{"id":158,"date":"2016-03-06T22:49:21","date_gmt":"2016-03-06T15:49:21","guid":{"rendered":"http:\/\/akreditasi.web.id\/buku\/?p=158"},"modified":"2017-09-13T13:53:07","modified_gmt":"2017-09-13T06:53:07","slug":"sd3-tema5-3-melestarikan-olahraga-dan-permainan-tradisional-di-daerahku-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/sd3-tema5-3-melestarikan-olahraga-dan-permainan-tradisional-di-daerahku-4\/","title":{"rendered":"SD3-Tema5.3-Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku #4"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><button id=\"listenButton1\" class=\"responsivevoice-button\" type=\"button\" value=\"Play\" title=\"ResponsiveVoice Tap to Start\/Stop Speech\"><span>&#128266; Baca &amp; Dengarkan!<\/span><\/button>\n        <script>\n            listenButton1.onclick = function(){\n                if(responsiveVoice.isPlaying()){\n                    responsiveVoice.cancel();\n                }else{\n                    responsiveVoice.speak(\"Dalam rangka melestarikan permainan dan\u00a0olahraga tradisional, sekolah Siti mengadakan\u00a0acara Pekan Festival Permainan Tradisional.\u00a0Sekolah mengundang sekolah-sekolah lain untuk\u00a0ikut berpartisipasi di dalamnya. Sekolah juga\u00a0mengundang orangtua murid untuk hadir. Kepada Orang Tua Murid SDK Santa Maria - Blitar Dalam rangka Pekan Permainan Tradisional, kami mengundang Ibu dan Bapak\u00a0untuk hadir menyaksikan acara tersebut. Acara akan dilaksanakan pada : Hari : Sabtu Tanggal : 19 Januari 2014 Pukul : 09.00-10.00 Atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih. Ibu Guru BANGUN DATAR Perhatikan penjelasan gurumu. Kita akan membuat\u00a0bangun datar dengan menggunakan teknik\u00a0melipat. Jika kamu dapat melipat bangun datar\u00a0dengan baik, kamu dapat melipat pakaianmu\u00a0dengan rapi.\u00a0Ikutilah langkah berikut: Buatlah kelompok. Gurumu akan membagikan kertas lipat\u00a0sebanyak anggota kelompokmu. Lipatlah kertas lipat sesuai petunjuk. Setelah kamu melipat sesuai petunjuk, kamu\u00a0akan memperoleh bentuk bangun yang baru. Tuliskan bentuk bangun datar baru yang\u00a0terbentuk karena lipatan. Tempelkan hasil lipatan di kertas karton, lalu\u00a0berilah nama bangun datar untuk masing-masing\u00a0bentuk. Kamu dapat membentuk bangun datar baru\u00a0dengan cara melipat kertas lipat persegi\u00a0menjadi bentuk yang baru. Diskusikan dengan\u00a0teman sekelompokmu. Presentasikan hasilnya di depan kelas. Bagaimana kondisi kelompokmu dalam\u00a0membentuk bangun datar? Jika ada anak di kelompokmu tidak bekerja, dapatkah kamu\u00a0menyelesaikan tugas dari gurumu dengan baik dan\u00a0cepat? Ingatkah kamu tentang pentingnya persatuan? Di\u00a0rumah, di sekolah, dan masyarakat, rasa persatuan\u00a0diperlukan agar suasana menjadi tenang dan\u00a0damai. Persatuan dimasyarakat dapat dilihat dari\u00a0kepedulian antarwarga ketika ada warga lain yang\u00a0membutuhkan. Perhatikan cerita di bawah ini. Judul :\u00a0Taspirin Taspirin adalah anak berusia 12 tahun. Ia hidup\u00a0bersama ketiga adiknya Dandi, Riyanti, dan\u00a0Daryo di Dusun Pesawahan di Banyumas, Jawa\u00a0Tengah. Ibu Taspirin dan adik-adiknya telah\u00a0lama ditinggal oleh Ibunya. Satinah, Ibu Taspirin, meninggal dunia di\u00a0usianya yang ke 37. Ayah mereka, Kuswito,\u00a0yang berusia 42 tahun, sedang merantau ke\u00a0Kalimantan. Dia bekerja di pabrik kayu. Taspirin\u00a0mempunyai satu kakak, yaitu Natim. Dia\u00a0mengikuti ayah mereka bekerja di Kalimantan\u00a0Setiap pagi Taspirin harus menyiapkan\u00a0makanan untuk ketiga adiknya. Setelah itu,\u00a0ia memandikan dan menyuapi adiknya yang\u00a0terkecil. Taspirin berhenti bersekolah sejak\u00a0kelas tiga SD karena harus mengurus ketiga\u00a0adiknya itu. Ia bekerja sebagai buruh tani untuk\u00a0menghidupi mereka. Disadur dari Kompas.com .Jika kamu adalah warga yang tinggal di daerah\u00a0yang sama dengan Taspirin, apa yang akan kamu\u00a0lakukan? KEGIATAN BERBASIS PROYEK. Bermain adalah hal yang menggembirakan.