 181px\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bangsa-bangsa Eropa mulai memperkuat dan melanggengkan kekuasaannya<br \/>\ndi Indonesia. Mereka membentuk pemerintahan kolonial dengan berlaku tidak adil terhadap rakyat Indonesia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Demi mewujudkan Semboyan 3 G, bangsa-bangsa Eropa di Indonesia membentuk pemerintahan kolonial di Indonesia, tidak lagi hanya urusan perdagangan. Pemerintahan kolonial yang mereka bentuk semata-mata hanya untuk melanggengkan dan memperluas kekuasaan mereka terhadap bangsa Indonesia. Penderitaan rakyat Indonesia pun makin bertambah. Pemerintahan kolonial melakukan penindasan-penindasan dengan membuat peraturan dan program kerja yang hanya menguntungan pihak mereka sendiri, seperti kerja paksa, tanam paksa, dan lain-lain.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bagaimanakah pemerintahan kolonial di Indonesia terbentuk? Bagaimana pula kondisi rakyat Indonesia? Bacalah bacaan berikut dengan saksama!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Peristiwa-Peristiwa pada Masa Pemerintahan Kolonial Inggris<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Setelah berhasil menguasai Indonesia, pemerintah Inggris kemudian mengangkat Thomas Stamford Raffles sebagai Letnan Gubernur di Indonesia. Raffles memulai tugasnya pada tanggal 19 Oktober 1811.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan di Bidang Ilmu Pengetahuan :<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Mengundang ahli pengetahuan dari luar negeri untuk mengadakan berbagai penelitian ilmiah di Indonesia.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Raffles bersama Arnoldi berhasil menemukan bunga bangkai sebagai bunga raksasa dan terbesar di dunia. Bunga tersebut diberinya\u00a0nama ilmiah Rafflesia Arnoldi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3105\" src=\"http:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/rafles.jpg\" alt=\"\" width=\"154\" height=\"177\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3.Raffles menulis buku \u201cHistory of Java\u201d dan merintis pembangunan Kebun Raya Bogor. Kebun Raya Bogor merupakan kebun biologi yang mengoleksi berbagai jenis tanaman di Indonesia bahkan dari berbagai penjuru dunia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan di Bidang Ekonomi :<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Menghapus contingenten penyerahan diganti dengan sistem sewa tanah (land-rente).<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Semua tanah dianggap milik negara. Maka, petani harus membayar pajak sebagai uang sewa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Upaya Raffles menerapkan sistem pajak tanah mengalami kegagalan karena faktor-faktor berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Sulit menentukan besar kecilnya pajak bagi pemilik tanah karena tidak semua rakyat mempunyai tanah yang sama.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Sulit menentukan luas sempitnya dan tingkat kesuburan tanah petani.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3, Keterbatasan pegawai-pegawai Raffles.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4, Masyarakat desa belum mengenal sistem uang. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan di Bidang Pemerintahan, Pengadilan, dan Sosial Dalam bidang ini, Raffles menetapkan kebijakan berikut:<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Pulau Jawa dibagi menjadi 16 keresidenan termasuk Yogyakarta dan Surakarta.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Setiap keresidenan mempunyai badan pengadilan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3, Melarang perdagangan budak.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Judul Bacaan : Peristiwa-Peristiwa pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pada tahun 1595, Belanda berangkat dari Eropa di bawah pimpinan Cornelis de Houtman dan sampai di Indonesia pada tahun 1596 dengan mendarat di Banten. Sejak pelayaran de Houtman, banyak berdiri perusahaan- perusahaan dagang Belanda yang masing-masing memiliki kapal sendiri dan berlayar ke Indonesia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembentukan VOC.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pedagang Belanda dengan didukung oleh pemerintahnya membentuk kongsi dagang yang bernama VOC (Vereenidge Oostindische Compagnie) pada tanggal 20 Maret 1602.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3112\" src=\"http:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/lambang-VOC.jpg\" alt=\"\" width=\"205\" height=\"217\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tujuan VOC di Indonesia antara lain sebagai berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Menguasai pelabuhan-pelabuhan penting.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Menguasai kerajaan-kerajaan di Indonesia.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3, Melaksanakan monopoli perdagangan rempah- rempah.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pengalihan Kekuasaan VOC kepada Kerajaan\u00a0Belanda<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Memasuki akhir abad ke-18, kejayaan VOC mulai merosot.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Faktor internal yang menyebabkan kemerosotan VOC adalah sebagai berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Banyak pegawai VOC melakukan korupsi.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Sulitnya melakukan pengawasan terhadap daerah penguasaan VOC yang sangat luas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Faktor eksternal yang menyebabkan kemerosotan VOC adalah sebagai berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Meletusnya Revolusi Prancis menyebabkan Belanda jatuh ke tangan Prancis di bawah pimpinan Napoleon Bonaparte.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Penentangan oleh rakyat Indonesia terhadap VOC dalam bentuk peperangan yang banyak menyedot pembiayaan dan tenaga.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pada tanggal 15 Januari 1808, Herman W. Daendels menerima kekuasaan dari Gubernur Jenderal Weise. Daendels dibebani tugas mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris karena Inggris telah menguasai daerah kekuasaan VOC di Sumatra, Ambon, dan Banda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sebagai gubernur jenderal, langkah-langkah yang ditempuh Daendels antara lain:<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, meningkatkan jumlah tentara dengan cara mengambil dari berbagai suku bangsa di Indonesia,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, membangun pabrik senjata di Semarang dan Surabaya,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3, membangun pangkalan armada di Anyer dan Ujung Kulon,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4, membangun jalan raya dari Anyer hingga Panarukan sepanjang lebih kurang 1.100 km, dan<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 5, membangun benteng-benteng pertahanan.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Daendels menerapkan sistem kerja paksa (rodi). Daendels juga melakukan berbagai usaha untuk mengumpulkan dana dalam menghadapi Inggris, antara lain: mengadakan penyerahan hasil bumi, memaksa rakyat menjual hasil buminya kepada pemerintah Belanda dengan harga murah, mewajibkan rakyat Priangan untuk menanam kopi, dan menjual tanah- tanah.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pahamilah bacaan di atas!<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Buatlah perbandingan pelaksanaan pemerintahan kolonial Inggris dan Belanda. Buatlah perbandingan dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pemerintahan Kolonial Inggris dan Belanda.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Siapakah tokoh yang paling terkenal pada masa pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Siapakah tokoh yang paling terkenal pada masa pemerintahan kolonial Inggris di Indonesia?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Di manakah daerah kekuasaannya Kolonial Belanda dan Inggris ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial belanda berlangsung?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial inggris berlangsung?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kapankah waktu pemerintahan\u00a0kolonial Belanda di Indonesia dimulai?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kapankah waktu\u00a0pemerintahan\u00a0kolonial Inggris di Indonesia dimulai?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0Kebijakan apa yang diambil selama pemerintahan kolonial belanda berlangsung?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kebijakan\u00a0apa\u00a0yang\u00a0diambil selama pemerintahan kolonial inggris berlangsung?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Bagaimana kondisi rakyat pada masa pemerintahan kolonial?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Diskusi :<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1, Bentuk kelompok diskusi yang beranggotakan 3-5 siswa.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Lakukan diskusi kelompok mengenai permasalahan berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> a.Faktor-faktor pendorong terjadinya penjelajahan samudra bangsa- bangsa Eropa.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> b.Ringkasan peristiwa dibentuknya VOC.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> c.Kondisi rakyat Indonesia pada masa pelaksanaan tanam paksa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas. Beri kesempatan kepada setiap anggota kelompok untuk berbicara atau menjawab pertanya- an dari kelompok lain.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Ingat, saat berbicara di depan kelas, pastikan suaramu cukup jelas terdengar. Bicaralah dengan kalimat yang teratur dan tidak terburu-buru.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Jika kamu telah selesai presentasi, mintalah satu orang temanmu untuk memberikan penilaian seperti dalam tabel di bawah ini. Kamu juga memberikan penilaian terhadap presentasi seorang temanmu.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Judul Bacaan : Perubahan Wujud Benda.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Benda-benda di sekitar kita memiliki sifat dan ciri yang unik. Dengan memahami sifat-sifat benda, kita dapat mempelajari fenomena alam yang terjadi di sekitar kita dengan baik. Dengan memahami sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan ketika kamu berada di sungai, di laut, atau di danau. Dengan mengetahui sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan untuk mengubah bentuk benda-benda tersebut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Meskipun hanya tiga wujud benda, tetapi ketiganya dapat mengalami perubahan wujud dengan cara yang berbeda. Perubahan wujud benda disebabkan oleh lingkungan yang berubah, misalnya suhu lingkungan yang menjadi panas atau dingin. Perubahan wujud suatu benda yang terjadi antara lain adalah peristiwa membeku, mencair, menguap, mengembun, atau menyublim.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Membeku merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Perubahan ini terjadi karena suhu di lingkungan menjadi dingin. Benda cair akan membeku jika suhunya di bawah 0\u00b0C. Perubahan air menjadi es merupakan salah satu peristiwa yang sering dijumpai sehari-hari.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Mencair merupakan perubahan wujud benda padat menjadi benda cair akibat suhu yang panas. Beberapa peristiwa di sekitarmu mudah kamu temui untuk menunjukkan peristiwa ini. Salah satunya ialah es mencair.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Menguap merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas. Peristiwa ini mudah dijumpai ketika ada kegiatan masak-memasak. Pada saat air dipanaskan di atas api kompor, dalam beberapa saat, air akan mendidih. Peristiwa mendidih adalah contoh terjadinya penguapan atau perubahan dari benda cair ke gas dan pada saat yang sama, terjadi pengurangan volume air.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan mencair!<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan menguap!<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0Jelaskan perbedaan peristiwa mencair dan menguap!<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa membeku, mencair, dan menguap?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa mencair?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa membeku?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa menguap?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bersama dengan teman sekelompokmu, rancanglah percobaan untuk menunjukkan terjadinya peristiwa mencair, membeku, dan menguap.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 1, Siapkanlah alat dan bahan yang diperlukan.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 2, Tulislah tahap dan langkah-langkahnya.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 3, Gambarlah setiap tahapan yang kamu rancang.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 4, Lakukan percobaan sesuai tahap yang telah kamu rancang.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 5, Catatlah setiap perubahan yang terjadi dengan saksama.