\u00a0Setiap anak pasti menyenangi suasana bermain, baik permainan modern maupun\u00a0permainan tradisional.\u00a0Permainan dan olahraga tradisional Indonesia\u00a0sangat kaya ragamnya\u00a0Setiap daerah mempunyai permainan dan\u00a0olahraga tradisional yang kaya akan makna. Banyak permainan tradisional yang bisa kamu\u00a0mainkan.\u00a0Permainan tradisional perlu dilestarikan,\u00a0dengan beragam cara.\u00a0Salah satu caranya adalah dengan\u00a0memperkenalkannya melalui festival dan\u00a0lomba.\u00a0Mari kita persiapkan festival Olahraga\u00a0tradisional di sekolah kita . Bekerjasamalah\u00a0dengan seluruh temanmu agar festival ini. Bagaimana mengetahui minat teman-temanmu\u00a0pada permainan tradisional? Untuk mengetahui hal itu mari kita wawancarai\u00a0teman-teman di kelasmu. Persiapkanlah hal-hal di bawah ini. 1. Buatlah kelompok bersama 5-6 orang\u00a0temanmu. 2. Dalam kelompok buatlah daftar pertanyaan\u00a0yang akan diajukan. Salah satu contoh\u00a0pertanyaan yang bisa diajukan adalah : Daftar pertanyaan: Apakah kamu pernah memainkan permainan\u00a0atau olahraga tradisional? Permainan\/olahraga tradisional apa yang\u00a0paling kamu sukai? Apa alasannya? Membuat bagan untuk diisi : No. Nama Siswa; Permainan\/\u00a0Olahraga\u00a0Tradisional yang\u00a0Paling diminati ; Alasan. Melakukan wawancara kepada seluruh teman\u00a0dikelasmu. Mulailah dari kelompokmu sendiri. Buatlah laporan berdasarkan hasil wawancara\u00a0dengan membuat grafik batang yang sudah\u00a0kita pelajari sebelumnya. Kamu dapat membuat\u00a0grafik batang ini di lembar terpisah. Lengkapilah laporanmu dengan menuliskan\u00a0ulasan berikut : a. Permainan yang paling diminati adalah: . . . b. Permainan yang paling sedikit diminati\u00a0adalah . . c. Alasan mengapa permainan tersebut paling\u00a0diminati adalah . . . Setelah kamu menyelesaikan laporanmu dalam\u00a0bentuk grafik batang, prestansikanlah hasilnya\u00a0di depan kelas . Permainan tradisional sangat banyak ragamnya.\u00a0Mari kita kumpulkan gambar-gambar permainan\u00a0tradisional dari berbagai daerah, dan kita jadikan\u00a0sebuah buku. Berikut langkah kerjanya! Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-3 orang\u00a0teman. Siapkanlah berlengkapan di bawah ini: Kertas HVS Pinsil\/ spidol aneka warna Lem Gunting Siswa dalam satu kelompok berdiskusi\u00a0menentukan peran anggotanya masing-masing. Berilah keterangan bagaimana cara memainkan\u00a0dan aturan permainannya . Hiaslah dengan menggunakan pinsil atau spidol\u00a0aneka warna. Setelah selesai, buatlah sampul depan dan\u00a0jadikan dalam bentuk buku. Minggu ini akan diakhiri dengan\u00a0pertunjukkan teater Tradisional. Persiapkan dengan sebaiknya, ikutilah langkah-langkah \u00a0berikut : Bagilah seluruh siswa di kelasmu menjadi 2\u00a0kelompok besar. Bersama teman-teman di dalam kelompok\u00a0diskusikanlah cerita yang akan dimainkan.\u00a0Disarankan untuk memilih cerita asli dari\u00a0dareah masing-masing. Kelompok menentukan perannya masingmasing. Siswa berdiskusi menentukan dialog di dalam\u00a0drama yang hendak ditampilkan. Siswa berlatih memerankan peran tersebut. Mempersiapkan kostum yang akan digunakan\u00a0dan perlengkapan yang harus dibuat. Membuat undangan untuk orangtua dan guru. Untuk melestarikan permainan tradisional, mari\u00a0kita persiapkan Festival Olah Raga tradisional\u00a0antarkelas dan Pameran Permainan Tradisional. Bersama temanmu lakukan langkah berikut! Diskusikan bersama pembentukan kelompok\u00a0di kelasmu. Bagilah kelas menjadi dua\u00a0kelompok besar. Satu kelompok akan bertugas\u00a0mempersiapkan festival olahraga tradisional\u00a0dan sisanya mempersiapkan Pameran\u00a0Permainan Tradisional. Setelah menyelesaikan pembagian peran,\u00a0kegiatan dilanjutkan dengan mendiskusikan\u00a0jenis permainan tradisonal apa saja yang akan\u00a0dipamerkan oleh kelasmu. Berilah pendapatmu permainan apa\u00a0yang bisa\u00a0dipamerkan. Hormatilah pendapat temanmu\u00a0dan bergantian dalam menyampaikan\u00a0pendapat. Tentukanlah 3-4 permainan tradisional yang\u00a0akan dipamerkan oleh kelasmu. Upayakan permainan yang dipilih merupakan\u00a0permaian khas daerah setempat. Setiap kelompok mendiskusikan tentang: a. Apakah setiap peserta boleh mencoba ? b. Berapa kali mereka boleh mencoba\u00a0permainan ? c. Apakah setiap peserta yang mau bermain\u00a0dikenai biaya ? d. Apakah ada hadiah jika peserta bisa\u00a0memangkan permainan? e. Siapa yang membawa barang-barang ? Jika telah mendapatkan kesepakatan, salah\u00a0seorang siswa diberi kepercayaan untuk\u00a0mencatat hasil keputusan tersebut (sekertaris\u00a0kelompok). POSTER. Agar festival ini bertambah meriah, buatlah\u00a0poster untuk mengenalkan aneka jenis \u00a0permainan\u00a0tradisional yang kelasmu akan kenalkan.Bahan dan alat yang diperlukan: Kertas karton Gunting Lem Pinsil Pinsil warna\/krayon\/\/ spidol. Langkah Kerja: Bentuklah kelompok sesuai dengan jenis\u00a0permainan yang akan ditampilkan. Diskusikan dalam kelompok bentuk poster yang\u00a0akan dibuat. Siswa dalam kelompok membuat poster. Ukuran\u00a0dapat disuaikan dengan bahan yang ada, bisa\u00a0di kertas A3 ataupun setengah kertas karton\u00a0manila. Hiasi postermu dengan warna yang menarik,\u00a0bisa diberi warna dengan menggunakan pensil\u00a0warna ataupun spidol. Membuat motif khas daerah. Amatilah motif kain tradisional yang ditunjukkan\u00a0oleh gurumu. Dapatkah kamu membuat motif\u00a0tradisional dengan menggunakan bangun datar? Yang harus dilakukan adalah sebagai berikut: Rancanglah motif dengan menggunakan\u00a0perpaduan bangun datar. Hasilkan bangun datar dari kertas warna yang\u00a0kamu miliki. Tempelkan masing-masing motif di atas kertas. Presentasikan hasil karyamu di kelas. Susunlah hasil karyamu bersama dengan hasil\u00a0karya teman lainnya di dinding kelas. Festival Permainan Tradisional. Hari yang dinanti telah tiba! Kita akan mengadakan\u00a0festival Permainan Tradisional. Pada pertemuan\u00a0sebelumnya kita telah mempersiapkan festival\u00a0ini, sekarang waktunya kita melaksanakan acara\u00a0tersebut! Perhatikan persiapan berikut ini: Siapkan posisi kelompokmu. Siapkan papan pengumuman dan aturan\u00a0permainan. Kamu juga dapat menyiapkan hadiah agar stan\u00a0permainanmu banyak yang menghampiri. Ajaklah pengunjung untuk datang kestan\u00a0kelompokmu dan berikan informasi tentang\u00a0permainan tradisional. Berikan kesempatan pengunjung untuk bermain\u00a0bersama kelompokmu. Teater Kelasku. Puncak acara minggu ini adalah\u00a0bermain teater. Kalian telah belajar bagaiman drama\u00a0dimainkan. Sekarang saatnya kita\u00a0menampilkan pertunjukkan tersebut.\u00a0Undanganlah seluruh orang tua di\u00a0kelasmu untuk menyaksikan pertunjukkan\u00a0teater hasil kerja keras seluruh siswa di\u00a0kelasmu. SEKIAN.\", \"Indonesian Female\");\n                }\n            };\n        <\/script>\n    <br \/>\nDalam rangka melestarikan permainan dan\u00a0olahraga tradisional, sekolah Siti mengadakan\u00a0acara Pekan Festival Permainan Tradisional.