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 6, Buatlah laporan hasil percobaanmu ke dalam sebuah poster.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 7, Pada poster, jelaskan perbedaan utama ketiga peristiwa perubahan wujud benda tersebut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 8, Gambarkanlah hubungan antara ketiga perubahan wujud benda tersebut dalam sebuah bagan, dan jelaskanlah.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> 9, Presentasikan hasil percobaanmu dengan percaya diri.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Kamu telah mempelajari wujud-wujud benda berupa padat, cair, dan gas beserta sifat-sifatnya. Benda berwujud gas tidak dapat dilihat, tetapi dapat dirasakan. Contohnya adalah angin. Saat kamu di pantai, kamu dapat merasakan embusan angin. Angin juga menerpa daun-daun kelapa sehingga tampak melambai-lambai. Kini, ayo berlatih menyanyikan lagu berjudul \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3110\" src=\"http:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Lagu-rayuan-pulau.jpg\" alt=\"\" width=\"1307\" height=\"1755\" srcset=\"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Lagu-rayuan-pulau.jpg 1307w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Lagu-rayuan-pulau-223x300.jpg 223w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Lagu-rayuan-pulau-768x1031.jpg 768w, https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Lagu-rayuan-pulau-763x1024.jpg 763w\" sizes=\"(max-width: 1307px) 100vw, 1307px\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ciptaan: Ismail Marzuki<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tanah airku Indonesia,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Negeri elok amat kucinta,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Tanah tumpah darahku yang mulia,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Yang kupuja sepanjang masa.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #000000;\">Melambai lambai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Nyiur di pantai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Berbisik bisik,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Raja Kelana.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #000000;\">Memuja pulau,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Nan indah permai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Tanah Airku,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Indonesia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tanah airku aman dan makmur,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Pulau kelapa yang amat subur,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Pulau melati pujaan bangsa,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Sejak dulu kala.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #000000;\">Melambai lambai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Nyiur di pantai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Berbisik bisik,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Raja Kelana.<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #000000;\">Memuja pulau,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Nan indah permai,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Tanah Airku,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\"> Indonesia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Lagu \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d merupakan salah satu lagu wajib. Apakah lagu wajib itu?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Lagu wajib adalah lagu yang wajib dipelajari oleh siswa dalam rangka menanamkan rasa cinta tanah air, menghargai jasa pahlawan, dan membakar semangat perjuangan agar selalu menyala.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">Ciri-ciri lagu wajib antara lain sebagai berikut.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">1.Lirik lagu wajib bertujuan untuk menanamkan sikap cinta tanah air, kepahlawanan, nasionalisme, serta rela berkorban demi bangsa dan negara.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">2.Biasanya, lagu wajib menggunakan irama yang penuh semangat dan atau berupa himne.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">3.Lagu-lagu wajib diajarkan, dipelajari, dan dihayati sesuai dengan maksud dan tujuan yang terkandung di dalamnya.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Jelaskan isi lagu \u201cRayuan Pulau Kelapa\u201d dengan kata-katamu sendiri. Tuliskan dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Perhatikan penggunaan kata- kata baku. Perhatikan pula penggunaan tanda baca yang benar. Tuliskan dalam kotak berikut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1.Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai informasi dari bacaan sejarah mengenai pemerintahan kolonial di Indonesia. Salah satunya tentang penderitaan yang dialami oleh rakyat Indonesia akibat penindasan dan kekejaman yang dilakukan pemerintahan kolonial. Bandingkan kondisi kehidupan pada masa pemerintahan kolonial dan kondisi kehidupan seperti yang kamu alami sekarang! Apa yang kamu rasakan? Bagaimanakah kamu mensyukuri kehidupanmu sekarang ini?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2.Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai perpindahan kalor. Tuliskan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari yang dapat berubah wujud karena perpindahan kalor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah kegiatan sehari-hari keluargamu di rumah. Identifikasilah, lalu tuliskan kegiatan- kegiatan yang menunjukkan adanya perubahan wujud benda.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SD5 Tema 7 Peristiwa Kehidupan &#8211; Sub Tema 1 : Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Bangsa-bangsa Eropa mulai memperkuat dan melanggengkan kekuasaannya di Indonesia. Mereka membentuk pemerintahan kolonial dengan berlaku tidak adil terhadap rakyat Indonesia. Demi mewujudkan Semboyan 3 G, bangsa-bangsa Eropa di Indonesia membentuk pemerintahan kolonial di Indonesia, tidak lagi hanya urusan perdagangan. Pemerintahan kolonial [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[179,317],"tags":[319],"class_list":["post-3102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sd5","category-sd5-tema-7","tag-kehidupan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3102"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3113,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3102\/revisions\/3113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}