\u00a0Sekolah mengundang sekolah-sekolah lain untuk\u00a0ikut berpartisipasi di dalamnya. Sekolah juga\u00a0mengundang orangtua murid untuk hadir.<\/p>\n<blockquote><p>Kepada Orang Tua Murid<br \/>\nSDK Santa Maria &#8211; Blitar<br \/>\nDalam rangka Pekan Permainan Tradisional, kami mengundang Ibu dan Bapak\u00a0untuk hadir menyaksikan acara tersebut. Acara akan dilaksanakan pada :<br \/>\nHari : Sabtu<br \/>\nTanggal : 19 Januari 2014<br \/>\nPukul : 09.00-10.00<br \/>\nAtas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.<br \/>\nIbu Guru<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>BANGUN DATAR<\/p>\n<p>Perhatikan penjelasan gurumu. Kita akan membuat\u00a0bangun datar dengan menggunakan teknik\u00a0melipat. Jika kamu dapat melipat bangun datar\u00a0dengan baik, kamu dapat melipat pakaianmu\u00a0dengan rapi.\u00a0Ikutilah langkah berikut:<\/p>\n<ol>\n<li>Buatlah kelompok.<\/li>\n<li>Gurumu akan membagikan kertas lipat\u00a0sebanyak anggota kelompokmu.<\/li>\n<li>Lipatlah kertas lipat sesuai petunjuk.<\/li>\n<li>Setelah kamu melipat sesuai petunjuk, kamu\u00a0akan memperoleh bentuk bangun yang baru.<\/li>\n<li>Tuliskan bentuk bangun datar baru yang\u00a0terbentuk karena lipatan.<\/li>\n<li>Tempelkan hasil lipatan di kertas karton, lalu\u00a0berilah nama bangun datar untuk masing-masing\u00a0bentuk.<\/li>\n<li>Kamu dapat membentuk bangun datar baru\u00a0dengan cara melipat kertas lipat persegi\u00a0menjadi bentuk yang baru. Diskusikan dengan\u00a0teman sekelompokmu.<\/li>\n<li>Presentasikan hasilnya di depan kelas.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bagaimana kondisi kelompokmu dalam\u00a0membentuk bangun datar? Jika ada anak di<br \/>\nkelompokmu tidak bekerja, dapatkah kamu\u00a0menyelesaikan tugas dari gurumu dengan baik dan\u00a0cepat?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ingatkah kamu tentang pentingnya persatuan? Di\u00a0rumah, di sekolah, dan masyarakat, rasa persatuan\u00a0diperlukan agar suasana menjadi tenang dan\u00a0damai.<br \/>\nPersatuan dimasyarakat dapat dilihat dari\u00a0kepedulian antarwarga ketika ada warga lain yang\u00a0membutuhkan. Perhatikan cerita di bawah ini.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Judul :\u00a0Taspirin<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Taspirin adalah anak berusia 12 tahun. Ia hidup\u00a0bersama ketiga adiknya Dandi, Riyanti, dan\u00a0Daryo di Dusun Pesawahan di Banyumas, Jawa\u00a0Tengah. Ibu Taspirin dan adik-adiknya telah\u00a0lama ditinggal oleh Ibunya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Satinah, Ibu Taspirin, meninggal dunia di\u00a0usianya yang ke 37. Ayah mereka, Kuswito,\u00a0yang berusia 42 tahun, sedang merantau ke\u00a0Kalimantan. Dia bekerja di pabrik kayu. Taspirin\u00a0mempunyai satu kakak, yaitu Natim. Dia\u00a0mengikuti ayah mereka bekerja di Kalimantan\u00a0Setiap pagi Taspirin harus menyiapkan\u00a0makanan untuk ketiga adiknya. Setelah itu,\u00a0ia memandikan dan menyuapi adiknya yang\u00a0terkecil. Taspirin berhenti bersekolah sejak\u00a0kelas tiga SD karena harus mengurus ketiga\u00a0adiknya itu. Ia bekerja sebagai buruh tani untuk\u00a0menghidupi mereka.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Disadur dari Kompas.com<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">.Jika kamu adalah warga yang tinggal di daerah\u00a0yang sama dengan Taspirin, apa yang akan kamu\u00a0lakukan?<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">KEGIATAN BERBASIS PROYEK.<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bermain adalah hal yang menggembirakan.\u00a0Setiap anak pasti menyenangi suasana<br \/>\nbermain, baik permainan modern maupun\u00a0permainan tradisional.\u00a0Permainan dan olahraga tradisional Indonesia\u00a0sangat kaya ragamnya\u00a0Setiap daerah mempunyai permainan dan\u00a0olahraga tradisional yang kaya akan makna.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Banyak permainan tradisional yang bisa kamu\u00a0mainkan.\u00a0Permainan tradisional perlu dilestarikan,\u00a0dengan beragam cara.\u00a0Salah satu caranya adalah dengan\u00a0memperkenalkannya melalui festival dan\u00a0lomba.\u00a0Mari kita persiapkan festival Olahraga\u00a0tradisional di sekolah kita . Bekerjasamalah\u00a0dengan seluruh temanmu agar festival ini.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bagaimana mengetahui minat teman-temanmu\u00a0pada permainan tradisional?<br \/>\nUntuk mengetahui hal itu mari kita wawancarai\u00a0teman-teman di kelasmu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Persiapkanlah hal-hal di bawah ini.<br \/>\n1. Buatlah kelompok bersama 5-6 orang\u00a0temanmu.<br \/>\n2. Dalam kelompok buatlah daftar pertanyaan\u00a0yang akan diajukan. Salah satu contoh\u00a0pertanyaan yang bisa diajukan adalah :<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Daftar pertanyaan:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Apakah kamu pernah memainkan permainan\u00a0atau olahraga tradisional?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Permainan\/olahraga tradisional apa yang\u00a0paling kamu sukai?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Apa alasannya?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Membuat bagan untuk diisi :\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">No. Nama Siswa;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Permainan\/\u00a0Olahraga\u00a0Tradisional yang\u00a0Paling diminati ;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Alasan.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Melakukan wawancara kepada seluruh teman\u00a0dikelasmu. Mulailah dari kelompokmu sendiri.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Buatlah laporan berdasarkan hasil wawancara\u00a0dengan membuat grafik batang yang sudah\u00a0kita pelajari sebelumnya. Kamu dapat membuat\u00a0grafik batang ini di lembar terpisah.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lengkapilah laporanmu dengan menuliskan\u00a0ulasan berikut :\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">a. Permainan yang paling diminati adalah: . . .<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">b. Permainan yang paling sedikit diminati\u00a0adalah . .<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">c. Alasan mengapa permainan tersebut paling\u00a0diminati adalah . . .<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Setelah kamu menyelesaikan laporanmu dalam\u00a0bentuk grafik batang, prestansikanlah hasilnya\u00a0di depan kelas .<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Permainan tradisional sangat banyak ragamnya.\u00a0Mari kita kumpulkan gambar-gambar permainan\u00a0tradisional dari berbagai daerah, dan kita jadikan\u00a0sebuah buku.<br \/>\nBerikut langkah kerjanya!<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-3 orang\u00a0teman.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Siapkanlah berlengkapan di bawah ini:\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kertas HVS<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pinsil\/ spidol aneka warna<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lem<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Gunting<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Siswa dalam satu kelompok berdiskusi\u00a0menentukan peran anggotanya masing-masing.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Berilah keterangan bagaimana cara memainkan\u00a0dan aturan permainannya .<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Hiaslah dengan menggunakan pinsil atau spidol\u00a0aneka warna.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Setelah selesai, buatlah sampul depan dan\u00a0jadikan dalam bentuk buku.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Minggu ini akan diakhiri dengan\u00a0pertunjukkan teater Tradisional.<br \/>\nPersiapkan dengan sebaiknya, ikutilah langkah-langkah \u00a0berikut :<\/p>\n<ol>\n<li>Bagilah seluruh siswa di kelasmu menjadi 2\u00a0kelompok besar.<\/li>\n<li>Bersama teman-teman di dalam kelompok\u00a0diskusikanlah cerita yang akan dimainkan.\u00a0Disarankan untuk memilih cerita asli dari\u00a0dareah masing-masing.<\/li>\n<li>Kelompok menentukan perannya masingmasing.<\/li>\n<li>Siswa berdiskusi menentukan dialog di dalam\u00a0drama yang hendak ditampilkan.<\/li>\n<li>Siswa berlatih memerankan peran tersebut.<\/li>\n<li>Mempersiapkan kostum yang akan digunakan\u00a0dan perlengkapan yang harus dibuat.<\/li>\n<li>Membuat undangan untuk orangtua dan guru.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Untuk melestarikan permainan tradisional, mari\u00a0kita persiapkan Festival Olah Raga tradisional\u00a0antarkelas dan Pameran Permainan Tradisional.<\/p>\n<p>Bersama temanmu lakukan langkah berikut!<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diskusikan bersama pembentukan kelompok\u00a0di kelasmu. Bagilah kelas menjadi dua\u00a0kelompok besar. Satu kelompok akan bertugas\u00a0mempersiapkan festival olahraga tradisional\u00a0dan sisanya mempersiapkan Pameran\u00a0Permainan Tradisional.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Setelah menyelesaikan pembagian peran,\u00a0kegiatan dilanjutkan dengan mendiskusikan\u00a0jenis permainan tradisonal apa saja yang akan\u00a0dipamerkan oleh kelasmu.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Berilah pendapatmu permainan apa\u00a0yang bisa\u00a0dipamerkan. Hormatilah pendapat temanmu\u00a0dan bergantian dalam menyampaikan\u00a0pendapat.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tentukanlah 3-4 permainan tradisional yang\u00a0akan dipamerkan oleh kelasmu.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Upayakan permainan yang dipilih merupakan\u00a0permaian khas daerah setempat.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Setiap kelompok mendiskusikan tentang:\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">a. Apakah setiap peserta boleh mencoba ?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">b. Berapa kali mereka boleh mencoba\u00a0permainan ?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">c. Apakah setiap peserta yang mau bermain\u00a0dikenai biaya ?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">d. Apakah ada hadiah jika peserta bisa\u00a0memangkan permainan?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">e. Siapa yang membawa barang-barang ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Jika telah mendapatkan kesepakatan, salah\u00a0seorang siswa diberi kepercayaan untuk\u00a0mencatat hasil keputusan tersebut (sekertaris\u00a0kelompok).<\/li>\n<\/ol>\n<h2>POSTER.<\/h2>\n<p>Agar festival ini bertambah meriah, buatlah\u00a0poster untuk mengenalkan aneka jenis \u00a0permainan\u00a0tradisional yang kelasmu akan kenalkan.Bahan dan alat yang diperlukan:<\/p>\n<ul>\n<li>Kertas karton<\/li>\n<li>Gunting<\/li>\n<li>Lem<\/li>\n<li>Pinsil<\/li>\n<li>Pinsil warna\/krayon\/\/ spidol.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Langkah Kerja:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bentuklah kelompok sesuai dengan jenis\u00a0permainan yang akan ditampilkan.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diskusikan dalam kelompok bentuk poster yang\u00a0akan dibuat.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Siswa dalam kelompok membuat poster. Ukuran\u00a0dapat disuaikan dengan bahan yang ada, bisa\u00a0di kertas A3 ataupun setengah kertas karton\u00a0manila.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Hiasi postermu dengan warna yang menarik,\u00a0bisa diberi warna dengan menggunakan pensil\u00a0warna ataupun spidol.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Membuat motif khas daerah.<\/h2>\n<p>Amatilah motif kain tradisional yang ditunjukkan\u00a0oleh gurumu. Dapatkah kamu membuat motif\u00a0tradisional dengan menggunakan bangun datar?<\/p>\n<p>Yang harus dilakukan adalah sebagai berikut:<\/p>\n<ol>\n<li>Rancanglah motif dengan menggunakan\u00a0perpaduan bangun datar.<\/li>\n<li>Hasilkan bangun datar dari kertas warna yang\u00a0kamu miliki.<\/li>\n<li>Tempelkan masing-masing motif di atas kertas.<\/li>\n<li>Presentasikan hasil karyamu di kelas.<\/li>\n<li>Susunlah hasil karyamu bersama dengan hasil\u00a0karya teman lainnya di dinding kelas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Festival Permainan Tradisional.<\/h2>\n<p>Hari yang dinanti telah tiba! Kita akan mengadakan\u00a0festival Permainan Tradisional. Pada pertemuan\u00a0sebelumnya kita telah mempersiapkan festival\u00a0ini, sekarang waktunya kita melaksanakan acara\u00a0tersebut!<\/p>\n<p>Perhatikan persiapan berikut ini:<\/p>\n<ol>\n<li>Siapkan posisi kelompokmu.<\/li>\n<li>Siapkan papan pengumuman dan aturan\u00a0permainan.<\/li>\n<li>Kamu juga dapat menyiapkan hadiah agar stan\u00a0permainanmu banyak yang menghampiri.<\/li>\n<li>Ajaklah pengunjung untuk datang kestan\u00a0kelompokmu dan berikan informasi tentang\u00a0permainan tradisional.<\/li>\n<li>Berikan kesempatan pengunjung untuk bermain\u00a0bersama kelompokmu.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Teater Kelasku.<\/h2>\n<p>Puncak acara minggu ini adalah\u00a0bermain teater.<br \/>\nKalian telah belajar bagaiman drama\u00a0dimainkan. Sekarang saatnya kita\u00a0menampilkan pertunjukkan tersebut.\u00a0Undanganlah seluruh orang tua di\u00a0kelasmu untuk menyaksikan pertunjukkan\u00a0teater hasil kerja keras seluruh siswa di\u00a0kelasmu.<br \/>\nSEKIAN.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dalam rangka melestarikan permainan dan\u00a0olahraga tradisional, sekolah Siti mengadakan\u00a0acara Pekan Festival Permainan Tradisional.\u00a0Sekolah mengundang sekolah-sekolah lain untuk\u00a0ikut berpartisipasi di dalamnya. Sekolah juga\u00a0mengundang orangtua murid untuk hadir. Kepada Orang Tua Murid SDK Santa Maria &#8211; Blitar Dalam rangka Pekan Permainan Tradisional, kami mengundang Ibu dan Bapak\u00a0untuk hadir menyaksikan acara tersebut. Acara akan dilaksanakan pada : Hari [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,3],"tags":[271,275,273,272,277,276,55,278,279,274],"class_list":["post-158","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sd3","category-sd3-tema5","tag-audiobook","tag-book","tag-buku","tag-bukusuara","tag-free","tag-gratis","tag-katolik","tag-pelajaran","tag-sekolah","tag-suara"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=158"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":162,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158\/revisions\/162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gretha.my.id\/audiobuku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}